Plan de Acción Tutorial del centro
Introducción
La creación del Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado a la universidad a un importante proceso de renovación metodológica. Se propone, entre otras cuestiones, un cambio en el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje basado en la exposición magistral del profesor, para centrase en otro basado en el aprendizaje del alumno.
La educación superior ya no consiste, pues, en un proceso selectivo en el que solo tienen éxito los que “sobreviven” al mismo, sino que se pretende desarrollar competencias académicas, profesionales y personales que habiliten al alumno para un aprendizaje autónomo y continuo a lo largo de la vida (lifelong learning).
En este contexto, como parte de los Sistemas de Apoyo a la Enseñanza, la Junta de Facultad aprobó en su sesión del 21 de junio de 2007 un Plan de Acción Tutorial (PAT).
Objetivos
Los objetivos que se pretende alcanzar con el PAT son los siguientes:
- Dar información sobre los servicios y posibilidades que ofrece la universidad
- Dar información sobre los procesos y normativas que afecten al estudiante
- Facilitar la integración de los alumnos de nuevo ingreso
- Dar información a los alumnos sobre sus posibilidades de empleo
- Promover la responsabilidad y el compromiso personal del estudiante hacia su formación académica
- Orientar para la mejora del rendimiento académico
- Supervisar los resultados académicos que va alcanzando el estudiante
- Ayudar al estudiante en la adecuada gestión de optativas e itinerarios curriculares
- Organización general
La organización del PAT comprende cuatro acciones: (1) Acogida, (2) Tutorización académica, (3) Información profesional, y (4) Coordinación y Evaluación.
Acogida
Se organizarán actividades en colaboración con el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo y los distintos servicios de la Universidad que permitan cumplir los objetivos 1-3 antes mencionados.
Tutorización académica
La tutorización académica consiste en la asignación de un tutor a cada alumno y en la realización de una serie de entrevistas entre ambos. En estas entrevistas los tutores deben abordar principalmente los objetivos 5-8, y ante otro tipo de cuestiones que puedan plantearse en ellas pueden dirigir al alumno al organismo o servicio adecuado.
Orientación profesional
Para cumplir el objetivo 4, la Facultad organizará charlas sobre orientación profesional impartidas por personal del COIE. También promoverá y facilitará, cuando estime que existen garantías suficientes, las presentaciones que puedan proponer posibles empleadores.
Coordinación y evaluación
La Junta de Facultad ha nombrado Coordinador del PAT al prof. Claudi Busqué Roca, cuyas funciones son:
(a) Asignar los tutores a los alumnos y resolver las incidencias que puedan producirse en esta asignación
(b) Redactar y mantener actualizada una lista de tutores y sus alumnos que será archivada en el Decanato
(c) Reunirse con los tutores cuando lo crea conveniente para orientarles en su trabajo, proporcionar información, resolver dudas, etc.
(d) Recoger a fin de curso los Registros de Entrevistas.
(e) Evaluar anualmente el PAT. Para ello se ayudará de una Encuesta de Evaluación diseñada a tal efecto. Como resultado de esta evaluación, presentará un breve informe a la Junta de Facultad.
Asignación de tutores
1. Los tutores del PAT serán los profesores adscritos a la Facultad de Matemáticas. Aquellos profesores que no quieran participar en el PAT deberán comunicarlo por escrito al Decanato.
2. A cada alumno de nuevo ingreso se le asignará un tutor al inicio del curso.
3. La tutorización debe ser esencialmente voluntaria. El alumno puede comunicar por escrito al Decanato en cualquier momento su deseo de ser excluido o reintegrado en el PAT.
4. Si un alumno no participa en las actividades de tutorización previstas podrá ser excluido del PAT por el Coordinador, previa petición del tutor y oído el alumno.
5. Al final del primer año de estudios, el Coordinador del PAT preguntará al estudiante si quiere que se le asigne el mismo tutor para el curso siguiente, si quiere otro tutor o si quiere abandonar el PAT.
6. Cualquier problema que pueda surgir entre el tutor y sus alumnos debe ser comunicado al Coordinador del PAT que tomará las medidas que estime oportunas.
Entrevistas en la tutorización académica
1. Se programará un calendario de entrevistas
2. El alumno puede pedir entrevistarse con su tutor cuantas veces lo crea oportuno
3. El tutor rellenará para cada alumno al que tutorice un Registro de Entrevistas en cada curso académico. Este registro contiene una información escueta que se enviará a final de curso al Coordinador para ayudarlo en la evaluación y seguimiento de PAT
4. Las reuniones del tutor con los alumnos a los que asesora serán siempre individuales.
