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Curso 2012-2013

Introducción

A fin de impulsar la actividad orientadora y tutorial como actividad organizada y planificada institucionalmente, concretándose en los centros de la ULL, y responder además a las exigencias de la normativa universitaria, el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprobó el 31 de enero de 2012 el documento “Directrices para la elaboración, implantación y consolidación de los planes de orientación y acción tutorial de los centros de la ULL”. Tomando como referencia lo establecido en dichas directrices, en el Sistema de Garantía Interna de Calidad del Centro (SGIC) y en la Política y Objetivos de Calidad del Centro (aprobada en Junta de Centro el 7 de Octubre de 2010), se ha diseñado el Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) de la Facultad de Bellas Artes.

Programa de actividades actualizado. Septiembre 2012 (Descargar documento)

Objetivos Generales

• Mejorar la organización y desarrollo de las acciones de orientación y tutoría en el centro, clarificando objetivos, estructurando las diversas actuaciones, concretando funciones y responsabilidades, y optimizando los mecanismos de coordinación y evaluación de las actuaciones implementadas. 
• Responder a lo recogido en los diversos procedimientos (PR) establecidos en el SGIC del Centro, entendido como mecanismo de supervisión y garantía de calidad de las titulaciones que se imparten en el mismo: PR_Definición de perfiles, admisión, matriculación y captación de estudiantes; PR_Orientación al estudiante y desarrollo de la enseñanza; PR_Gestión de la movilidad de los estudiantes; PR_Gestión de la orientación profesional; PR_Gestión de las prácticas externas integradas en el plan de estudios; y PR_Medición y análisis de resultados.
• Apoyar el proceso de acogida, integración y orientación del alumnado desde la llegada al centro
• Asesorar al alumnado en estrategias de aprendizaje autónomo
• Motivar al alumnado para que sea persistente en el logro de sus metas formativas
• Ayudar al alumnado a resolver las dificultades que surjan durante su formación
• Enseñar al alumnado a planificar su proceso de aprendizaje
• Ayudar al alumnado a su formación profesionalizadora a través de prácticas guiadas
• Informar al alumno sobre las exigencias y características del mercado laboral

Estructura del plan de orientación y acción tutorial

Este Plan se centra en la tutoría de carrera y actividades de orientación:

Tutoría de carrera

La tutoría de carrera o de itinerario académico se podría definir como la tarea que realiza un profesor que se preocupa por la formación integral de un pequeño grupo de estudiantes a lo largo de los estudios. El programa de tutoría e carrera se planifica atendiendo a los ciclos formativos y van encaminados, básicamente, a atender una serie de áreas prioritarias que tienen que ver con la orientación y el desarrollo de la enseñanza, la movilidad, la gestión de la orientación profesional y las prácticas externas del alumnado. Para ello se designará un tutor para cada titulación de grado, con una carga docente máxima de dos créditos ECTS, para tutorizar a dos grupos de entre diez y quince alumnos, un grupo para cada ciclo formativo.

• Actividades formativas. Se encuadran en horas presenciales con un total de diez sesiones entre charlas y tutorías, y en trabajo autónomo con un total de quince horas, destinadas a charlas extraídas del catálogo ofertado por la ULL, charlas impartidas por coordinadores o responsables del Centro y actividades teórico-prácticas puntuales.
• Temporalización. Las actividades formativas se extienden a lo largo del curso académico en horario de 13.00 a 14.00 h.
• Cronograma. En las siguientes tablas se relacionan las actividades previstas y el calendario para los dos ciclos formativos. (Descargar documento)
• Reconocimiento de créditos ECTS. La participación del alumnado en la modalidad de tutoría de carrera en cada ciclo académico tendrá derecho a su reconocimiento hasta 1 ECTS, en el apartado de Actividades Extracurriculares de la titulación en la que esté matriculado. Dicho reconocimiento, para llevarse a cabo, habrá de atenerse a los criterios que establezca el Vicerrectorado competente en esta materia  (RESOLUCIÓN de 22 de mayo de 2012, por la que se dispone la publicación del Reglamento de Reconocimiento de Créditos por Participación en Actividades Universitarias en Enseñanzas Oficiales de Grado.) 

Actividades de Orientación

Destinadas a atender las necesidades del alumnado relacionadas con la información y la formación complementaria. En general deben garantizar la conexión del alumnado del centro con todos los servicios de la ULL que de un modo u otro cubren facetas orientadoras. La secuencia de las actividades se atendrá a las siguientes fases:

• Acogida: Se extiende desde la preinscripción hasta el final del primer cuatrimestre. Es la fase de transición de la Educación Secundaria a la Universidad, donde se facilitará información sobre planes de estudio, normativa académica, instalaciones, servicios universitarios, etc.
• Seguimiento: Se extiende desde el primer al tercer curso de grado y conlleva orientación en la planificación del currículo (elección de itinerarios, movilidad, prácticas externas, etc.), actividades extracurriculares y sugerencias para la matriculación de asignaturas y mejora del rendimiento académico. 
• Culminación de estudios e inserción laboral. Comprende el último curso de grado. Se facilitará la información y orientación a los estudiantes para la elaboración del trabajo de fin de grado, las prácticas externas, la inserción laboral y la continuación de los estudios.

En la siguiente tabla se contemplan y resumen los objetivos y acciones a realizar en las distintas fases del proceso de orientación y tutoría, así como los agentes involucrados.  

Organización del Centro para la gestión del POAT

El Centro cuenta con las estructuras precisas para garantizar el diseño, implementación, seguimiento y mejora del Plan de Orientación y Acción Tutorial:

• Coordinador del POAT: Ángeles Tudela Noguera (m.tudela@hotmail.com) Se encarga de impulsar y coordinar el POAT en el Centro desarrollando las diferentes funciones que se le atribuyen
• Comisión de Orientación y Tutoría del Centro, es el órgano encargado de coordinar la planificación, el desarrollo y seguimiento del POAT.

Curso 2011 - 2012

Plan de Orientación y Tutoría del curso 2011-2012