Plan de Orientación y Tutoría
Introducción/Justificación
Los sistemas de garantía internos de calidad (SGIC) hacen referencia explícita a la orientación y tutorización de los estudiantes como uno de los elementos claves de la calidad de las enseñanzas universitarias. A nivel normativo lo establece y regula el Real Decreto 861/2010 (por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007) por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, así como los documentos Verifica de las titulaciones de grado y posgrado, y el programa AUDIT a través de los procedimientos del SGIC del Centro.
Identificación y organización de las necesidades
Partiendo de los datos disponibles a través de las encuestas de satisfacción del alumnado, de las acciones ya previstas en materia de orientación y tutoría, y de la experiencia acumulada, la Comisión de Calidad del Centro ha aprobado el plan de orientación y tutoría de la Facultad de Bellas Artes, a partir de unos objetivos realistas y adecuados a las características del Centro y las titulaciones. De las necesidades identificadas se han resumido a continuación las que consideramos prioritarias:
- Necesidades de orientación e información a los alumnos de nuevo ingreso en relación al funcionamiento del Centro y de la Institución. Información sobre las titulaciones. Acceso a la información.
- Necesidades de orientación a los alumnos de 1º curso sobre la estructura del plan de estudio, características de las materias, elección de itinerarios.
- Necesidades formativas sobre habilidades cognitivas y de destreza de estudio
- Necesidades de orientación e información a los estudiantes sobre movilidad, prácticas externas, desarrollo de las materias de la titulación.Necesidades de orientación e información sobre inserción laboral y perfiles profesionales.
- Necesidades de orientación e información sobre ampliación de estudios, títulos propios, máster, doctorado.
- Necesidades relacionadas con las actividades del Centro, asociacionismo, voluntariado, becas y ayudas, actividades culturales, participación en la gestión del Centro, formación complementaria, etc.
Objetivos generales del programa y competencias que se trabajan
- Cumplir con las necesidades detectadas en materia de orientación y tutoría, y en función de lo que establecen los procedimientos del Sistema de Garantía Interno de Calidad del Centro.
- Crear una estructura organizativa con la creación de la Comisión de Orientación y Tutoría, que sería la responsable de la programación y puesta en práctica y evaluación del Plan de Orientación y Tutoría.
- Desarrollar las acciones de orientación y tutoría que se establezcan en el programa.
Las actividades programadas en el plan de orientación y tutoría, permitirán a los estudiantes trabajar las siguientes competencias:
- Conocer el Centro y la Institución, su estructura organizativa, sus instalaciones y servicios.
- Conocer los puntos habituales de información: web, secretaría, tablon de anuncios…
- Conocer los itinerarios académicos y la estructura del plan de estudios
- Conocer la oferta formativa del Centro (para alumnos de bachillerato)
- Conocer la oferta formativa de posgrado
- Aprender habilidades en la búsqueda de información y fuentes documentales
- Conocer los perfiles profesionales de la titulación y las demandas del mercado laboral
- Conocer la práctica profesional
- Conocer la oferta de los programas de movilidad
- Conocer las actividades académicas organizadas por el Centro
Estructura del programa
El programa consta de las siguientes acciones:
- Elaboración de material de difusión del Centro y sus titulaciones
- Celebración de jornadas de recepción
- Jornadas de puertas abiertas externas
- Jornadas de puertas abiertas internas (Visitas guiadas para alumnos de bachillerato)
- Jornadas Post PAU
- Tutoría académica
- Tutoría de carrera
- Exposiciones didácticas
- Cursos de apoyo al aprendizaje
- Charlas sobre programas de movilidad
- Charlas sobre prácticas externas
- Charlas sobre la oferta formativa de posgrado
- Actividades de orientación docente
- Actividades de orientación profesional y de apoyo a la docencia
- Actividades puntuales organizadas por la biblioteca
- Actividades puntuales organizadas por el Centro
Para una descripción detallada del programa descargar el documento en este enlace
Temporalización general del Programa
La Comisión de Orientación y Tutoría es la encargada de confeccionar el calendario del programa de actividades, de acuerdo con los distintos responsables para cada acción. En algunos casos la temporalización se puede establecer con antelación suficiente y en otros dependerá de la disponibilidad de los agentes implicados en cada actividad. Al inicio de cada curso académico se establecerá el calendario de las acciones previstas.
Jornadas de recepción para alumnos de nuevo ingreso (12/ 09/ 2011)
Jornada de recepción para los alumnos del Máster en Arte, Terriotorio y Paisaje (26/ 09/ 2011)
Jornada de recepción para los alumnos del Máster en Innovación en Diseño para el sector turístico (26/ 09/ 2011)
Jornadas de puertas abiertas externas (25-26-27-28/ 01/ 2012)
Jornadas de puertas abiertas internas (08/ 05/ 2012)
Jornadas de acceso a la Universidad Post PAU (25/ 06/ 2012)
Tutoría académica (septiembre de 2011 a julio de 2012)
Tutoría de carrera (septiembre de 2011 a julio de 2012)
Exposiciones didácticas (consultar en este enlace)
Charlas sobre programas de movilidad (noviembre de 2011)
Charlas sobre prácticas externas (mayo de 2012)
Charlas sobre la oferta formativa de posgrado (abril de 2012)
Actividades de orientación docente (14/ 05/ 2012)
Actividades de orientación profesional y de apoyo a la docencia (consultar en este enlace)
Actividades puntuales organizadas por la biblioteca (consultar en este enlace)
Actividades puntuales organizadas por el Centro (consultar en este enlace)
Para una descripción detallada del calendario descargar en en este enlace
Evaluación general del Programa
La evaluación del programa se llevaría a cabo a través de informes de valoración y de encuestas a los estudiantes. Al finalizar cada actividad los responsables de las mismas elaborarán un informe que será remitido junto con las encuestas a los participantes a la Comisión de Orientación y Tutoría quien será la responsable de elaborar el informe final. La Comisión de Orientación y Tutoría se encargará de introducir las mejoras y planificar las acciones que se consideren necesarias. La Comisión de Calidad del Centro así como las Comisiones de Titulación, de Prácticas y de Movilidad podrán proponer mejoras al plan de orientación y tutoría.
