Justificación del título
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Interés académico
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Interés científico y profesional
- Conexión del grado con titulaciones afines y la oferta de posgrado existente y futura
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Referentes externos
- Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudio
1. Interés académico
La Titulación en Biología tiene una larga tradición en España y se remonta a 1952, cuando estos estudios se segregaron de la antigua Licenciatura en Ciencias Naturales.
En la actualidad, esta Titulación se imparte en 27 Universidades españolas (25 públicas y 2 privadas) y, con el mismo nombre o equivalente, en todos los países que constituyen la Unión Europea. En el curso 2001-2002, la Conferencia Española de Decanos de Biología (CEDB), calculó que en las universidades españolas 3.372 profesores y profesoras imparten docencia en Biología y que, desde los inicios hasta 2002, unas 102.000 personas se han licenciado en Biología en España.
En el caso de la ULL, la Facultad de Biología fue creada el 5 de octubre de 1978 (BOE de 3 de noviembre, R. 2383, pág. 5273). Su origen se encuentra en la transformación de las antiguas secciones de la Facultad de Ciencias en facultades independientes. En el caso concreto de la sección de Biológicas, esta se creó por Orden de 10 de enero de 1967 (BOE. del 27 y 28 de enero, números 23 y 24, pág. 158). Previamente a esto, la primera referencia la encontramos en la Cátedra de Biología General de la Facultad de Ciencias, ocupada por el Prof. Dr. D. Jesús Maynar Duplá desde antes de 1936 hasta su retiro en el año 1966.
La primera promoción de licenciados en Ciencias Biológicas se graduó en junio de 1971.
Los estudios de Biología de la actual licenciatura de la ULL son muy demandados en la Comunidad Autónoma de Canarias. De hecho, la Licenciatura en Biología es la que menos se ve afectada por el descenso generalizado en el número de alumnos de nuevo ingreso registrado en los últimos años en todas las titulaciones de la Rama de Conocimiento de Ciencias.
Por otro lado, Según el Libro Blanco de la Titulación, la titulación generalista de Biólogo deberá mantenerse por muchas razones, entre las que cabe destacar las siguientes:
• La ciencia de la Biología es una parte esencial del conocimiento humano.
• Los avances en Biología son muy importantes para el desarrollo y bienestar de la sociedad.
• Existe una demanda social de los estudios de Biología.
• Los egresados encuentran trabajo dentro del ámbito propio de la Titulación.
• El sector profesional confía en los titulados.
2. Interés científico y profesional
La Biología es una parte esencial de las Ciencias experimentales, siendo sus avances básicos para el desarrollo de la sociedad. El carácter pluridisciplinar de los estudios permitirá a los titulados el abordaje amplio de los problemas planteados en su quehacer profesional.
Existe una gran demanda social de los titulados en Biología y muchos de los egresados encuentran trabajo dentro del ámbito propio de la titulación. En estudios llevados a cabo por los Colegios Oficiales de Biólogos se muestra que el 50% de los encuestados realizan alguna labor profesional directamente relacionada con sus estudios. Los principales ámbitos del ejercicio profesional son: sanidad, investigación y desarrollo, industria, agropecuario, medio ambiente, gestión y organización de empresas, comercio y marketing y docencia.
En el marco de las funciones del biólogo definidas en el artículo 15 de los Estatutos del Colegio Oficial de Biólogos (Real Decreto 396/1996, de 26 de abril) se relacionan los principales ámbitos de ejercicio profesional de éste:
- Profesional sanitario en laboratorio clínico, reproducción humana, salud pública, nutrición y dietética, salud animal y vegetal entre otros. A través de la formación oficial como biólogo interno residente ejerce en el laboratorio clínico en las Especialidades de bioquímica, análisis clínicos, microbiología y parasitología, inmunología, radiofarmacia y farmacología y radiofísica. También trabaja en otros campos de la sanidad humana como en reproducción humana, en fecundación “in vitro” y otras técnicas de “reproducción asistida” y en consejo genético (con competencias casi exclusivas por su amplia formación epigenética y genética molecular, humana o del cáncer); en salud pública ejerce en los ámbitos agroalimentario y medioambiental, interviniendo en todos los aspectos del análisis de riesgos (identificación, gestión y comunicación).
- Profesional de la investigación y desarrollo científico en todos los ámbitos de avance fundamental y aplicado de las ciencias experimentales y de la vida, desarrollando sus tareas en centros de investigación fundamental y en departamentos de investigación y desarrollo de empresas, industrias uhospitales. Interviene decididamente en el avance de la ciencia y en su repercusión social (genómica, proteómica, biotecnología, reproducción y sanidad humanas, experimentación animal, diversidad animal y vegetal, medio ambiente, agricultura, alimentación, etc.).
- Profesional de la industria farmacéutica, agroalimentaria y química principalmente, desarrollando tareas de responsabilidad en las áreas técnica, de producción y gestión de la calidad, desde la química, la bioquímica, la microbiología, la toxicología, la fisiología, la farmacología y la epidemiología y otras perspectivas científicas que quedan reflejadas en su ejercicio como profesional de la investigación y el desarrollo.
- Profesional agropecuario en la optimización de los cultivos de vegetales, animales y hongos ya explotados regularmente y en la búsqueda de nuevos yacimientos de recursos vivos explotables. La mejora genética por métodos clásicos o por obtención de transgénicos, la optimización de las condiciones de crecimiento, nutrición y la mejora del rendimiento reproductivo son ámbitos competenciales que derivan de conocimientos adquiridos en la titulación. Deben destacarse aspectos como la acuicultura o el cultivo de animales exóticos o autóctonos con derivaciones comerciales diversas, así como el cultivo de especies animales, vegetales, fúngicas y microbianas con fines de conservación o mejora.
- Profesional del medio ambiente principalmente en sectores como la ordenación, conservación y control del territorio, gestión de recursos –forestales, agrícolas, marítimos, paleontológicos,…-, gestión de residuos, evaluación de impactos y restauración del medio natural. Ejerce como técnico, gestor, auditor o asesor en la función pública, en empresas o en gabinetes de proyectos y trabaja en la organización y gerencia de espacios naturales protegidos, jardines y museos y en estudios de contaminación agrícola, industrial y urbana. Su tarea conlleva también la recomendación experta para la sostenibilidad, la planificación y la explotación racional de los recursos naturales.
- Profesional de información, documentación y divulgación en museos, parques naturales, zoológicos, editoriales, gabinetes de comunicación, empresas, fundaciones científicas, prensa o televisión, como guía o monitor, escritor, redactor, periodista especializado, divulgador, asesor científico, ilustrador o fotógrafo de la ciencia, la vida y el medio natural.
- Profesional del comercio y marketing de productos y servicios relacionados con la ciencia biológica en todos los ámbitos descritos en los apartados anteriores.
- Profesional de la gestión y organización de empresas que realiza tareas de dirección o alta gestión experta en ámbitos empresariales relacionados con la formación y la profesión del biólogo.
- Profesional docente en la enseñanza secundaria, universitaria y en la formación profesional, continuada y de posgrado en áreas o materias relacionadas con el conocimiento científico en general y específicamente con las ciencias de la vida y experimentales. El biólogo ejerce también la dirección y gestión de centros docentes y asesora en materia de educación para la inmersión social de la cultura científica.
3. Conexión del grado con titulaciones afines y la oferta de posgrado existente y futura.
Históricamente, desde la Biología, se han hecho grandes aportaciones al conocimiento y a la documentación de la biodiversidad. Sin embargo, en las últimas décadas, gracias a los avances tecnológicos que han permitido que se incremente el conocimiento en determinadas áreas y al carácter interdisciplinar actual de la Biología, se han establecido estrechos vínculos entre la Biología y otras disciplinas como: Bioquímica, Biotecnología, Ciencias Ambientales, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Farmacia, Geología, Medicina, Química, Veterinaria, Ciencias del Mar, y algunas Ingenierías.
Actualmente los estudiantes de Biología de la ULL pueden acceder a diferentes Másteres Universitarios y Programas de Doctorado, tanto a nivel regional como nacional, que permiten asegurar la continuación de la formación a los graduados de Biología de la ULL.
La oferta actual de Másteres Universitarios y Programas de Doctorado de la ULL es amplia y variada, aunque la remodelación de las titulaciones, consecuencia de la adaptación al EEES, está llevando a la Institución a la elaboración y puesta en marcha de nuevos Másteres, por lo que cabe esperar en el futuro: por un lado, una oferta de posgrado más amplia que garantice la formación continuada del graduado o graduada en Biología, y por otro lado, una mayor interacción en el posgrado con las titulaciones afines antes mencionadas en el ámbito de la oferta de posgrado.
4. Referentes externos
El Grado en Biología de la Universidad de La Laguna tiene como referencia fundamental las directrices marcadas en el Libro Blanco del Título de Grado en Biología, elaborado por la Conferencia de Decanos de Biología dentro del Programa de Convergencia Europea de la ANECA, y la Ficha Técnica de propuesta de Título Universitario de Grado según RD 55/2005, de 21 de enero (derogado por el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre).
Otros referentes son, entre otros:
- Las recomendaciones y sugerencias emanadas de la XLV Reunión de la Conferencia Española de Decanos de Biología, celebrada en Mallorca en junio de 2007.
- El actual Título de Licenciado en Biología que forma parte del Catálogo Oficial de Títulos vigente a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 4/2007 (LOMLOU), de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001 (LOU) de 21 de diciembre.
- El Autoinforme de evaluación de la Licenciatura de Biología de la ULL realizado, durante el curso académico 2001 – 2002, dentro del marco del II Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades junto con el informe del Comité Externo de Evaluación de la titulación de mayo de 2004 y el informe final publicado en noviembre de 2004.
- Los planes de estudios de Biología de las demás Universidades españolas que, junto con la de La Laguna, imparten sus estudios.
- La Legislación sobre atribuciones profesionales de los biólogos a la que se hace referencia en el Apartado 2.1.6. de la presente memoria (página 13).
- Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeo al Título.
- Desde el punto de vista europeo, los referentes principales son los planes de estudio de las Universidades de la Unión Europea citados en el Libro Blanco de la Titulación.
- Finalmente, al tratarse de un Título conducente a una profesión regulada, se hace referencia a las actuales directrices generales propias de la Titulación vigente de Biología, como indica la Disposición Transitoria 4 del RD 1393/2007, en tanto el Gobierno no apruebe las condiciones que las sustituyan.
5. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios
En la elaboración del plan de estudios se ha seguido el procedimiento de elaboración aprobado por la Universidad de La Laguna en la sesión de su Consejo de Gobierno celebrada el 22 de octubre de 2007. De acuerdo con esta normativa interna se constituyeron varias Comisiones:
1. Nivel de Universidad:
a) Comisión de Estudios de Grado
b) Comisión de Rama de Conocimiento
c) Comisión Técnica de Apoyo
2. Nivel de la Facultad:
d) Comisión Técnica de Diseño de Titulo
e) Comisión de Elaboración del Plan de Estudios de Grado
La composición y funciones de cada una de estas comisiones, así cmo su participación en la elaboración del plan de estudios del Grado en Biología se recoge en este vínculo.
Por otro lado, dado que una de las finalidades del grado en Biología es otorgar la profesionalidad, el máximo interlocutor ha sido necesariamente el Colegio Oficial de Biólogos de España o, en su actual estructura, el Consejo General de Colegios de Biólogos de España. En este sentido, los procedimientos de consulta externa han sido constantes durante los últimos 24 años mediante las reuniones plenarias y de la Comisión Permanente de la Conferencia Española de Decanos de Biología en la que se encuentra integrado el Consejo General de Colegios de Biólogos de España.
En el caso del Grado de Biología que aquí se presenta cabe reseñar, como se ha mencionado anteriormente, que el Decano del Ilmo. Colegio Oficial de Biólogos de Canarias participó en la elaboración de la misma como miembro de la Comisión Técnica de Diseño de Titulo.
El resto de los procedimientos externos de consulta se han referido a las encuestas realizadas para la elaboración del Libro Blanco, algunas de ellas realizadas directamente por el propio Consejo General de Colegios de Biólogos, con egresados y otros agentes sociales.
