Objetivos y competencias
Objetivos
Los objetivos generales del título de Graduado en Biología son:
- Formar graduados que conozcan la naturaleza, los métodos y los fines más relevantes de las distintas ramas de la Biología, posibilitando su acceso al mercado de trabajo en puestos con un nivel medio-alto de responsabilidad o continuar estudios posteriores con un alto grado de autonomía en disciplinas científicas o tecnológicas.
- Desarrollar en los estudiantes las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la Biología.
- Transmitir a los estudiantes una visión de la Biología como parte integrante de la Educación y la Cultura que les permita reconocer su presencia en la Naturaleza a través de la Ciencia, la Tecnología y el Arte.
- Transmitir a los estudiantes el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, la cultura democrática y la paz, y los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Competencias
El Graduado en Biología deberá poseer las siguientes competencias al finalizar el Plan de Estudio
A) Competencias generales. Se refieren a los Descriptores de Dublín y son las siguientes:
- Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una perspectiva histórica de su desarrollo.
- Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
- Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
- Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
- Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica.
b) Competencias específicas. Son las competencias directamente relacionadas con la Titulación y representan la base del Título de Grado en Biología. Estas competencias han sido extraídas del Libro Blanco del Título de Grado en Biología.
Qué debe saber un biólogo:
- Concepto y origen de la vida.
- Tipos y niveles de organización.
- Mecanismos de la herencia.
- Mecanismos y modelos evolutivos.
- Registro fósil.
- Principales procesos geológicos.
- Bases genéticas de la biodiversidad.
- Diversidad animal.
- Diversidad de plantas y hongos.
- Diversidad de microorganismos y virus.
- Sistemática y filogenia.
- Biogeografía.
- Estructura y función de biomoléculas.
- Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético.
- Vías metabólicas.
- Señalización celular.
- Bioenergética.
- Estructura y función de los virus.
- Estructura y función de la célula procariota.
- Estructura y función de la célula eucariota.
- Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas animales y vegetales.
- Anatomía y morfología animal y vegetal.
- Biología del desarrollo.
- Regulación e integración de las funciones animales.
- Regulación e integración de las funciones vegetales.
- Regulación de la actividad microbiana.
- Bases de la inmunidad.
- Adaptaciones funcionales al medio.
- Ciclos biológicos.
- El medio físico: hídrico, atmosférico y terrestre.
- Estructura y dinámica de poblaciones.
- Interacciones entre especies.
- Estructura y dinámica de comunidades.
- Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
- Principios físicos y químicos de la Biología.
- Matemáticas y estadística aplicadas a la Biología.
- Informática aplicada a la Biología.
- Bases de legislación.
- Bases de economía y gestión.
- Didáctica de la biología.
- Funciones de la profesión.
- Visión histórica de la biología.
- Método Científico.
- Técnicas cartográficas.
Qué debe saber hacer un biólogo:
- Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.
- Reconocer e identificar los materiales, estructuras y formas geológicas más importantes.
- Identificar evidencias paleontológicas.
- Obtener, manejar, conservar y observar especímenes.
- Analizar y caracterizar muestras de origen humano y otros materiales biológicos.
- Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales.
- Realizar análisis filogenéticos.
- Aislar, analizar e identificar biomoléculas. Identificar y utilizar bioindicadores.
- Evaluar actividades metabólicas.
- Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
- Manipular material genético, realizar análisis genético y llevar a cabo asesoramiento nético.
- Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus.
- Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos.
- Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos.
- Realizar cultivos celulares y de tejidos.
- Realizar bioensayos y diagnósticos biológicos
- Llevar a cabo estudios de producción y mejora animal y vegetal.
- Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos.
- Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones y comunidades.
- Diseñar modelos de proceso biológicos.
- Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico.
- Evaluar el impacto ambiental. Diagnosticar y solucionar problemas medioambientales.
- Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas.
- Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol.
- Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados
- Dirigir, redactar y ejecutar proyectos relacionados con la Biología.
- Desarrollar e implantar sistemas de gestión relacionados con la Biología.
- Realizar cartografías temáticas.
- Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos.
- Interpretar, planificar y diseñar el territorio y el paisaje.
- Realizar servicios y procesos relacionados con la biología
- Trabajar de forma segura en el laboratorio.
c) Competencias transversales, transferibles a multitud de funciones y tareas. Se incluyen aquí tanto las competencias instrumentales y las interpersonales, como las sistémicas.
- Capacidad de organización y planificación.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Conocimiento de una lengua extranjera.
- Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
- Capacidad de gestión de la información.
- Resolución de problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
- Trabajo en un contexto internacional.
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
- Compromiso ético.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.
- Liderazgo.
- Conocimiento de otras culturas y costumbres.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Motivación por la calidad.
- Sensibilidad hacia temas medioambientales.
