Objetivos y competencias
8.1. Objetivos generales:
1. Dominio integral de la lengua inglesa y de sus usos comunicativos.
2. Amplio conocimiento de los fundamentos de análisis de la estructura gramatical y pragmática de la lengua inglesa, así como de sus variantes sincrónicas y diacrónicas.
3. Amplio conocimiento de las tradiciones literarias expresadas en lengua inglesa.
4. Amplio conocimiento de las corrientes culturales y de la organización institucional de los países de habla inglesa.
8.2. Competencias generales
Las competencias generales aparecen agrupadas en tres bloques, según una división metodológica del capítulo 6 del Libro Blanco (página 257). Son Competencias Instrumentales "aquellas que tienen una función instrumental, es decir, habilidades cognitivas, capacidades metodológicas, destrezas tecnológicas, lingüísticas, etc." Las Competencias Sistémicas son "las relativas a las destrezas y habilidades que conciernen a los sistemas como totalidad y suponen una combinación de la compresión, la sensibilidad y el conocimiento que permiten al individuo ver cómo las partes de un todo se relacionan y se agrupan". Las Competencias Personales son "capacidades individuales relativas a la facultad de expresar los propios sentimientos, habilidades críticas y autocríticas, etc."
8.2.1 Competencias Instrumentales
1. Dominio de la lengua española, tanto en la expresión oral como escrita, para poder comunicarse adecuadamente.
2. Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
3. Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
4. Habilidades básicas de investigación.
5. Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
6. Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
8.2.2 Competencias Sistémicas
1. Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
2. Capacidad crítica y autocrítica, y adaptación a situaciones concretas: toma de decisiones y resolución de problemas.
3. Capacidad de generación de nuevas ideas y de creatividad.
8.2.3 Competencias Personales
1. Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.
2. Habilidad para trabajar de forma autónoma y con calidad.
3. Capacidad para el trabajo en equipo, interdisciplinar y multidisciplinar, así como don de liderazgo.
4. Capacidad de comunicación, oral y escrita, en contextos locales, nacionales e internacionales.
5. Apreciación de la diversidad, la multiculturalidad, las costumbres y culturas de otros países.
6. Diseño y gestión de proyectos de todo tipo.
7. Compromiso ético con su trabajo y con la sociedad.
8. Iniciación en tareas profesionales.
8.3. Competencias específicas del grado en estudios ingleses
Teniendo en cuenta la orientación y los objetivos generales ya indicados, y en el marco de las competencias instrumentales, sistémicas y personales que con carácter general deben caracterizar los estudios universitarios de este tipo, el Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de La Laguna se orientará a dotar al estudiante de las siguientes competencias específicas, tanto instrumentales como sistémicas:
8.3.1. Competencias específicas instrumentales
1. Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
2. Conocimiento lingüístico sistematizado de la fonética, gramática y semántica y pragmática inglesas tanto desde una perspectiva comparada como desde una óptica autónoma.
3. Conocimiento de los principales grados de formalidad, niveles estilísticos y variantes regionales de la lengua inglesa.
4. Comprensión de las fases y procesos diacrónicos de la lengua inglesa.
5. Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
6. Capacidad para resolver problemas lingüísticos y realizar análisis estructurales de la lengua inglesa.
7. Manejo instrumental de los métodos de la traducción directa e inversa entre el inglés y el español.
8. Capacidad para elaborar textos de diferente tipo en lengua inglesa.
9. Conocimiento de los movimientos literarios, culturales e ideológicos, así como de las obras y autores más destacados tanto de las Islas Británicas y Norteamérica como de otros países de habla inglesa.
10. Conocimiento de las principales etapas y procesos de la evolución histórica de los países de habla inglesa.
11. Comprensión de la organización institucional de los países de habla inglesa, especialmente del Reino Unido y de los Estados Unidos de América.
12. Manejo de los conceptos, métodos y enfoques más relevantes para el análisis crítico de obras literarias y movimientos culturales de los países de habla inglesa.
13. Capacidad para realizar análisis estilísticos e interpretaciones críticas de obras literarias y textos culturales en inglés.
14. Capacidad para analizar textos literarios en lengua inglesa desde una perspectiva comparada.
8.3.2. Competencias específicas sistémicas
1. Capacidad para exponer claramente y sin ambigüedades, tanto de forma oral como escrita, las propias opiniones y conclusiones sobre las materias de aprendizaje, tanto ante un público especialista en Estudios Ingleses, como no especialista.
2. Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Ingleses, y para relacionar los conocimientos propios de este grado con los de otras áreas y disciplinas.
3. Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los Estudios Ingleses en distintas fuentes y soportes, y utilizarla adecuadamente en el proceso formativo.
4. Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja en lengua inglesa.
5. Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias del grado.
6. Capacidad para intervenir críticamente en debates en inglés y para formular preguntas críticas respecto a exposiciones ajenas.
7. Capacidad para realizar labores de asesoramiento lingüístico y corrección textual expresados en lengua inglesa.
8. Capacidad para aplicar los conocimientos y destrezas propias del grado a áreas profesionales vinculadas con los Estudios Ingleses.
9. Adquisición de experiencia profesional relacionada con el Grado en Estudios Ingleses.
