Objetivos

Entre las competencias específicas del titulado en Logopedia cabría destacar las siguientes:

Diseñar, desarrollar y evaluar acciones de prevención de los trastornos de la comunicación, el habla, la voz y el lenguaje, tanto en situaciones clínicas como educativas
Explorar, evaluar, diagnosticar y emitir un pronóstico de los trastornos de la comunicación, el habla, la voz y el lenguaje
Comunicar de manera oral y escrita el resultado del plan de evaluación, así como realizar una interpretación ajustada a cada sujeto afectado, a sus familiares y a otros profesionales
Adquirir los conocimientos básicos que les permita tener una perspectiva informada de la evaluación
Conocer sus competencias y ser capaz de integrarlas en formas colaborativas de trabajo
Aplicar una intervención logopédica con los recursos metodológicos y materiales más adecuados
Dominar de manera equilibrada tanto el trabajo individualizado como el colectivo
Organizar la práctica logopédica en sus diferentes etapas evolutivas: periodo prelingüístico, emergencia del lenguaje, desarrollo del lenguaje, etc.
Explicar y argumentar las diferentes opciones de intervención seleccionadas
Seleccionar y desarrollar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Manejar las prótesis y las ayudas técnicas necesarias para la intervención logopédica
Participar en programas de salud comunitaria
Trabajar en los entornos asistencial, sanitario y educativo
Asesorar en la elaboración, ejecución de políticas de atención y educación sobre temas relacionados con la Logopedia
Comprender y valorar las producciones científicas que sustentan el desarrollo profesional del logopeda
Elaborar informes logopédicos

Dichas competencias específicas requerirán su conexión con una serie de conocimientos entre los que cabría destacar los siguientes:

Conocer los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.
Conocer las técnicas de exploración y diagnóstico en Logopedia
Conocer los procedimientos informales y formales para la detección y evaluación en -Logopedia
Conocer los modelos de intervención logopédica
Conocer los principios y los procedimientos de intervención específicos
Conocer el aula como un contexto de intervención para los problemas del lenguaje oral y escrito
Conocer los contextos asistenciales y sanitarios de intervención logopédica
Conocer el desarrollo del lenguaje y la comunicación
Conocer la anatomía y fisiología de los órganos del habla, la audición y la deglución
Conocer la neurología y la neuropsicología del lenguaje, el habla, la audición y la voz
Conocer los fundamentos educativos y del aprendizaje que dan soporte a las técnicas de intervención logopédica
Conocer los fundamentos lingüísticos que dan soporte a las técnicas de intervención logopédica
Conocer los procesos psicolingüísticos y otros procesos psicológicos básicos que dan soporte a las técnicas de intervención logopédica
Conocer la metodología y terminología propia de la ciencia
Conocer la profesión y el estatus legal del logopeda