Coordinación docente

La Coordinación docente del Grado de Química se base en las siguientes figuras:

Coordinador de la titulación.

Esta coordinación la lleva a cabo la Vicedecana de Química. Sus funciones, recogidas en el SGIC de la Facultad y en la Memoria de Verificación son:

Elaboración de la propuesta de grupos de teoría y prácticas por asignatura y asignación de aulas/laboratorios
Elaboración de propuesta de horario de clases y fechas de exámenes
Desarrollar actividades de promoción de la movilidad y obtener información sobre el desarrollo y los resultados de los programas de movilidad
Respecto a la orientación profesional, realizar una propuesta de objetivos, actuaciones y planificación de las actuaciones; elaborar el material informativo, y difundir las actuaciones y el material informativo; desarrollar las actuaciones planificadas dirigidas a la orientación profesional
Elaborar las guías docentes de las prácticas externas, planificar las prácticas, preparar el material informativo, difundir las actuaciones y el material informativo y realizar la convocatoria de prácticas externas
Realizar una revisión continua del proceso enseñanza-aprendizaje para la actualización y mejora del programa formativo de la titulación.
Analizar en profundidad los posibles solapamientos o carencias que se detecten en los diferentes programas de las asignaturas que puedan tener relación entre sí, con el fin de corregir estas situaciones de tal modo que el Plan de Estudios forme un todo compacto y homogéneo.
Realizar el seguimiento de la correspondencia entre las diferentes asignaturas y las competencias de la titulación.
Presentar sugerencias según el procedimiento PR-15 “Gestión de Desviaciones, Incidencias, Reclamaciones y Sugerencias.

Coordinador de módulo

Es nombrado por el Decano a propuesta de los diferentes Departamentos implicados en el Módulo, el nombramiento debe ser aprobado por la Junta de Facultad.
Sus funciones se centrarán en comprobar que los diferentes aspectos que se relacionan a continuación se corresponden con los planteados en la Memoria del Graduado/a en Química:

Metodología enseñanza-aprendizaje del módulo
Criterios de evaluación del módulo
Relación entre las competencias genéricas y específicas que debe adquirir el estudiante con el módulo así como el resultado del aprendizaje
Notificar a los coordinadores de asignaturas cualquier anomalía detectada
Convocar una reunión de coordinadores de asignaturas del módulo para realizar un balance del curso académico.
Presentar sugerencias según el procedimiento PR-15 “Gestión de Desviaciones, Incidencias, Reclamaciones y Sugerencias

En la actualidad, los coordinadores de módulos son

Módulo	Coordinador de Módulo
Básico	Mª de Mar Afonso Rodríguez
Química Analítica	Ana Isabel Jiménez Abizanda
Química Física	Alberto Hernández Creus
Química Inorgánica	Francisco García Manrique
Química Orgánica	Jesús Trujillo Vázquez
Complementos	Francisco Jarabo Friedrich

Coordinador de curso

Es el referente para todos los coordinadores de asignatura de un mismo curso y su objetivo principal es coordinar la planificación docente del curso. Los coordinadores de las asignaturas de un curso deberán proponer a la Junta de Facultad un coordinador de curso, preferentemente el Vicedecano de la Titulación; una vez aprobada por ésta, será nombrado por el Decano. Entre sus funciones se encuentran:

Convocar y moderar las reuniones con los coordinadores de asignatura, centralizando sus aportaciones.
Analizar, junto a los coordinadores de asignatura, los contenidos horizontales y verticales de las mismas detectando duplicidades y prestando especial atención a la secuencialidad de dichos contenidos.
Armonizar la distribución de la carga de trabajo del curso: teoría, problemas, laboratorios, seminarios, prácticas de campo, visitas, trabajo personal, etc.
Conocer, y difundir entre los coordinadores de asignatura, la planificación de todas las pruebas de evaluación (controles, parciales y finales) proponiendo modificaciones, si ha lugar, para una adecuada distribución.
Estudiar los horarios del curso con la finalidad de que sean lo más coherentes posible, poniendo en conocimiento del Coordinador de la Titulación cualquier disfunción que pudiera detectarse.
Asegurarse de que la asignación de estudiantes a los distintos grupos de seminarios, prácticas, tutorías, … haga posible la asistencia de los estudiantes de dicho curso a las diferentes actividades de las distintas asignaturas.
Convocar una reunión de balance del curso académico.
Presentar sugerencias según el procedimiento PR-15 “Gestión de Desviaciones, Incidencias, Reclamaciones y Sugerencias.

Curso	Coordinador de Curso
Primero	Mª de Mar Afonso Rodríguez
Segundo	Joaquín Sanchiz Suárez
Tercero	Manuela Sánchez Sarmiento

Coordinador de asignatura

Es el responsable de los aspectos organizativos de los grupos teóricos y prácticos de la asignatura. Es el referente para la gestión de cualquier disfunción que pudiera darse a lo largo del curso poniéndola en conocimiento del Director del Departamento y/o Vicedecano de la Titulación. Asimismo, es el encargado de comunicar al Coordinador de curso cualquier aspecto relativo a la organización de la asignatura: modificación de horarios, fechas de examen, etc.
El nombramiento de estos Coordinadores corresponde al Director del Departamento y debe ser previamente aprobado por los Consejos de Departamento de los Departamentos implicados en la asignatura.
El coordinador puede delegar parte de su tarea en otros profesores de la asignatura (por ejemplo, si el Departamento lo estima conveniente, puede crear la figura de un coordinador de prácticas), pero será el responsable de la asignatura frente al Coordinador de curso y a la Junta de Facultad.
Sus funciones son:

Convocar y moderar las reuniones con el equipo docente de la asignatura, centralizando sus aportaciones.
Establecer el procedimiento de trabajo a seguir: reparto de tareas y modo de funcionamiento.
Acordar con el resto del equipo docente los contenidos, la elaboración y/o revisión del material didáctico, las pruebas a realizar, los criterios de evaluación de la asignatura y la organización de los grupos de prácticas si los hubiera.
Asegurarse de que el programa impartido es común en todos los grupos de teoría.
Asegurarse de que no hay redundancia o carencias en el temario debidas a falta de coordinación con otras asignaturas. En caso de ser detectada esta falta de coordinación alertar de ello al Coordinador de la Titulación
Coordinar la teoría, los seminarios, las prácticas…. Adecuar los contenidos y la temporalización de las diferentes actividades con la teoría.
Asegurarse de que los contenidos, las herramientas utilizadas, el nivel de exigencia y los criterios de corrección de las prácticas son comunes en todos los grupos de prácticas.
Elaborar la Guía Docente de la asignatura
Elaborar los grupos de seminario, prácticas, tutorías, … de un tamaño homogéneo y asignar los estudiantes a dichos grupos. Esta labor debe ser realiza de forma coordinada con el resto de los coordinadores de asignaturas bajo la supervisión del Coordinador del curso.
Realizar un seguimiento de la publicación de notas y firma de las actas.
Convocar al resto del equipo docente de la asignatura a una reunión de balance del curso académico.

Como se indica en las Guías Docentes de cada asignatura, el primer profesor que figura en el apartado "1.3 Profesorado que imparte la asignatura" se corresponde con el coordinador de la asignatura.