Estudio de los procesos geológicos marinos
(Curso Académico 2017 - 2018)

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• E15 - Capacidad para combinar mapas temáticos y generar nueva información sobre el manejo, la conservación y la gestión de especies, comunidades y ecosistemas marinos.
• E7 - Capacidad para analizar los procesos geológicos, físicos y químicos del medio marino a efectos de la conservación de su biodiversidad.
• E3 - Capacidad para seleccionar y aplicar las técnicas instrumentales y de análisis más adecuadas para abordar el estudio del medio marino, su biodiversidad y su conservación.

• CG1 - Conocer científicamente la estructura y función de los ecosistemas marinos, de los factores que potencialmente pueden afectarlos y de las técnicas de detección, evaluación, prevención y corrección de los impactos generados en el medio.
• CG2 - Adquirir capacidades para aplicar e integrar conocimientos científicos amplios y multidisciplinares de la biodiversidad, conservación y gestión del medio marino.
• CG3 - Adquirir capacidades prácticas específicas en el campo de la biodiversidad marina y conservación (por ejemplo, diseñar un plan de muestreo o evaluar un impacto ambiental), que permitan la resolución de problemas en entornos tanto conocidos como nuevos, enfrentarse a la complejidad de problemas multidisciplinares y formular juicios a partir de información fragmentaria, incompleta o limitada.
• CG4 - Adquirir conocimientos sobre diversas actividades y su impacto en relación al desarrollo sostenible del medio marino, que permitirán el desarrollo de la capacidad para hacer reflexiones sobre las implicaciones sociales o éticas vinculadas a las decisiones que deben tomar sobre la evaluación del impacto de las actividades humanas sobre el ecosistema costero.
• CG5 - Adquirir capacidades de acceder de forma autónoma a la literatura científica y a bases de datos existentes. Estas capacidades están íntimamente relacionadas con la adquisición de competencias para procesar la información y para generar nueva información de calidad y hacerla accesible a resto de la comunidad científica y a los responsables de tomar decisiones.
• CG6 - Adquirir capacidades para ocupar un trabajo como científico marino.
• CG7 - Adquirir capacidades para comunicar sus conocimientos y los resultados de su trabajo investigador a especialistas y no especialistas.
• CG8 - Adquirir en el futuro nuevos conocimientos y aprender nuevas técnicas de manera autónoma.
• CG9 - Adquirir capacidades de trabajar en equipo.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Teóricos:
Prof. Julio de la Nuez Pestana
Tema 1. Introducción al medio geológico marino. Metodología de investigación en Geología Marina.
Tema 2. Descripción y evolución de cuencas oceánicas. Dorsales. Márgenes continentales. Zonas y mecanismos de subducción. Procesos intraplaca: vulcanismo intraplaca submarino y subaéreo.
Tema 3. Ambientes, procesos y materiales sedimentarios marinos. Dinámica sedimentaria litoral. Recursos geológicos asociados a medios marinos. Procesos geológicos marinos en las Islas Canarias.
Tema 4. Cambios en el nivel del mar. Paleoceanografía.
Prácticos:
Prof. Julio de la Nuez Pestana
Prácticas de laboratorio: Caracterización de la composición y textura de sedimentos de playa. Caracterización petrográfica de minerales y rocas ígneas y sedimentarias.
Prof. María Luisa Quesada Álvarez y Julio de la Nuez Pestana
Práctica de campo: Estudio de playas de la isla de Tenerife y muestreo de sus sedimentos. Observación de playas levantadas y edificios volcánicos litorales. Realización de perfiles en la zona intermareal.

Manejo de la terminología básica y de la bibliografía. Uso en diapositivas de las presentaciones

La asignatura consistirá en clases teóricas, seminarios y clases prácticas de laboratorio y de campo. Por otra parte, los alumnos tendrán que elaborar un trabajo relacionado con un tema de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	14,00	0,00	14,0	[CB6], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [E3], [E7], [E15]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	14,00	0,00	14,0	[CB7], [CB8], [CB10], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG7], [E3], [E7], [E15]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CG1], [CG5], [CG6], [CG7], [E3], [E7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CB6], [CG1], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [E3], [E7]
Preparación de exámenes	0,00	4,00	4,0	[CB9], [CG5], [CG6], [CG7], [E3], [E7]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB9], [CG7], [CG9], [E3], [E7]
Asistencia a tutorías	0,00	1,00	1,0	[CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [E3], [E7]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG2], [CG3], [CG5], [CG7], [CG8], [CG9], [E3], [E7]
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

-
Seibold, E. y Berger
, W.H. (1996). The sea floor. An introduction to Marine Geology. Edt. Springer. 356 pp.
- The Open University (1998). The ocean basins: their structure and evolution.
2nd edic. 184 pp.
-
Arche
, A. (Edt) (2010). Sedimentología. Del proceso físico a la cuenca sedimentaria. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 1287 pp.

-
Seibold, E. y Berger
, W.H. (1996). The sea floor. An introduction to Marine Geology. Edt. Springer. 356 pp.
- The Open University (1998). The ocean basins: their structure and evolution.
2nd edic. 184 pp.
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Arche
, A. (Edt) (2010). Sedimentología. Del proceso físico a la cuenca sedimentaria. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. 1287 pp.
Bibliografía Complementaria
(3)
-
Kennett;
J. (1982). Marine Geology. Edt. Prentice Hall. 813 pp.
- CAS, R.A.F. y WRIGHT, J.V. (1987) Volcanic successions. Edt. Allen & Unwin. 528 pp.
- FRANCIS, P. (1993). Volcanoes. A planetary p
erspective. Edt. Oxford Univ. Press. 443 pp.
- MACKENZIE, W.S. Y GUILFORD, C. (1996). Atlas de Petrografía. Minerales formadores de rocas en lámina delgada. Masson. 98 pp.
- MACKENZIE, W.S.; DONALSON, C.H. Y GUILFORD, C. (1996). Atlas de rocas ígneas y sus texturas. Masson, 149 pp.
- ADAMS, A.E.; MACKENZIE, W.S. Y GUILFORD, C. (1984). Atlas of Sedimentary Rocks under the microscope. Longman, Harlow, 104 pp.
- MACKENZIE, W.S. Y ADAMS, A.E. (1997). Atlas en color de Rocas y Minerales en Lámina Delgada. Masson, 215 p.
-
Komar,
P.D. (1998). Beach processes and sedimentation. Prentice Hall. 544 pp.

-
Schmincke
, H.U. (2006). Volcanism. Springer-Verlag. 324 pp.
                                                                       
-
Davidson-Arnott
, R. (2010). Introduction to coastal processes and Geomorphology. Cambridge. 442 pp.
Artículos de las revistas:
Marine Geology
,
Deep Sea Research I y II, Estuarine, Coastal and Shelf Science, Sedimentary Geology, Journal of Coastal Research,
entre otras.

Dirección Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es

Para superar la asignatura es obligatorio asistir a la totalidad de las prácticas de laboratorio y campo. En la evaluación continua se tendrá en cuenta la participación en clases teóricas, en las sesiones prácticas y tutorías, y la utilización de bibliografía, el Aula Virtual y otros recursos necesarios para afianzar los conocimientos impartidos en las clases. Además, los alumnos deberán elaborar un trabajo sobre temas sugeridos por el profesor y realizar una prueba objetiva teórica y otra práctica. Los alumnos que no superen la evaluación continua podrán presentarse al examen final que consistirá en las cuestiones teóricas y prácticas de la asignatura que no hayan superado.
De cada una de las partes de la evaluación continua que haya sido superada por el alumno, se conservará la calificación durante las siguientes convocatorias del curso académico. El alumnado podrá renunciar a la incorporación de las calificaciones de la evaluación continua superada a las siguientes convocatorias. La renuncia deberá realizarse ante el profesorado responsable de la asignatura, antes del inicio del periodo de exámenes fijado en el calendario académico.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CB6], [CB7], [CB9], [CB10], [E3], [E7], [E15]	Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura	30 %
Trabajos y proyectos	[CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [E3], [E7], [E15]	-Estructura y presentación -Contenidos -Calidad de la documentación utilizada	50 %
Informes memorias de prácticas	[CB6], [CB7], [CB9], [CB10], [CG1], [E3], [E7], [E15]	Dominio de los conocimientos prácticos de la asignatura	10 %
Escala de actitudes	[CB9], [CB10], [CG2], [CG5], [CG7], [E3], [E7], [E15]	Participación en actividades teóricas, prácticas y virtuales	10 %

El presente cronograma, de carácter orientativo y dependiente de la organización docente del cuatrimestre, recoge la distribución prevista de actividades a lo largo del curso. Se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 Tema 2	Tutoría. Clases teóricas. (7.5 h) Preparación de clases teóricas.	7.50	10.00	17.50
Semana 2:	Tema 3 Tema 4	Preparación de clases teóricas. Clases teóricas (6,5 h) Prácticas de laboratorio.(2 h) Práctica de campo (5 h)	13.50	12.00	25.50
Semana 3:		Tutoría. Prácticas de laboratorio (7 h) Prueba de clases prácticas (0,5 h) Elaboración de trabajo	7.50	11.00	18.50
Semana 4:		Elaboración y entrega de trabajo	0.00	6.00	6.00
Semana 16 a 18:		Examen final	1.50	6.00	7.50
Total			30.00	45.00	75.00