Economía
(Curso Académico 2017 - 2018)

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• CE-1 - Entender los principios básicos de la economía (tanto a nivel microeconómico como macroeconómico) y su influencia sobre los aspectos contable y financiero de cualquier empresa.

• CGI-1 - Analizar y sintetizar la información
• CGI-2 - Comunicarse de forma oral y escrita

• CGP-8 - Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional.
• CGP-9 - Reconocer la diversidad y multiculturalidad
• CGP-10 - Tener un razonamiento crítico
• CGP-12 - Identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales y procesos conflictivos
• CGP-13 - Respectar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.

• CGS-14 - Aprender de forma autónoma
• CGS-17 - Liderar proyectos y/o equipos de trabajo

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

MÓDULO I
TEMA 1. OBJETO Y ALCANCE DE LA ECONOMÍA
1.1 Concepto de economía
1.2 Bienes económicos y factores productivos
1.3 Escasez y coste de oportunidad
1.4 Modelos económicos
TEMA 2. LA DEMANDA Y LA OFERTA DE MERCADO
2.1 La demanda
2.2 La oferta
2.3 El equilibrio de mercado. Estática comparativa.
2.4 Elasticidad de la demanda y de la oferta
TEMA 3. PRODUCCIÓN, COSTES Y BENEFICIOS
3.1 La producción
3.2 Los costes de producción
TEMA 4. LOS MERCADOS DE PRODUCTOS
4.1 Competencia perfecta
4.2 Monopolio
4.3 Oligopolio y Competencia monopolística
TEMA 5. INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LOS MERCADOS
5.1 Precios máximos y mínimos
5.2 Impuestos y subsidios
5.3 Externalidades
5.4 Bienes públicos y recursos comunes

MÓDULO II
TEMA 6. MEDICIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA
6.1 Introducción a la macroeconomía
6.2 El PIB
6.3 La inflación
6.4 El desempleo
6.5 Balanza de pagos y Tipos de cambio
TEMA 7. LA POLÍTICA FISCAL
7.1 El presupuesto del Estado y el déficit público
7.2 La deuda pública
7.3 Instrumentos de política fiscal
TEMA 8. LA POLÍTICA MONETARIA
8.1 El dinero
8.2 Los bancos y la creación de dinero bancario
9.3 El Banco Central Europeo y los instrumentos de política monetaria
TEMA 9. DETERMINACIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGREGADA
9.1 Crecimiento económico y Ciclo económico
9.2 Demanda agregada y Oferta agregada
9.3 El Equilibrio macroeconómico

Clases magistrales
Clases Prácticas: resolución de ejercicios
Actividades

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CB1], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-17], [CE-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	31,25	0,00	31,25	[CGP-10], [CGS-14]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CGI-1], [CGP-10], [CGS-14], [CE-1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[CE-1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CE-1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB1], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-12], [CGP-13], [CE-1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGP-8], [CE-1]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

BLANCO, J.M. (2014). 
Economía: Teoría
y Práctica, 6ª edición. McGraw-Hill, Madrid.
MANKIW, N.G., TAYLOR, M.P. (2017). Economía. Editorial Paraninfo, Madrid.

ACEMOGLU, D., LAIBSON, D. Y LIST, J. (2017). Economía. Antoni Bosch editor, Barcelona. 
MOCHÓN MORCILLO, F. (2005): Economía, teoría y política. 5ª edición. McGraw-Hill. Madrid

Lecturas, Datos, Ejercicios prácticos y Cuestionarios que estarán disponibles en el Campus Virtual de la asignatura

El alumno puede optar por ser evaluado mediante el sistema de evaluación continua o mediante el sistema de evaluación única.

1)Evaluación continua (Primera convocatoria)
La evaluación continua consta de las siguientes partes:
A) Asistencia a las dos actividades formativas programadas para los viernes.
B) Realización de una prueba objetiva tipo test sobre el Módulo I en el período de clase del primer cuatrimestre. Abarca los temas 1 a 5 y supone un 50% de la calificación final. Para aprobar se ha de obtener al menos un 62,5% de la calificación del test. Si se aprueba, queda liberada para todo el curso académico.
C) Realización de una prueba objetiva tipo test sobre el Módulo II en la convocatoria oficial de la asignatura. Abarcará los temas 6 a 9 y supone un 50% de la calificación final. Para aprobar se ha de obtener al menos un 62,5% de la calificación del test.

2) Evaluación única (Todas las convocatorias)
Consistirá en un único examen formado por dos partes iguales a las mencionadas en los apartados B) y C) de la evaluación continua y que han de ser aprobadas en los mismos términos. Este examen supondrá el 100% de la nota final.

Calificación final de la asignatura (Todas las convocatorias)
Para superar la asignatura es imprescindible haber aprobado las dos partes B) y C) en los términos establecidos.
Si se cumple lo anterior, se sumarán, debidamente ponderadas, las calificaciones de las partes B) y C), siendo su resultado la calificación final.
Los alumnos que se presenten al examen de convocatoria y no aprueben la parte B) o C) en los términos establecidos, obtendrán una calificación final máxima de 4,5 puntos.
Para aprobar la asignatura en cualquier convocatoria, la calificación final ha de ser como mínimo de un 5 (en una escala de 10).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB1], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-17], [CE-1]	Aprobado si se obtiene, al menos, el 62,5 % de la puntuación.	100 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	CLASE TEÓRICA	2.50	5.00	7.50
Semana 2:	2	CLASE TEÓRICA.	2.50	5.00	7.50
Semana 3:	2	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA.	3.75	5.00	8.75
Semana 4:	3	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA. ACTIVIDAD 1.	5.75	5.00	10.75
Semana 5:	3	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 6:	4	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 7:	4	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA.	3.75	5.00	8.75
Semana 8:	5	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 9:	6	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA. ACTIVIDAD 2.	5.00	5.00	10.00
Semana 10:	6	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA. PRUEBA 1.	3.75	5.00	8.75
Semana 11:	7	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA.	3.75	5.00	8.75
Semana 12:	7	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA.	3.75	5.00	8.75
Semana 13:	8	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 14:	8 Y 9	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 15:	9	CLASE TEÓRICA.CLASE PRÁCTICA	3.75	5.00	8.75
Semana 16 a 18:	Evaluación	EVALUACIÓN FINAL	3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00