Trabajo Fin de Grado
(Curso Académico 2017 - 2018)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE-14 - Dirigir la contabilidad y la administración y el asesoramiento en mteria contable y fiscal.
• CE-16 - Dirigir el área contable de cualquier organización.
• CE-19 - Gestionar los recursos financieros de cualquier empresa.
• CE-23 - Dirigir el área financiera de cualquier organización, pública o privada.
• CE-24 - Conocer las características básicas de una organización, comprender los flujos de autoridad reflejados en el organigrama y los nuevos desarrollos organizacionales.
• CE-26 - Desarrollar habilidades y conocimientos directivos.
• CE-30 - Comunicarse en lengua inglesa en una variada gama de situaciones del ámbito profesional utilizando estrategias y actividades de expresión, comprensión, interacción y mediación.

• CGI-1 - Analizar y sintetizar la información
• CGI-2 - Comunicarse de forma oral y escrita
• CGI-3 - Comunicarse en una lengua extranjera
• CGI-5 - Gestionar la información
• CGI-7 - Tomar decisiones

• CGP-8 - Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional.
• CGP-9 - Reconocer la diversidad y multiculturalidad
• CGP-10 - Tener un razonamiento crítico
• CGP-11 - Asumir un compromiso ético
• CGP-12 - Identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales y procesos conflictivos
• CGP-13 - Respectar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.

• CGS-14 - Aprender de forma autónoma
• CGS-15 - Adaptarse a las nuevas situaciones
• CGS-16 - Ser creativo
• CGS-17 - Liderar proyectos y/o equipos de trabajo
• CGS-18 - Conocer otras culturas y costumbres
• CGS-19 - Tener iniciativa y espíritu emprendedor

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

El TFG es una materia cuyas actividades formativas corresponden fundamentalmente a trabajo autónomo del estudiante.
Las actividades presenciales consistirán en tutorías (los contenidos orientativos, duración y temporalidad de las mismas se encuentran recogidos en el documento de Procedimientos y Normas de la asignatura TFG de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo) y en actividades formativas del tipo seminario destinadas a orientar al estudiante sobre la estructura del trabajo, la metodología, el tratamiento de los temas, la orientación bibliográfica y su correcta presentación. Adicionalmente, el estudiante puede cursar el módulo: COMPETENCIAS INFORMACIONALES impartido por personal de administración y servicios de la Biblioteca de la ULL. La participación en esta formación y su aprovechamiento será certificado por el Vicerrectorado de Servicios Universitarios y la Biblioteca Universitaria.

El TFG es un trabajo autónomo del estudiante, que llevará a cabo bajo la supervisión de uno o dos tutores/as. Supone la realización por parte del estudiante, de forma individual o en grupo, hasta un máximo de tres estudiantes por cada TFG, de un proyecto, memoria o estudio en el que se demuestre que se han adquirido las competencias propias de la titulación. En el caso del Grado en Contabilidad y Finanzas, el estudiante deberá desarrollar un trabajo relacionado bien con un modelo de creación de nueva empresa o de intraemprendimiento.
La asignatura comprende un total de 12 ECTS de los cuales 6 ECTS corresponden a docencia presencial, formalizada a través de lo especificado previamente en el apartado 6 de esta guía.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	6,00	0,00	6,0	[CB1], [CB2], [CB3], [CB5], [CE-14], [CE-16], [CE-19], [CE-23], [CE-24], [CE-26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	69,00	99,0	[CB1], [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-3], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19], [CE-14], [CE-16], [CE-19], [CE-23], [CE-24], [CE-26], [CE-30]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CE-26]
Asistencia a tutorías	16,00	0,00	16,0	[CB4], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19]
Preparación, redacción y revisión del trabajo.	0,00	156,00	156,0	[CB4], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-3], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19]
Exposición oral.	4,00	15,00	19,0	[CB1], [CB2], [CB3], [CGS-14]
Total horas	60.0	240.0	300.0
Total ECTS			12,00

Todas las recomendadas en la titulación más las específicas propuestas por los tutores de los respectivos trabajos.

La asignatura se acoge a la modalidad de Organización General y se evaluará según lo dispuesto en el Reglamento de la Asignatura Trabajo Fin de Grado de la ULL, en la memoria de verificación del Grado en Contabilidad y Finanzas y en el documento de Procedimientos y Normas de la asignatura TFG de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo, que serán de aplicación en todos los aspectos que no queden explícitados a continuación.

El estudiante es el responsable del TFG, y será quién tome la decisión de depositar o no el trabajo para su presentación y defensa, sin necesidad de contar para ello con la autorización de su tutor/a. La presentación se realizará al menos una semana antes del primer día de plazo de defensa de la convocatoria del TFG. Los periodos de defensa se establecen según el Calendario de Grado que publica el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado.

La presentación se hará en formato PDF en la sede electrónica de la ULL y en el aula virtual de la asignatura.
La memoria de Trabajo Fin de Grado deberá ser expuesta de forma presencial y defendida públicamente por todos los autores de la misma, al menos, ante el profesorado responsable y el resto de estudiantes del grupo. Si un estudiante, que ha realizado el TFG en grupo, no se presenta a la exposición y defensa del Trabajo Fin de Grado en las fechas de las convocatorias oficiales se calificará en el acta como No Presentado y podrá presentarse en convocatorias posteriores elaborando una nueva memoria de TFG. El resto de los autores será evaluado y calificado.

En modalidad de evaluacion continua, la calificación final comprende tres bloques:
Bloque I. Presencialidad y seguimiento del TFG. Puntuación máxima 4 puntos (sobre 10)
Bloque II. Memoria del TFG. Puntuación máxima 4 puntos (sobre 10)
Bloque III. Exposición y defensa del TFG. Puntuación máxima 2 puntos (sobre 10)

En modalidad de evaluación única, la calificación final comprende tres bloques:
Bloque I. Portafolio del desarrollo de la memoria y defensa oral del mismo. Puntuación máxima 4 puntos (sobre 10)
Bloque II. Memoria del TFG. Puntuación máxima 4 puntos (sobre 10)
Bloque III. Exposición y defensa del TFG. Puntuación máxima 2 puntos (sobre 10)


En ambas modalidades cada uno de los bloques individualmente deben estar superados con al menos el 50% de la nota máxima de cada uno para poder superar la asignatura en su conjunto. En ambas modalidades, los bloques I y II serán evaluados por el profesor/es tutor/es asignado/s y el bloque III será evaluado por los profesores del grupo que asistan a la exposición y defensa del TFG. En ambas modalidades, la defensa del TFG consistirá en la exposición oral de su contenido o de las líneas principales del mismo, durante un tiempo de 10-15 minutos ante el profesorado responsable de la evaluación de la defensa. A continuación de la exposición, los estudiantes contestarán a las cuestiones que plantee el profesorado responsable durante un máximo de 10 minutos.

A modo orientativo los ítems a valorar en cada uno de los bloques son los siguientes:
Bloque I. Presencialidad y seguimiento del TFG (evaluación continua): Grado de seguimiento de las tutorías por parte del estudiante; grado de consecución de los objetivos generales planteados; capacidad de organización y planificación; grado de habilidades en la utilización de fuentes documentales en lengua nativa (español) como extranjera (inglés); grado de integración de los conocimientos propios de los diferentes ámbitos de la titulación o grado que cursa el alumno/a para abordar un problema en particular desde diferentes ópticas; habilidad en la búsqueda, tratamiento y gestión de los datos relativos al ámbito de estudio; capacidad crítica y autocrítica; capacidad de aprendizaje autónomo; capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Bloque I. Portafolio del desarrollo de la memoria y defensa oral del mismo (evaluación única): estructura y presentación del portafolio, grado de consecución de los objetivos generales planteados; capacidad de organización y planificación; grado de habilidades en la utilización de fuentes documentales en lengua nativa (español) como extranjera (inglés); grado de integración de los conocimientos propios de los diferentes ámbitos de la titulación o grado que cursa el alumno/a para abordar un problema en particular desde diferentes ópticas; habilidad en la búsqueda, tratamiento y gestión de los datos relativos al ámbito de estudio; capacidad crítica y autocrítica; capacidad de aprendizaje autónomo; capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Bloque II. Memoria del TFG. (ambas modalidades de evaluación): Adecuación del título, resumen y bibliografía; grado de cumplimiento de las normas de estilo para la presentación del TFG; estructura y coherencia del trabajo; capacidad de análisis y síntesis; dominio del tema y originalidad.
Bloque III. Exposición y defensa del TFG (ambas modalidades de evaluación): Estructura de la exposición; claridad y rigor en la exposición; adecuación de las respuestas.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-3], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19], [CE-14], [CE-16], [CE-19], [CE-23], [CE-24], [CE-26], [CE-30]	Las propuestas por el profesor en las clases presenciales y on line	15 %
Trabajos y proyectos	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19], [CE-14], [CE-16], [CE-19], [CE-23], [CE-24], [CE-26], [CE-30]	Un 40% corresponde a la presentación física del proyecto y el 20% restante a su presentación oral	60 %
Seguimiento y supervisión sistemática	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-5], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-9], [CGP-10], [CGP-11], [CGP-12], [CGP-13], [CGS-14], [CGS-15], [CGS-16], [CGS-17], [CGS-18], [CGS-19], [CE-14], [CE-16], [CE-19], [CE-23], [CE-24], [CE-26]	Se valorará el grado de desarrollo del trabajo a través de las sesiones de asesoramiento grupal	25 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo Estudio de casos 2 horas virtuales	10.00	10.00	20.00
Semana 2:	Tema 2	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo Estudio de casos 2 horas virtuales	4.00	15.00	19.00
Semana 3:	Tema 3	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo	6.00	15.00	21.00
Semana 4:	-	Asesoramiento grupal	4.00	15.00	19.00
Semana 5:	Tema 4 Tema 5	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo Estudio de casos 2 horas virtuales	10.00	10.00	20.00
Semana 6:	-	Trabajo autónomo	0.00	20.00	20.00
Semana 7:	-	Asesoramiento grupal	4.00	15.00	19.00
Semana 8:	-	Trabajo autónomo	0.00	20.00	20.00
Semana 9:	Tema 6 Tema 7	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo Estudio de casos 2 horas virtuales	10.00	10.00	20.00
Semana 10:		Trabajo autónomo	0.00	20.00	20.00
Semana 11:		Asesoramiento grupal	4.00	15.00	19.00
Semana 12:	Seminario	Método expositivo Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje cooperativo	2.00	20.00	22.00
Semana 13:		Trabajo autónomo	0.00	20.00	20.00
Semana 14:		Asesoramiento grupal	4.00	15.00	19.00
Semana 15:		Trabajo autónomo	0.00	20.00	20.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación (Exposición oral)	2.00	0.00	2.00
Total			60.00	240.00	300.00