Teorías de la elección racional y racionalidad científica
(Curso Académico 2017 - 2018)

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• CE1 - Que los estudiantes sean capaces de identificar los conocimientos tradicionales y actuales que se plantean en el área de Lógica y Filosofía de la Ciencia, así como de sus diferentes corrientes y tradiciones.
• CE2 - Que los estudiantes logren un dominio del instrumental analítico de la filosofía de modo que les permita deslindar los factores semánticos, lógicos, epistemológicos, metodológicos, ontológicos, racionales, axiológicos y éticos presentes en la ciencia y la tecnología.
• CE3 - Que los estudiantes sean capaces de comprender las controversias, considerar y relacionar las alternativas y juzgar qué parte está mejor justificada o es más razonable.
• CE4 - Que los estudiantes sean capaces de identificar argumentos tal y como se presentan en un texto diálogo y debate evaluando su corrección, plausibilidad, capacidad de convicción o aceptación.

• CG1 - Que los estudiantes sean capaces de crear documentaciones legibles, completas, técnicamente correctas. Elaborar trabajos de investigación homologables con el nivel internacional actual de las disciplinas.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesor/a: Amparo Gómez Rodríguez
- Temas (epígrafes):
Elección racional: antecedentes y fundamentos filosóficos.
Axiomas de la elección racional
La Teoría de la Elección Racional y la Teoría de la Utilidad
Riesgo e incertidumbre: la Teoría de la Utilidad Esperada.
Las teorías descriptivas de la elección racional
La Teoría de la Racionalidad Acotada.
La Prospect Theory
Las teorías sociales de la elección racional
La elección racional en ciencias sociales
La racionalidad científica y tecnológica.

Lectura de artículos y/o asistencia a una conferencia en inglés.

*Describa la metodología a desarrollar en la asignatura y su relación con el sistema de evaluación.

La asignatura parte de una posición metodológica ecléctica adaptable a las necesidades de cada momento. Por ello combinará estrategias expositivas de los contenidos por parte de la profesora con estrategias de indagación y de participación por parte de los alumnos que podrán incluir comentario de textos cuestionarios, ejercicios exposiciones etc.

Esta asignatura pertenece a una Máster semi-presencial. Esto supone:

1) Trabajo virtual colaborativo sobre la teoría y prácticas
2) Asistencia a Tutoría Académica-Formativa virtuales

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	10,00	10,00	20,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]
Asistencia a tutorías	15,00	15,00	30,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]
Seguimiento del trabajo del curso (Guías de lectura y/o resúmenes de lecturas obligatorias; Tareas o ejercicios prácticos)	12,00	31,00	43,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CG1], [CE2]
Realización de trabajo final guiado por el profesor	4,00	28,00	32,0	[CB7], [CB8], [CB9], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]
Total horas	41.0	84.0	125.0
Total ECTS			5,00

 
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Plataforma Moodle Studium
Aula virtual asignatura ULL

*Se recomienda detallar el sistema de evaluación que se utilizará, que deberá ser coherente con las competencias a alcanzar por el estudiante, las actividades formativas y la metodología docente utilizada. Deben indicarse las diferentes modalidades de evaluación y especificarse la prueba o pruebas y los criterios de evaluación necesarios en el caso en que el alumno no haya superado la evaluación continua y deba presentarse a segundas o terceras convocatorias [Borre este texto]

Asistencia y participación en actividades 10
Presenciales

Trabajo del curso
(temas, lecturas dirigidas, tareas, guías docentes, 40
controles conocimiento, etc.).

Prueba o trabajo final. 50

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]	Rigor de los conocimientos; exposición clara de los mismos	40 %
Trabajos y proyectos	[CB7], [CB8], [CB9], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]	Investigación rigurosa de un tema específico. Exposición ordenada y clara. Cumplimiento de los criterios formales.	50 %
Informes memorias de prácticas	[CB7], [CB8], [CB9], [CG1], [CE1], [CE2], [CE3], [CE4]	Desarrollo de ejercicios diversos y asistencia	10 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Clases teóricas presenciales 10 h. de trabajo presencial 15 h. de trabajo autónomo Tutorías organizadas	10.00	15.00	25.00
Semana 2:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	6.00	8.00
Semana 3:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	6.00	8.00
Semana 4:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	6.00	8.00
Semana 5:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	6.00	8.00
Semana 6:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	5.00	7.00
Semana 7:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	5.00	7.00
Semana 8:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	5.00	7.00
Semana 9:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	5.00	7.00
Semana 10:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Actividades de seguimiento 2 h. de trabajo presencial 5 h. de trabajo autónomo	2.00	5.00	7.00
Semana 11:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Tutorías libres	2.00	2.00	4.00
Semana 12:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Tutorías libres	2.00	2.00	4.00
Semana 13:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Tutorías libres	2.00	2.00	4.00
Semana 14:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Tutorías libres	2.00	2.00	4.00
Semana 15:	Temas 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10	Tutorías libres	1.00	1.00	2.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	4.00	11.00	15.00
Total			41.00	84.00	125.00