Estética
(Curso Académico 2017 - 2018)

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• CE3 - Habilidad para construir y criticar argumentos formales e informales, reconociendo su fuerza o debilidad y cualquier falacia relevante.
• CE4 - Conocer la lógica del lenguaje, siendo capaces de usarlo con precisión y estando atentos a los engaños y errores que pueden derivarse de su mala utilización.
• CE6 - Capacidad para analizar la estructura de problemas complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos a los problemas filosóficos, tanto históricos como contemporáneos, en diversos campos de la sociedad, de la ciencia y la cultura.
• CE12 - Facilidad para revisar ideas nuevas o poco familiares con una mente abierta y una buena disposición o voluntad de cambiar las propias cuando éstas se vean equivocadas o perjudiciales.
• CE18 - Capacidad para redactar artículos, comentarios e informes sobre problemas y actividades diversas, así como para su expresión oral, emitiendo sus propios juicios razonados y proponiendo alternativas.
• CE21 - Habilidad para documentarse por medios diversos, sabiendo buscar los datos más importantes en las fuentes originales y en los comentarios provenientes de la filosofía de las ciencias y otras remas de la cultura, o de la misma experiencia.
• CE22 - Habilidad para organizar y recuperar la información encontrada.
• CE23 - Habilidad para trabajar de forma autónoma y organizar el trabajo tomando decisiones metodológicas.
• CE24 - Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.
• CE26 - Capacidad para trabajar en equipo.
• CE27 - Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

El sistema de evaluación y calificación en esta asignatura es la evaluación continua. La asistencia y participación en
clase y otras actividades vinculadas tendrá una incidencia de hasta un 20% en la calificación final, siendo obligatoria la
asistencia de, al menos, el 70% de la totalidad de las clases.
El trabajo escrito que ha de entregar el alumno tendrá un valor de hasta el 80% en la nota final, trabajo escrito que
tratará sobre uno de los temas propuestos por la profesora, que tutorizará y proporcionará la bibliografía adecuada.
Como resultado de ello, el alumnado expondrá en clase un avance del mismo a mitad del cuatrimestre y presentará
posteriormente un ensayo (de 15 a 30 páginas a doble espacio, cuerpo 12 en formato digital (word o pdf) dentro del
plazo de las convocatorias oficiales y que será remitido al aula virtual de la asignatura. La profesora entregará y
explicará en clase el documento \"Acerca de los trabajos escritos\" como guía para la elaboración de los trabajos.
La profesora podrá solicitar memorias de prácticas o pruebas objetivas vinculadas a las mismas que tendrán un valor
máximo del 10% de la nota (a descontar del 80% del trabajo principal). El alumno que no reúna los requisitos para ser
evaluado mediante la evaluación continua, contará con la alternativa del examen final, que consistirá en 3-4 preguntas
a desarrollar. Para segundas o terceras convocatorias el sistema de evaluación será exclusivamente el del examen.

Visionado y comentario de documentales en inglés.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
Clases teóricas: lecciones impartidas por la profesora, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc.
El horario regular de clases semanales se complementará con la realización de cinco actividades prácticas, consistentes en visionado de películas y debate (prácticas internas) y salidas de campo (prácticas externas: visitas guiadas a exposiciones, audiciones comentadas de conciertos, etc).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE21], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE18], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE26], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	5,00	15,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE18], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE26], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE18], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE26], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE23], [CE24], [CE26], [CE27], [CB4], [CB5]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE26], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE18], [CE23], [CE24], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

ADORNO, Theodor W. (1970):
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BOWIE, Andrew (1990):
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MARCHÁN FIZ, Simón. La estética en la cultura moderna. De la Ilustración a la crisis del Estructuralismo. Madrid,  Ed. Alianza, 1996.
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— (1873):
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JIMÉNEZ, Marc: ¿Qué es la estética? Barcelona, Idea Books, 1999.







NEUMANN, Eckard (1986): Mitos de artista. Estudio psicohistórico sobre la creatividad. Madrid, Tecnos, 1992.

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PANOFSKY, E. (1924): Idea. Una historia de la teoría del arte. Madrid, Cátedra, 1977.

SCHELLING, F. W. J. (1803): Filosofía del arte. Madrid, Tecnos, 1999.

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TATARKIEWICZ, W. (1970): Historia de la estética (3 vols.). Madrid, Akal, 1987 ss.

— (1975): Historia de 6 ideas: Arte, belleza,forma, creatividad, mimesis, experiencia estética. Madrid, Tecnos, 1987

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE18], [CE21], [CE22], [CE23], [CE24], [CE27], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Se valorará la reconstrucción de los argumentos y la madurez reflexiva del alumno,así como su esfuerzo conceptual y crítico, tanto como como su capacidad investigadora y correcto uso de las fuentes.	80 %
Asistencia y participación el clase, tutorías, seminarios y prácticas	[CE3], [CE4], [CE6], [CE12], [CE18], [CE21], [CE26], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4]	Se valorará la asistencia, la actitud y participación en clase, especialmente la curiosidad intelectual y la capacidad para investigar, cuestionar y argumentar.	20 %

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http://www.jacquesderrida.com.ar/
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http://www.heideggeriana.com.ar/
www.enfocarte.com/5.26/filosofia.html
www.nietzscheana.com.ar/foucault.htm
http://www.philosophia.cl/biblioteca/lacan.htm

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas Presentación del curso, planteamiento del trabajo escrito.	3.00	4.00	7.00
Semana 2:	1	Clases Teóricas. Práctica interna 1 [Facultad]: Visionado de película y debate	6.00	4.00	10.00
Semana 3:	2	Clases Teóricas.	3.00	4.00	7.00
Semana 4:	2	Clases Teóricas.	3.00	4.00	7.00
Semana 5:	2	Clases teóricas. Práctica externa 1: Visita / Audición comentada	6.00	4.00	10.00
Semana 6:	2	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 7:	3	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 8:	3	Clases teóricas. Práctica interna 2: Visionado de película y debate	6.00	6.00	12.00
Semana 9:	4	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 10:	5	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 11:	5	Clases teóricas. Práctica externa 2: Visita / Audición comentada	6.00	6.00	12.00
Semana 12:	5	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 13:	6	Clases teóricas.	3.00	6.00	9.00
Semana 14:	6	Clases teóricas. Práctica interna 3: Visionado de película y debate	6.00	6.00	12.00
Semana 15:	6	Clases teóricas. Preparación del trabajo escrito	3.00	6.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	0.00	10.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00