Aplicación de software especializado para el análisis de datos
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CG4 - Gestionar recursos y el trabajo en equipo.
• CG5 - Desarrollar las habilidades y los métodos de investigación aplicados en el campo de actuación de la dirección y el desarrollo estratégico de recursos humanos.
• CG6 - Presentar estrategias para la dirección y gestión de recursos humanos.
• CG7 - Formular juicios a partir de los datos disponibles, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
• CG8 - Aplicar la metodología científica con rigurosidad al Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos.
• CG9 - Desarrollar investigaciones de carácter psicosocial y aplicado necesarias en el Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• CE1 - Gestionar herramientas de planificación estratégica adecuadas a cada contexto de toma de decisiones.
• CE9 - Analizar el proceso de la toma de decisiones respecto a las políticas de recursos humanos.
• CE12 - Comprender el contexto externo e interno de las organizaciones, y ser capaz de analizarlos, evaluarlos e interpretarlos.
• CE13 - Gestionar información y documentación laboral, así como datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo.
• CE17 - Desarrollar intervenciones en el ámbito de los Recursos Humanos.

Módulo I.- La hoja de cálculo en la práctica diaria del gestor de recursos humanos
- Tema 1. Estructuración y reestructuración de datos
- Tema 2. Cómputo y transformación de variables
- Tema 3. Obtención de resúmenes de datos
- Tema 4. Elaboración de gráficas
Módulo II.- Los paquetes estadísticos
- Tema 5. Introducción al SPSS
- Tema 6. Introducción a aplicaciones estadísticas de software libre

Lectura y análisis de la metodología de artículos de investigación relacionados con la temática de Desarrollo y Gestión de Recursos Humanos

Las clases son eminentemente prácticas. Se realizarán en aulas de informática introduciendo al alumnado en el uso del software especializado. Se explicará el funcionamiento de los programas y se resolverán supuestos prácticos.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	30,00	20,00	50,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG8], [CG9], [CG4], [CE17], [CE1], [CE12], [CG5], [CG6], [CG7], [CE9], [CE13]
Realización de memoria de Prácticas y portafolio	0,00	25,00	25,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG8], [CG9], [CG4], [CE1], [CE12]
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

- Aguado García, D. (2018).
HR analytics: Teoría y práctica para una analítica de recursos humanos con impacto.
Madrid: ESIC Editorial
- Banfield, C. y Walkenbach, J. (2011).
Excel 2010 para Dummies: Guía rápida
. Parramon Ediciones, S. A..
- Coolican, H. (2014). Research Methods and Statistics in Psychology. Sixth edition. London: Psychology Press
- Hernández Cabrera Juan (2015).
Análisis de Datos en Psicología. Análisis de datos. ULLRToolbox.
Drago Ediciones. La Laguna
- Camacho, J (2000).
Estadística con SPSS para Windows
. Madrid. RAMA.

- Artyiak, J. (2011). Beginning Open Office Calc. Apress.
- Camacho Rosales, J.; Ramírez Santana, G.M.; Betancort Montesinos, M.; Hess, S.y Hernández Cabrera, J.A. (2016).
Fundamentos de Metodología I
en Psicología y Logopedia
. La Laguna: Drago.
- Camacho, J. et al (2015).
Fundamentos de Metodología II en Psicología y Logopedia: Regresión Múltiple
. La Laguna: Cle-ce.
- Charte, F. (2010). 
Excel 2010 (Manuales Avanzados)
. Anaya Multimedia.
- Roldán Martínez, A. (2009).
OpenOffice.org Calc a tu alcance
. Lulu.com
- Walkenbach, J. (2010).
Excel 2010 Bible
. Wiley.
Webs de ayuda que se irán presentando en clase.
Complementos presentados en el aula virtual de la asignatura.

Tecnologías de información y comunicación (TIC)

La evaluación continua se llevará a cabo mediante la realización y presentación regular de supuestos prácticos correspondientes a los contenidos impartidos (portafolio), así como exposiciones orales en clase (actividades de evaluación continua). El 80% de la nota corresponde a la realización, presentación y exposición del supuesto final.

Para el alumnado que no siga o no supere la evaluación continua habrá un examen finalista que consistirá en la realización y presentación de supuestos prácticos finales que incluirán todo el contenido de la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG8], [CG9], [CG4], [CE17], [CE1], [CE12], [CG5], [CG6], [CG7], [CE9], [CE13]	Corrección, puntualidad, limpieza y orden en la ejecución de los ejercicios propuestos	80 %
Portafolios	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG8], [CG9], [CG4], [CE1], [CE12]		10 %
Informes o memorias de prácticas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG4], [CE1], [CE12]	Corrección, puntualidad, limpieza y orden en la ejecución de los ejercicios propuestos	10 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
La asignatura se desarrolla en el segundo semestre. Se trata de una distribución regular de dedicación semanal, primando la práctica espaciada de los contenidos de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clase magistral y trabajo práctico	1.00	2.00	3.00
Semana 2:	1	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 3:	2	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 4:	2	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 5:	2	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	2.00	4.00
Semana 6:	3	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 7:	3	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 8:	3	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	2.00	4.00
Semana 9:	4	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 10:	4	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 11:	5	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 12:	5	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 13:	5	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	3.00	5.00
Semana 14:	6	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	1.00	3.00
Semana 15:	6	Clase magistral y trabajo práctico	2.00	2.00	4.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación final	1.00	6.00	7.00
Total			30.00	45.00	75.00