Psicofarmacología clínica
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CE1 - Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS
• CE12 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo
• CE8 - Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente
• CE18 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
• CE15 - Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental

• CG1 - Conocer la multiplicidad de los determinantes que justifican científicamente los distintos modelos de salud
• CG3 - Conocer los determinantes definitorios de la actuación psicológica sanitaria en sus diferentes niveles de evaluación, diagnóstico o intervención

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Bloque I. Fundamentos de Psicofarmacología Clínica
-¿Qué es un psicofármaco?, ¿Cómo actúan los psicofármacos? (farmacodinamia)
- El proceso LADME (farmacocinética)
- Determinación de consumo de fármacos
- Interacciones farmacológicas
- Estrategias clínicas en el tratamiento psicofarmacológico
- Consecuencias de la administración repetida
- ¿Por qué los psicofármacos no hacen siempre lo que se supone que deben hacer? (variables fisiológicas, edad, efecto placebo,..)
 

Bloque II. Farmacoterapia de los trastornos mentales
Farmacoterapia del TDAH.
El litio y alternativas en el tratamiento del trastorno bipolar
Farmacoterapia de la depresión
ACTH-cortisol, neurodegeneración y depresión
Antidepresivos y neurogénesis en hipocampo
Farmacoterapia de los trastornos de ansiedad
Utilidad y limitaciones de los neurolépticos en los trastornos mentales
 
 
Bloque III. Novedades en el tratamiento farmacológico de las farmacodependencias
Principales sustancias de abuso: estrategias farmacológicas de intervención: Alcohol y tabaco
 
Bloque IV. Competencias en la autoformación en las relaciones neuroquimica, psicofarmacología y psicopatología
 

Lectura crítica de trabajos en lengua inglesa de revisiones, estudios experimentales y ensayos clínicos de eficacia de psicofármacos en trastornos mentales usando la base de datos \"La Biblioteca Cochrane Plus\" (http://www.bibliotecacochrane.com/) y PubMed (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed).

Se combinan clases de grupo completo con actividades que requieren trabajo autónomo. Las clases teóricas se usarán para establecer los fundamentos y los contenidos centrales. Las actividades prácticas tratarán de afianzar y mejorar la exactitud de estos aprendizajes mediante el uso de TIC y el suministro de retroalimentación inmediata y síncrona sobre los contenidos impartidos en la teoría o sobre asuntos que, no habiéndose impartido en las clases teóricas, se derivan o complementan o están relacionados de alguna forma a los mismos. Las tutorías formativas se dedicaran a la explicación del programa y el sistema de evaluación, resolver dudas antes de evaluaciones, explicaciones de la actividades a realizar de manera autónoma (comptencias en autoformación. Por último, las actividades también se usarán para fomentar las competencias en autoformación en las relaciones neuroquimica, psicofarmacología y psicopatología).
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	16,00	0,00	16,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	9,00	0,00	9,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]
Asistencia a tutorías	5,00	0,00	5,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

- Flórez, J. (eds) 2016. \"Farmacología Humana\". Masson. 6ª ed.
- Rang, H., Dale, M., Ritter, J., Flower, R.,  Henderson, G.., 2016. \"Rang y Dale Farmacología\". 8ª ed. Elsevier.-Madrid
- Katzung, B.G. (eds) 2010 “Farmacología básica y clínica”, Mc Graw Hill Lange, 11ª edición

- Goodman & Gilman (Ed) 2012. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 12 ºed. McGaw-Hill.
- S.M. Stahl (2010), Psicofarmacología esencial. Bases neurocientíficas y aplicaciones prácticas. Aual Médica, Madrid

* http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
- http://www.bibliotecacochrane.com
- http://www.msps.es/
- http://campusvirtual.ull.es/

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016). La evaluación de la asignatura se podrá realizar por evaluación continua o por evaluación única.

A) EVALUACIÓN CONTINUA: La nota final será el resultado de la suma de:

1) Evaluación de teoría y prácticas del Bloque I y de los puntos del bloque II: El litio y alternativas en el tratamiento del trastorno bipolar, Los antidepresivos y la farmacoterapia de la depresión, Antidepresivos, depresión y demencia en personas mayores,. Se podrá conseguir hasta 3,8 puntos mediante un examen de 19 preguntas tipo verdadero/falso corregido según la fórmula (aciertos-errores)/5. Para aprobar la asignatura y obtener puntos de esta parte será necesario conseguir al menos 1,6 puntos en este examen.

2) Evaluación de teoría y prácticas del bloque III y de los puntos restantes del bloque II. Se podrá conseguir hasta 3,8 puntos mediante un examen de 19 preguntas tipo verdadero/falso corregido según la fórmula (aciertos-errores)/5. Para aprobar la asignatura y obtener puntos de esta parte será necesario conseguir al menos 1,6 puntos en este examen.

3) Evaluación de actividades prácticas. Se podrá obtener hasta 1,8 puntos mediante la realización adecuada de las prácticas correspondientes a los bloques I, II y III. Para obtener puntos en cada una de las actividades prácticas será necesario alcanzar un mínimo de 70% de éxito en la misma.

4) Actividades asociadas a tutorías formativas orientadas a competencias en autoformación. Se realizarán 2 actividades pudiéndose obtener un máximo de 0,3 puntos en cada una siempre que se alcance un mínimo de 70% de éxito en cada actividad.

Observaciones:
- La evaluación continua requiere presentarse al menos a uno de los dos exámenes.
- Para superar la asignatura es necesario obtener al menos 1,8 en cada parcial y que la suma de 1, 2, 3 y 4 de al menos 5,0.
- Si no se supera el mínimo necesario en a y b, la nota máxima final posible no superará el 4,9
- Los alumnos que lo consideren oportuno podrán presentarse en convocatoria oficial a uno o los dos exámenes.
- Los alumnos que siguiendo la evaluación continua no hayan superado los criterios anteriormente indicados para aprobar la asignatura y no se presenten en convocatoria oficial a uno o los dos exámenes se considerarán “no presentados” perdiendo las notas de los exámenes obtenidas en evaluación continua.


B) EVALUACIÓN EXCLUSIVA POR PRUEBA FINAL: examen de 40 preguntas tipo verdadero-falso incluyendo todos los contenidos de la asignatura y corregido según la fórmula (aciertos-errores)/4 que se realizará en las fechas de convocatoria oficial.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]	Exámenes verdadero-falso. Examen parte 1 (módulo I y parte del módulo II) 19 pregunta. Criterios de corrección en cada caso: (aciertos-errores)/5. Examen parte 2 (parte del módulo II y el módulo 3): 16 pregunta. Criterios de corrección en cada cas	76 %
Actividades formativas	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1], [CG3], [CE1], [CE12], [CE8], [CE18], [CE15]	Evaluación mediante actividades prácticas que fomenten la recepción de retroalimentación (1,6 puntos). Competencias en autoformación en Psicofarmacología clínica (0,8 puntos) (actividades asociadas a Tutorías académico formativas)	24 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
CT= clases teóricas
CT(EVA)=evaluación continua
PR=prácticas
TF=tutorías formativas

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 2:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 3:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 4:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 5:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 6:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 7:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 8:	-	-	0.00	0.00	0.00
Semana 9:	Bloque 1	CT/TF/PR	4.50	7.00	11.50
Semana 10:	Bloque 1	CT/PR	4.50	4.00	8.50
Semana 11:	Bloque 2	CT/TF/PR	4.50	4.00	8.50
Semana 12:	Bloque 2	CT/TF/PR	4.50	6.00	10.50
Semana 13:	Bloques 1, 2 y 4	CT (EVA)/TF	2.50	4.00	6.50
Semana 14:	Bloques 2,3	CT/TF/PR	4.50	6.00	10.50
Semana 15:	Bloque 2, 3 y 4	CT(EVA)/TF	3.00	6.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación, Bloque 4	Evaluacion y trabajo autonomo del alumno	2.00	8.00	10.00
Total			30.00	45.00	75.00