Historia del Arte en Canarias
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CEA-5 - Conciencia de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales
• CEA-4 - Responsabilidad profesional y compromiso ético con la sociedad en lo referente a la defensa y conservación del patrimonio histórico-artístico
• CEA-2 - Trabajar autónomamente y en equipo y para colaborar con profesionales de otros campos

• CEH-2 - Desarrollar una metodología científica propia de la Historia del Arte, como ejecución de trabajos bibliográficos, elaboración de estados de la cuestión y análisis e interpretación de las fuentes documentales
• CEH-1 - Desarrollar el espíritu crítico y analítico para interpretar la obra de arte y extraer de ella informaciones sobre la cultura que la ha generado

• CEC-10 - Adquirir conocimientos específicos que le capaciten para el ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales de la titulación
• CEC-8 - Conocer las publicaciones más importantes realizadas sobre la materia, así como aquellas que le permitan profundizar en aspectos específicos de la misma y garantizar las vías adecuadas para la ampliación de conocimientos
• CEC-6 - Conocer los distintos enfoques y metodologías que permiten conocer la obra de arte
• CEC-5 - Conocer y manejar el lenguaje específico y la terminología que son propios de las diferentes manifestaciones del Arte
• CEC-2 - Conocer los diferentes lenguajes formales y visuales, así como las técnicas artísticas utilizadas a lo largo de la Historia para comprender como actúan en el resultado final de la obra de art
• CEC-1 - Conocer las características, funciones y líneas básicas del Arte a lo largo de la Historia, así como sus causas incardinando siempre la obra de arte en su contexto socio-económico, político e ideológico, y conectándola con otras formas de expresión cultural

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB-3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB-4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Temas (teoría):
Tema 1. Introducción. Conquista, evangelización y apropiación del territorio. Los primeros asentamientos.
Tema 2. Las estructuras urbanas y los modos arquitectónicos del siglo XVI. Economía, arte y mecenazgo.
Tema 3. Las manifestaciones arquitectónicas y plásticas durante el Antiguo Régimen (I).
Tema 4. Las manifestaciones arquitectónicas y plásticas durante el Antiguo Régimen (II).
Tema 5. La Ilustración y los nuevos gustos: ciudad, arquitectura y artes plásticas.
Tema 6. La ciudad y la arquitectura en el siglo XIX.
Tema 7. Las artes plásticas: desde el Romanticismo hasta el Impresionismo.
Tema 8. Arquitectura y artes plásticas hasta la Guerra Civil.
Tema 9. La eclosión de las vanguardias arquitectónicas y plásticas.

- Temas (seminarios, tutorías y salidas de campo):
Temas 1 y 2. Introducción. Conquista, evangelización y apropiación del territorio. Los primeros asentamientos. Las estructuras urbanas y los modos arquitectónicos del siglo XVI. Economía, arte y mecenazgo. Tutoría. Seminario
Tema 2. Las estructuras urbanas y los modos arquitectónicos del siglo XVI. Economía, arte y mecenazgo. Salida de campo. Visita a centro histórico.
Tema 3 y 4. Las manifestaciones arquitectónicas y plásticas durante el Antiguo Régimen (I y II). Salida de campo.
Tema 5. La Ilustración y los nuevos gustos: ciudad, arquitectura y artes plásticas. Tutoría. Seminario.
Temas 6 y 7. La ciudad y la arquitectura en el siglo XIX. Las artes plásticas: desde el Romanticismo hasta el Impresionismo. Tutoría. Seminario.
Temas 8 y 9 . Arquitectura y artes plásticas hasta la Guerra Civil. La eclosión de las vanguardias arquitectónicas y plásticas. Tutoría. Salida de campo.

La asignatura consistirá en la impartición de la docencia repartida en temas, la asignación de trabajos como pruebas programadas evaluables y la realización de seminarios para profundizar en la materia, destinados a abordar cuestiones conceptuales de la historia del arte. La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y tareas realizadas, así como a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre. La ponderación del trabajo del estudiante en evaluación continua será de 10% de asistencia y actitud, 30% de participación en actividades programadas y 60% en la realización de una prueba final. La asistencia a las asignaturas serán controladas por la firma de asistencia y se realizarán actividades para la aclaración de dudas, tanto sobre el temario como sobre las pruebas programadas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-2], [CEC-5], [CEC-6], [CEC-8], [CEC-10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-10], [CEH-1], [CEH-2], [CEA-2], [CEA-4], [CEA-5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CB-1], [CB-5], [CEH-1], [CEH-2], [CEA-2], [CEA-4], [CEA-5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CEC-6]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEA-5]
Realización de exámenes	2,50	0,00	2,5	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEA-5]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEA-5]
Salidas de campo	7,50	0,00	7,5	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEA-5]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

AA.VV: Historia del Arte en Canarias .Edirca Ediciones. Las Palmas de Gran Canaria. 1982.
AA.VV: Gran Enciclopedia del Arte en Canarias. Centro de la Cultura Popular Canaria. Santa Cruz de Tenerife. 1998.
AA.VV: Historia Cultural del Arte en Canarias. [actualmente 8 tomos]. Gobierno de Canarias. 2008-2011.
CASTRO BORREGO, F.: Antología crítica del Arte en Canarias. Gobierno de Canarias. 1987.
GALANTE GÓMEZ, F.J.: Historia crítico descriptiva de la arquitectura en Canarias. Gobierno de Canarias. 1987.
HERNÁNDEZ PERERA, J.: “Arte” en Canarias. Fundación Juan March. Editorial Noguer. Madrid. 1984. 

AA.VV: Noticias de la Historia de Canarias. Editorial Cupsa. 3 tomos. Madrid. 1981.
AA.VV: Canarias-América. Espasa Calpe. Madrid. 1989.

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación final.

EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua se puntuará hasta 10,0 puntos y consiste en:
1: Técnicas de observación (asistencia, participación activa en clase): hasta 1 punto (al menos un 75% de asistencia).
2: Actividades prácticas (seminarios, lecturas y comentario de textos, vídeos, documentales, análisis y comentario de imágenes): hasta 5 puntos. En el momento de presentación de la asignatura, se especificará la puntuación otorgada a cada una de las actividades. El plagio supondrá la calificación de 0. No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas en el cuatrimestre, que deberán entregarse en forma y plazo. Las actividades prácticas se consideran superadas si se obtiene un mínimo de 2.5 puntos.
3: Examen individual teórico y/o práctico: hasta 4 puntos. Este examen consistirá en una prueba práctica (análisis de imágenes) y otra teórica (lecciones del programa). Es necesaria la realización de ambas pruebas, y serán evaluadas de manera conjunta. Se valorará, especialmente, la capacidad crítica de los conocimientos.
 La calificación obtenida se añadirá a la de la evaluación continua. De no obtenerse la puntuación mínima exigida en el examen (aprobado), la calificación final en el acta será de suspenso, al no sumarse los puntos obtenidos en las actividades prácticas, además de asistencias y participación activa.
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2016):
a) Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna.
b) En caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado.

EVALUACIÓN FINAL
La evaluación final se puntuará hasta 10,0 puntos. Consistirá en un examen específico sobre los contenidos tanto teóricos como prácticos de la asignatura (seminarios, lecturas y comentario de textos, análisis y comentario de imágenes). El mismo constará de una prueba práctica (análisis y comentario de imágenes) y otra teórica (lecciones del programa). Es necesaria la realización de ambas pruebas, y serán evaluadas de manera conjunta. Se valorará, especialmente, la capacidad crítica de los conocimientos. Para aquellos alumnos que no se hayan ajustado a los criterios de la evaluación continua se exigirá los conocimientos de la totalidad del programa oficial de la materia, teórico y práctico.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-2], [CEC-5], [CEC-6], [CEC-8], [CEC-10], [CEA-5]	Examen individual escrito.Contenidos teóricos yprácticos.	60 %
Trabajos y proyectos	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEH-1], [CEH-2], [CEA-2], [CEA-4], [CEA-5]	Trabajos, informes,memorias de prácticas,seminarios/ exposición detrabajos individuales.	30 %
Asistencia	[CB-1], [CB-3], [CB-4], [CB-5], [CEC-1], [CEC-6], [CEC-10], [CEA-5]	Asistencia y participación enla dinámica desarrollada enlas clases teóricas yprácticas, así como laparticipación activa en lastutorías.	10 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos. Sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.
La asignatura se desarrolla en quince semanas durante las cuales se abordarán las nueve unidades temáticas definidas en los contenidos de la asignatura así como en tres bloques de actividades/prácticas/seminarios.
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en trabajos de carácter individual y/o de grupo, cuyos resultados serán expuestos y debatidos en las diferentes actividades programadas; estas se organizan en relación a cada unidad temática.
Todas las horas de trabajo han sido organizadas equitativamente en el tiempo y siempre en relación a los temas.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1	Presentación de la asignatura y del programa de actividades teórico-prácticas. Tutoría inicial. Tema 1. Introducción. Conquista, evangelización y apropiación del territorio. Los primeros asentamientos. Teoría	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 2	Tema 2. Las estructuras urbanas y los modos arquitectónicos del siglo XVI. Economía, arte y mecenazgo. Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Temas 1, 2 y 3	Temas 1 y 2. Tutoría. Seminarios. Tema 3. Las manifestaciones arquitectónicas y plásticas durante el Antiguo Régimen (I). Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	Salida de campo. Visita a centro histórico.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Temas 1, 2 y 3	Sin docencia	0.00	5.00	5.00
Semana 6:	Tema 4	Tema 4. Las manifestaciones arquitectónicas y plásticas durante el Antiguo Régimen (II). Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Temas 3 y 4	Temas 3 y 4. Tutoría. Seminarios.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 5	Tema 5. La Ilustración y los nuevos gustos: ciudad, arquitectura y artes plásticas. Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 5	Tema 5. Tutoría. Seminario.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 6	Tema 6. La ciudad y la arquitectura en el siglo XIX. Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 7	Tema 7. Las artes plásticas: desde el Romanticismo hasta el Impresionismo. Teoría.	2.00	5.00	7.00
Semana 12:	Temas 6 y 7	Temas 6 y 7. Tutoría. Seminario.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 8	Tema 8. Arquitectura y artes plásticas hasta la Guerra Civil. Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 9	Tema 9. La eclosión de las vanguardias arquitectónicas y plásticas. Teoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Temas 8 y 9	Temas 8 y 9. Tutoría final. Salida de campo.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación. Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	2.00	15.00	17.00
Total			56.00	90.00	146.00