Pensamiento Económico
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CGI-1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• CGI-4 - Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera
• CGI-6 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-14 - Capacidad crítica y autocrítica

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-22 - Motivación por la calidad

• CA-49 - Habilidad búsqueda de información e investigación

• CB-26 - Microeconomía
• CB-27 - Macroeconomía

Parte I.- Introducción a la Historia de la Economía

Tema 1.- Concepto y Método de la Historia de la Economía.
Tema 2.- El Pensamiento Económico Preclásico.

Parte II.- La Época Clásica

Tema 3.- La Fisiocracia.
Tema 4.- Adam Smith.
Tema 5.- Thomas R. Malthus.
Tema 6.- David Ricardo.
Tema 7.- La Ley de Say y la Teoría Monetaria Clásica.
Tema 8.- Karl Marx.

Parte III.- La Época Neoclásica

Tema 9.- La Revolución Marginalista.
Tema 10. - William Stanley Jevons.
Tema 11. - La Escuela Austriaca: Menger, Wieser y Böhm-Bawerk.
Tema 12.- Leon Walras.
Tema 13.- Alfred Marshall.

Parte IV.- La Época de la Modelización

Tema 14. - John Maynard Keynes.
Tema 15.- La Evolución de la Ciencia Económica en el siglo XX.

Lecturas y videos seleccionados en inglés. La ponderación en la calificación de la parte de inglés ascenderá a un 10% del total de la asignatura.

La distribución de las actividades presenciales aprobada por la Comisión de Calidad y la Junta de Facultad es la que sigue:
- 30,0 horas en clases teóricas de grupo grande
- 7,5 horas en clases prácticas de grupo grande
- 16,25 horas en clases prácticas de grupo mediano
- 3,25 Actividades complementarias
- 3,0 Examen
Respecto al trabajo autónomo, se ha estimado que la preparación de clases teóricas y prácticas lleva al alumno 60 horas (1,5 horas por cada hora de clase teórica de grupo grande y 0,67 por cada hora de clase práctica de grupo grande y mediano).
Para los trabajos y actividades complementarias se ha estimado 15 horas, y para la preparación de exámenes, otras 15 horas, por lo que el total de trabajo autónomo del alumno por asignatura alcanza las 90 horas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

Ekelund, R.B. y R.F. Hébert (1990): Historia de la teoría económica y de su método. McGraw-Hill, 3ª Edición, 1992.
Rodríguez Braun, C. (1997): Grandes Economistas. Pirámide.

Blaug, M. (1978): Teoría económica en retrospección. Fondo de Cultura Económica, 3ª Edición, 1985.
Galbraith, J.K. (1987): Historia de la Economía. Ariel, 1989.
Hernández, I. y Navarro, M. (2003): “Una breve historia de la Economía”, en Sencillamente Economía, capitulo 1, pp. 17-55. Biblioteca de Humanidades Contemporáneas, no. 7. Editorial Dykinson, S.L.
Hutchison, T.W. (1953): Historia del pensamiento económico, 1870-1929. Gredos, 1967.
O´Brien, D.P. (1975): Los economistas clásicos. Alianza Universidad,1989.
Perdices de Blas, L. (2003): Historia del pensamiento económico. Síntesis.
Schumpeter, J.A. (1954): Historia del Análisis Económico, Ariel, 1971.

Lecturas seleccionadas en inglés, presentaciones y resúmenes de los temas del programa

EVALUACIÓN CONTINUA
Para acceder a la evaluación continua el alumnado deberá estar matriculado en el aula virtual de la asignatura en el plazo establecido para ello, y en su perfil debe aparecer una fotografía reciente tipo carnet, que permita su identificación.  
Se considerará que el alumnado se ha presentado a la evaluación continua desde el momento en que haya realizado cualquier actividad de evaluación que computen para la calificación
1. Evaluación durante el cuatrimestre, su peso es de un 30% de la nota final, y consistirá en las actividades siguientes:
1. 1. Asistencia y participación en clase (10%):
La asistencia y participación en clases de grupo grande y mediano se ponderará en un 10%.
1.2. Inglés y asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias (20%). El alumnado tendrán que realizar una lectura y/o proyección de un video en inglés. La ponderación de esta parte será de un 20% del total de la calificación.
El aula virtual además servirá como herramienta de apoyo a los seminarios (tareas, foro, tutorías virtuales).
2. EXAMEN FINAL: en primera convocatoria oficial, su peso es de un 70% de la nota final y consistirá en lo siguiente:
El alumno deberá responder a 3 preguntas de desarrollo (una respuesta a cada una de las tres partes del examen, a elegir entre un total de 9 preguntas, tres en cada parte). Se evaluará el conocimiento y la explicación económica de aquello que se elija responder.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y
b) Obtener al menos el 30% de la puntuación máxima del examen final.
En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.
EVALUACIÓN ÚNICA
La segunda y tercera convocatoria del curso académico 2018-2019, se basaran en Evaluación Única, Los alumnos que no sigan la evaluación continua, serán evaluados únicamente a partir de un examen final. Este examen incluye todos los contenidos teórico-prácticos desarrollados en la asignatura y se puntuará hasta 10 puntos. El alumnado que opte por esta estrategia de evaluación debe tener en cuenta que entrarán como materias del examen:
• Los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula.
• Los contenidos de los seminarios u otras actividades complementarias.
• Las tareas realizadas en el aula (incluyendo los comentarios de las lecturas y/o vídeos proyectados).

En cualquier caso, el Sistema de Evaluación y Calificación de la asignatura se regirá por el Reglamento de evaluación y calificación de la ULL (BOC, no 81 de 29 de abril de 2015).

ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Tiene por defecto el derecho a ser examinado por un Tribunal con una evaluación única sobre 10 puntos. Si quiere presentarse a la evaluación continua debe renunciar al Tribunal expresamente, dentro del plazo que establece el
Vicerrectorado de Estudiantes en el Calendario del Grado para el curso 2018-2019.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]	Examen final con preguntas de desarrollo (elegir 3 a responder de un total de 9 preguntas)	70 %
Trabajos y proyectos	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]	Los alumnos tendrán que realizar una lectura y/o asistir a una proyección de un video en inglés. La ponderación de la parte en inglés será de un 5% del total de la calificación. Asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias.	20 %
Escala de actitudes	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CB-26], [CB-27], [CA-49]	Asistencia y participación en clases de grupo grande y mediano	10 %

Nota 1.- La distribución de los temas por semana es de carácter orientativo y, por ello puede sufrir cambios según las necesidades de la organización docente.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura y Tema 1	Clases teóricas-prácticas (GG)	2.50	5.00	7.50
Semana 2:	Tema 2	Clases teóricas-prácticas (GG)	3.75	5.00	8.75
Semana 3:	Tema 2 y 3	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 4:	Tema 3 y 4	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	5.75	5.00	10.75
Semana 5:	Tema 4	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 6:	Tema 5	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 7:	Tema 6	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 8:	Temas 6 y 7	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 9:	Tema 8	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 10:	Temas 9 y 10	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 11:	Temas 11 y 12	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 12:	Tema 13	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM) Actividad Formativa (proyección videos)	5.75	5.00	10.75
Semana 13:	Temas 13 y 14	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM) Actividad de evaluación continua	3.75	5.00	8.75
Semana 14:	Tema 14	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 15:	Tema 15 y Reflexión Final sobre la Historia de la Economía	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	5.00	8.75
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	3.00	15.00	18.00
Total			62.00	90.00	152.00