Trabajo Fin de Grado
(Curso Académico 2018 - 2019)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.
• CE7 - Ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación antropológica.
• CE8 - Ser capaz de identificar y medir los factores básicos de desigualdad y vulnerabilidad social, así como las diferencias culturales y los procesos conflictivos.
• CE9 - Ser capaz de valorar los efectos de la aplicación de modelos expertos de intervención social en los grupos objeto de estudio.
• CE10 - Ser capaz de diagnosticar y mediar en situaciones de conflicto intercultural.
• CE11 - Ser capaz de producir material divulgativo o museístico relacionado con la diversidad cultural.
• CE12 - Ser capaz de  realizar proyectos y desarrollar intervenciones prácticas en el ámbito de la gestión del patrimonio cultural.
• CE13 - Conocer el sector cultural a fin de identificar posibles acciones de promoción y gestión cultural.
• CE15 - Conocer la metodología de la Antropología Social y sus técnicas básicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, con especial énfasis en las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.).

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

Líneas de Investigación y profesorado asignado:
1) Consumo cultural: Carmen Marina Barreto Vargas, Nicolás Naranjo Santana.
2) Sistemas y relaciones de género: Gloria Esther Cabrera Socorro, Carmen Marina Barreto Vargas, Grecy Pérz Amores.
3) Diversidad cultural y migraciones transnacionales: José Antonio Batista Medina, Alberto Jonay Rodríguez Darias, José Díaz Diego, Grecy Pérez Amores.
4) Cultura, identidades y políticas culturales: Carmen Marina Barreto Vargas, José Antonio Batista Medina, Ramón Hernández Armas, Nicolás Naranjo Santana, José Díaz Diego, Grecy Pérez Amores.
5) Patrimonio Etnológico, cultura material y museos etnográficos: Carmen Marina Barreto Vargas, Raquel de la Cruz Modino, Nicolás Naranjo Santana.
6) Pesca, desarrollo local, gobernanza y áreas protegidas: Gloria Esther Cabrera Socorro, Raquel de la Cruz Modino, José Jaime Pascual Fernández, Agustín Santana Talavera.
7) Gestión de recursos naturales y análisis institucional: José Antonio Batista Medina, Raquel de la Cruz Modino, José Jaime Pascual Fernández, Nicolás Naranjo Santana, Alberto Jonay Rodríguez Darias, José Díaz Diego.
8) Turismo, cambio sociocultural y desarrollo: Agustín Santana Talavera.
9) Religiones minoritarias e integración sociocultural: Carmen Marina Barreto Vargas, Grecy Pérez Amores.
10) Alimentación, ecología y cultura: José Antonio Batista Medina, Raquel de la Cruz Modino, Carmen Marina Barreto Vargas, José Jaime Pascual Fernández, José Díaz Diego.
11) El cuerpo y antropología de los sentidos: Carmen Marina Barreto Vargas, Nicolás Naranjo Santana.
12) Historia del pensamiento antropológico: Gloria Esther Cabrera Socorro, Raquel de la Cruz Modino, Carmen Marina Barreto Vargas, José Díaz Diego. 
13) Métodos y Técnicas de Investigación antropológica: Ramón Hernández Armas, Nicolás Naranjo Santana, Agustín Santana Talavera, Alberto Jonay Rodríguez Darias, José Díaz Diego, Grecy Pérez Amores.
14) Simbolismo, rituales y representaciones artísticas: Carmen Marina Barreto Vargas, Alberto Jonay Rodríguez Darias, José Díaz Diego, Grecy Pérez Amores. 
 

Se indicará durante el curso.

SOLICITUD DE LÍNEA DE INVESTIGACIÓN, TUTOR O TUTORA Y FECHAS CLAVES
El trabajo autónomo del alumnado incluirá la elección del objeto de estudio del TFG, la búsqueda y selección de materiales bibliográficos y documentales, el diseño de la metodología y las técnicas de investigación. También puede incluir la realización de trabajo de campo. A lo anterior se suma la parte final consistente en presentación, defensa y argumentación del trabajo.
Las actividades de tutorización consistirá en el seguimiento de la evolución del trabajo del estudiantado, el asesoramiento en el aprendizaje, la revisión de los contenidos y materiales, y la evaluación progresiva con la orientación que corresponde realizar ante las dificultades de aprendizaje que pudieran surgir. La combinación del trabajo autónomo del alumnado y la autorización del profesorado permitirá evidenciar la adquisición de las competencias básicas, generales y específicas asignadas a la elaboración del TFG.
Por tanto, el TFG consistirá en la presentación de un trabajo en el que se constate la capacidad de interpretación crítica y de reflexión metodológica sobre el objeto de estudio.
La coordinadora de la asignatura TFG publicará a los quince días del comienzo del segundo cuatrimestre en el aula virtual de la asignatura del TFG un impreso estándar que cada alumno o alumna deberá cumplimentar y donde se especificará el nombre competo del alumno o alumna que realizará el TFG , la línea de investigación seleccionada y el nombre completo de tutores o tutoras por orden de prioridad.
Los criterios de asignación de tutor o tutora es, en primera instancia, la elección del alumno o de la alumna. En caso de darse desequilibrios entre TFG y tutores/as se aplicará el expediente académico del alumnado. Cada tutor/a podrá tutorizar un máximo de TFG que dependerá del número de TFG en el curso académico 2018-2019.
La lista provisional de asignaciones de tutores/as cada TFG se publicará la tercera semana del comienzo del segundo cuatrimestre. La lista definitiva de asignación de tutor o tutora a cada TFG se publicará cinco días después.
PROCEDIMIENTO DE ENTREGA Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO
La presentación del TFG se realiza en la Sede Electrónica de la ULL, a la que deberán subir un único pdf con el aval firmado por el tutor o la tutora ya incluido. El alumnado descargarán el modelo aval estándar del aula virtual de la asignatura.
El TFG tendrá una extensión mínima de 12.000 palabras y máximo de 15.000 palabras correspondientes al cuerpo de texto (desde el título hasta la bibliografía); se excluyen de dicho cómputo los anexos, de haberlos. No obstante los anexos no pueden exceder de 10 páginas. Cada TFG incluirá el apoyo iconográfico que sus autores y tutores estimen oportuno; por ello no se establece un límite de páginas y sí de palabras.
El TFG debe cumplir los aspectos formales siguientes:
1. Portada con el logotipo de la ULL, el nombre de la Facultad, el título del TFG, el nombre y apellidos del estudiante, el nombre y apellidos completo del tutor/a precedido de Dr. o Dra. y el curso académico.
2. Incluir un informe-aval del profesor/a tutor/a.
3. El Índice.
4. Un resumen de 250-300 palabras.
5. Se presenta en formato estándar, con tipo y tamaño de fuente en Times New Roman (12) o Arial (11). Interlineado 1.5.
6. Debe cumplir las normas formales al uso (APA, Harvard, Iso) de presentación, citación, bibliografía y numeración adecuada de capítulos.
7. Debe contar con una estructura interna integrada por los capítulos Introducción, Justificación, Antecedentes y estado actual del tema, Marco teórico, Objetivos e Hipótesis, Metodología, Resultados y Análisis, Conclusiones, Bibliografía y Anexos.
8. No se deben dejar páginas en blanco entre capítulos o apartados.
AULA VIRTUAL
Se insta al alumnado matriculado en TFG a que se inscriban, mediante la automatrícula, en el aula virtual de TFG, ya que es una de las vías de información y comunicación fundamentales en esta asignatura.
El alumnado deberá subir el Trabajo fin de Grado a la sede electrónica 5 días antes del primer día de convocatoria oficial de presentación del mismo, en formato pdf.
La coordinadora de la asignatura podrá informar al alumnado y tutores/as, a través del aula virtual, de asuntos relacionados con esta asignatura, siguiendo las fechas establecidas para el TFG en el calendario académico.
VOLUMEN DE TRABAJO DEL ALUMNO O ALUMNA
El TFG es una asignatura de 12 créditos, lo que implica un volumen de trabajo de cada estudiante de 300 horas en total: trabajo autónomo del alumnado y tiempo de tutorización. Se recomienda a los tutores/as y al alumnado que adecuen el tema, la metodología y los objetivos del TFG a dicho volumen de horas, teniendo en cuenta, además, que se trata de un trabajo de introducción a la investigación académica.

Enlace a Reglamentos de la Asignatura "Trabajo Fin de Grado" de la Universidad de La Laguna y Reglamento TFG del Grado en Antropología Social y Cultural:
https://www.ull.es/grados/antropologia-social-cultural/plan-de-estudios/trabajo-fin-de-grado/
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Asistencia a tutorías	59,00	63,00	122,0	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]
Elaboración del contenido del Trabajo Fin de Grado	0,00	167,00	167,0	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]
Defensa pública del Trabajo Fin de Grado ante el tribunal evaluador	1,00	10,00	11,0	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]
Total horas	60.0	240.0	300.0
Total ECTS			12,00

Cada tutor/a del Trabajo Fin de Grado, dará las orientaciones bibliográficas pertinentes durante el curso.

Cada tutor/a del Trabajo Fin de Grado, dará las orientaciones bibliográficas pertinentes durante el curso.

Se determinará durante el curso.

Para proceder a la defensa de los TFG será requisito indispensable el informe positivo del Profesor Tutor o Tutora y su entrega en Sede Electrónica de la ULL.
El TFG será evaluado y calificado por el tutor o la tutora, en las fechas establecidas a tal fin por la ULL y la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación, que organizará el calendario de las sesiones, cuyas fechas, horarios y aulas serán publicados con la debida antelación en la Web del Centro, en el Aula Virtual y en las vitrinas del edificio donde se imparte el Grado de Antropología Social y Cultural.
El acto de exposición y defensa consistirá en sintetizar por el alumnado las motivaciones, objetivos, metodología y resultados relevantes del TFG. Dispondrá de un máximo de 15 minutos de exposición oral. Tras la exposición, el tutor o la tutora podrá plantear a los autores del TFG las preguntas y reflexiones pertinentes, de forma que esta segunda parte no supere los 15 minutos.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]	Calidad del Informe final del trabajo.	50 %
Informe del Tutor/a	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]	Asistencia a las tutorías, seguimiento de las actividades desarrolladas y elaboración del proyecto del Trabajo.	20 %
Presentación pública del Trabajo Fin de Grado.	[CE12], [CE13], [CG2], [CG3], [CG5], [CG6], [CG7], [CG10], [CE6], [CE7], [CE8], [CE9], [CE10], [CE11], [CE15]	Calidad de la presentación y defensa pública del Trabajo.	30 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización
docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Definir con el alumnado el tema concreto en que se va a centrar el trabajo. Delimitar los términos para la revisión bibliográfica.	3.00	15.00	18.00
Semana 2:		Definir con el alumnado el tema concreto en que se va a centrar el trabajo. Revisar los resultados obtenidos en la revisión bibliográfica y diseño del Proyecto.	3.00	15.00	18.00
Semana 3:		Presentación y revisión del Proyecto.	4.00	15.00	19.00
Semana 4:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 5:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 6:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 7:		Presentación y revisión de informe de seguimiento.	4.00	15.00	19.00
Semana 8:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 9:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 10:		Desarrollo del Trabajo.	3.00	15.00	18.00
Semana 11:		Desarrollo del Trabajo.	3.00	15.00	18.00
Semana 12:		Desarrollo del Trabajo.	4.00	15.00	19.00
Semana 13:		Presentación del Borrador de Informe Final.	4.00	15.00	19.00
Semana 14:		Revisión de Informe Final.	4.00	15.00	19.00
Semana 15:		Revisión de Informe Final. Revisar con el alumnado la presentación del Trabajo Fin de Grado.	4.00	15.00	19.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación. Defensa pública del Trabajo Fin de Grado.	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	240.00	300.00