Aprendizaje y enseñanza de las humanidades (filosofía)
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CE22 - Conocer estrategias y técnicas de evaluación y entender la evaluación como un instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo
• CE21 - Integrar la formación en comunicación audiovisual y multimedia en el proceso de enseñanza- aprendizaje
• CE20 - Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes
• CE19 - Adquirir criterios de selección y elaboración de materiales educativos
• CE18 - Transformar los currículos en programas de actividades y de trabajo
• CE17 - Conocer los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las materias correspondientes

• G2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
• G4 - Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos
• G6 - Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje

PRIMER CUATRIMESTRE

- Profesor: José Manuel de Cózar Escalante
Tema 1.- La enseñanza de la Filosofía (1)
1.1. Modelos de enseñanza de la disciplina
1.2. La (disciplina) en los distintos contextos y niveles educativos (1).

- Profesora: Concepción Ortega
Tema 2. Los programas formativos de la (disciplina) (1)
2.1. Cómo seleccionar contenidos idóneos para la enseñanza de la Filosofía
2.2. Los recursos en la enseñanza de Filosofía(1)
2.3. Aportaciones de la filosofía a la enseñanza de la filosofía
2.4 Enseñanza y nuevas tecnologías

Tema 3. Las técnicas de evaluación en la enseñanza de la Filosofía
3.1. Selección de métodos específicos para la disciplina
3.2. La evaluación como instrumento de regulación y estímulo al esfuerzo

SEGUNDO CUATRIMESTRE

- Profesor: Ulises Martín
Tema 4. La enseñanza de la Filosofía (2)
4.1. Estrategias didácticas para la enseñanza de la Filosofía
4.2. La (disciplina) en los distintos contextos y niveles educativos(2)

- Profesor: Miguel A. García
Tema 5. Los programas formativos de la (disciplina) (2)
5.1. Actividades diversas de trabajo en la enseñanza de la Filosofía
5.2. Los recursos en la enseñanza de Filosofía (2)

Tema 6. Estrategias de interacción
6.1. Estrategias de enseñanza de la disciplina basadas en la interacción con el estudiante.
6.2. La atención específica para alumnado con necesidades específicas
6.3. La planificación de la unidad didáctica

Tema 7. Las técnicas de evaluación en la enseñanza de la Filosofía (2)
7.1 Técnicas variadas de evaluación
72 La evaluación de la unidad didáctica
7.3 Modelos de unidades didácticas

 

Clases teóricas: abarcará las estrategias de enseñanza presencial desarrolladas en gran grupo. se utilizará para el desarrollo de actividades de tipo expositivo y/o explicativo (clases magistrales, conferencias, presentación de materiales, etc.)
Clases prácticas: destinadas a organizar actividades presenciales que requieren la transferencia de conocimientos conceptuales con los procedimentales (estudio de casos, resolución de problemas psicopedagógicos, análisis diagnósticos, exposición de estudios y trabajos, etc.).
Actividades no presenciales: destinadas al desarrollo por parte del alumno de las competencias de trabajo autónomo y autoaprendizaje (búsqueda de fuentes documentales y/o bibliográficas, análisis de materiales, diseño de trabajos prácticos,
preparación de exámenes, preparación de la defensa de trabajos o proyectos, etc.)
Trabajos: realización de actividades (trabajos, comentarios, etc.) en cada cuatrimestre.
La nota final de la asignatura será la suma de las notas ponderadas de cada cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	40,00	80,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	30,00	60,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	30,00	40,00	70,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21]
Realización de exámenes	10,00	20,00	30,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22]
Asistencia a tutorías	10,00	10,00	20,0	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22]
Total horas	120.0	180.0	300.0
Total ECTS			12,00

PLATA, J, MARTÍN TEIXÉ, PÉREZ LORENZANO, J M, PADRÓN J. (2010). Aprendizaje y enseñanza
de las
Ciencias Sociales, 
Historia, Filosofía y Educación 
para la Ciudadanía
.
 
Editorial Joxman. Jaén.
CIFUENTES, L.Mª / GUTIÉRREZ, J.Mª  (2010).  
Didáctica de la Filosofía
. Ed. Graó, Barcelona.
SÁNCHEZ MORENO, G. (2012). 
Filosofía. Programación Didáctica. 
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. 
Ed. CEP.
Madrid.

COHEN, M. 101 Problemas de Filosofía, Alianza, Madrid, 2003.
EVANS, J. Filosofía para la Vida y Otras Situaciones Peligrosas, Grijalbo, 2013
ONFRAY, M. Antimanual de filosofía, Madrid, Edaf, 2005.

Recursos web

La realización evaluación será continua y de carácter formativo. El trabajo final corresponde al 50% de la evaluación final. La memoria de prácticas supone el 20% y la asistencia y trabajo de clase un 30%.

Los alumnos que no hagan evaluación contínua deberán presentarse a un examen final que constará de varias preguntas sobre los contenidos de la asignatura

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21], [CE22]	Dominio de los contenidos de la asignatura	50 %
Trabajos y proyectos	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19]	Asistencia a clase, cantidad y calidad de la participación en las actividades programadas y realización de los trabajos	30 %
Informes memorias de prácticas	[G2], [G4], [G6], [CE17], [CE18], [CE19], [CE20], [CE21]	Exactitud del informe y redacción correcta	20 %

La planificación temporal es orientativa y puede sufrir cambios si así lo demanda el desarrollo de la asignatura

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación y Tema 1	Presentación de la asignatura e inicio del Tema 1	5.00	7.50	12.50
Semana 2:	Tema 1	Exposición y actividades prácticas del Tema 1.1	5.00	7.50	12.50
Semana 3:	Tema 1	Exposición y actividades prácticas del Tema 1.2.	5.00	7.50	12.50
Semana 4:	Tema 2	Exposición y actividades prácticas del Tema 2.1.	5.00	7.50	12.50
Semana 5:	Tema 2	Exposición y actividades prácticas del Tema 2.2.	5.00	7.50	12.50
Semana 6:	Tema 2	Exposición y actividades prácticas del Tema 2.3	5.00	7.50	12.50
Semana 7:	Tema 3	Exposición y actividades prácticas del Tema 3.2	5.00	7.50	12.50
Semana 8:	Tema 3	Exposición y actividades prácticas del Tema 3.3	5.00	7.50	12.50
Semana 9:	Tema 4	Exposición y actividades prácticas del Tema 4.1	5.00	7.50	12.50
Semana 10:	Tema 4	Exposición y actividades prácticas del Tema 4.2	5.00	7.50	12.50
Semana 11:	Seminario	Seminario de presentación de resultados	5.00	7.50	12.50
Semana 12:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	5.00	7.50	12.50
Total			60.00	90.00	150.00

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 5	Presentación de la asignatura e inicio del Tema 5.2.	5.00	7.50	12.50
Semana 2:	Tema 5	Exposición y actividades prácticas del Tema 5.2.	5.00	7.50	12.50
Semana 3:	Tema 6	Exposición y actividades prácticas del Tema 6.1.	5.00	7.50	12.50
Semana 4:	Tema 6	Exposición y actividades prácticas del Tema 6.2.	5.00	7.50	12.50
Semana 5:	Tema 7	Exposición y actividades prácticas del Tema 7.1.	5.00	7.50	12.50
Semana 6:	Tema 7	Exposición y actividades prácticas del Tema 7.2	5.00	7.50	12.50
Semana 7:	Tema 7	Exposición y actividades prácticas del Tema 7.3	5.00	7.50	12.50
Semana 8:	Tema 8	Exposición y actividades prácticas del Tema 8.1	5.00	7.50	12.50
Semana 9:	Tema 8	Exposición y actividades prácticas del Tema 8.2	5.00	7.50	12.50
Semana 10:	Tema 8	Exposición y actividades prácticas del Tema 8.3	5.00	7.50	12.50
Semana 11:	Seminario	Seminario de presentación de resultados	5.00	7.50	12.50
Semana 12:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	5.00	7.50	12.50
Total			60.00	90.00	150.00