Estadística
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• E15 - Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo
• E16 - Capacidad para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación social al ámbito laboral

• G1 - Capacidad de análisis y síntesis
• G4 - Utilización de las TIC
• G5 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
• G6 - Capacidad de búsqueda y gestión de información relevante
• G7 - Capacidad de resolución de problemas

- Profesor/a: Natividad Jiménez Saavedra (clases teóricas ) / Mª Teresa Ramos Domínguez (clases prácticas y seminarios)

- Temas y epígrafes:

1. POBLACIÓN Y VARIABLES.
1.1. Algunos conceptos básicos: población, muestra, variable y dato.
1.2. Tipos de variables.
1.3 Distribuciones de frecuencias y agrupación de valores.

2. REPRESENTACIONES GRÁFICAS.
2.1. Diagrama de barras, pictograma y diagrama de sectores.
2.2. Histograma y polígonos de frecuencias.

3. MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN Y MEDIDAS DE POSICIÓN.
3.1 Moda, mediana y media aritmética: concepto, propiedades y relación entre las distintas medidas.
3.2. Medidas de posición: cuantiles.

4. MEDIDAS DE DISPERSIÓN
4.1. Rango y rando intercuartílico. Diagrama de caja.
4.2. Varianza, desviación típica y coeficiente de variación. Propiedades de la desviación típica.

5. MEDIDAS DE FORMA: ASIMETRÍA Y CURTOSIS (O APUNTAMIENTO) Y TRANSFORMACIONES LINEALES
5.1. Momentos adimensionales: asimetría y curtosis (o apuntamiento).
5.2. Transformaciones lineales: tipificar, normalizar o estandarizar. Propiedades y utilidad de las transformacionales lineales en general, y de las puntuaciones tipificadas en particular.

6. DISTRIBUCIONES BIDIMENSIONALES.
6.1. Distribuciones bidimensionales y tablas de contingencia.
6.2. Frecuencias conjuntas, frecuencias marginales y frecuencias condicionadas.

7. CORRELACIÓN Y REGRESIÓN LINEAL.
7.1. Covarianza y correlación lineal.
7.2. Dependencia funcional y dependencia estadística: análisis de la regresión o ajuste.
 

• En las clases teóricas habrá partes magistrales y en ellas siempre se motivará la participación del alumnado. Esto se hará mediante diversos métodos como: realización de preguntas, emparejamiento de alumnos para discusión de posibles procedimientos, sistemas de repaso, promoviendo el proceso de pensar y cuestionar, dejando cuestiones abiertas, asignando lecturas o cuestiones a grupos de estudiantes para su discusión al día siguiente y presentando diversos supuestos prácticos para su resolución (trabajos de campo, artículos de investigación, etc.).

• En las clases prácticas de problemas se llevará a cabo la resolución de diferentes ejercicios en cada tema con la finalidad de que los alumnos aprendan a aplicar los conceptos explicados en teoría y la metodología de resolución de los diferentes problemas. Los alumnos trabajarán con hojas de problemas que se corregirán en clase.

• Los seminarios se emplean como clases de repaso y revisión, así como para la realización de ejercicios de evaluación continua.

Como complemento a las actividades mencionadas en clases teóricas y prácticas se facilitarán a los alumnos diferentes recursos didácticos a través del entorno virtual de la asignatura. Entre dichos recursos cabe mencionar la utilización de transparencias, vídeos formativos, así como un listado de bibliografía y lecturas recomendadas, que permitirán a los alumnos organizar de forma adecuada los conocimientos teórico-prácticos adquiridos.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[G1], [G4], [G5], [G6], [G7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[E15], [E16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	12,00	10,00	22,0	[E15], [E16]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[G1], [G6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[G4], [G6], [G7], [E15], [E16]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[G1], [G6], [G7], [E15], [E16]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G1], [G6], [G7], [E15], [E16]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

VELEZ IBARROLA, R. (et al.) Metodos estadísticos para las Ciencias Sociales. Ediciones Académicas, S.A.
PEÑA, D. y J. ROMO.  Introducción a la Estadística para las Ciencias Sociales, Mc Graw Hill

TOMEO, V. y I. UÑA. Estadística descriptiva. Garceta Grupo Editorial

Los disponibles en el aula virtual

La evaluación será continua y constará de las siguientes pruebas:

A.- Examen Final (valorado de 0 a 8 puntos): coincide con las fechas de la primera convocatoria.
B.- Pruebas escritas realizadas en el aula (valorado de 0 a 2 puntos). Estas pruebas no tienen carácter eliminatorio.

La nota final se calculará como: A+B

Es recomendable la realización de las pruebas del apartado B dado que tienen un peso importante (20%) sobre la nota final, pero no condicionan la realización del examen final. Precisamente por ese motivo, estas pruebas no tienen carácter de parciales y, por lo tanto, no son liberatorias.

Por tanto, la calificación obtenida en las actividades del apartado B será válida para todas las convocatorias del curso académico, salvo que el(la) alumno(a) renuncie expresamente a ella presentando la solicitud correspondiente (disponible en el aula virtual de la asignatura) al profesor responsable, como mínimo 48 horas antes de la celebración de cualquiera de las convocatorias oficiales. La renuncia tendrá carácter definitivo para el resto de convocatorias del curso.

Si un estudiante renuncia a la evaluación continua (apartado B anterior), entonces se tendrán en cuenta las siguientes pruebas, que se realizarán en las fechas oficiales de las convocatorias del curso:

A.- Examen Final (valorado de 0 a 8 puntos).
P.- Prueba compensatoria de las actividades del apartado B (valorado de 0 a 2 puntos).

Y entonces la calificación en actas será: A+P

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G1], [G4], [G5], [G6], [G7], [E15], [E16]	Se corresponde con el examen final. Cada pregunta tiene asignada una puntuación máxima. La puntuación asignada en cada caso dependerá no sólo del resultado final sino también del desarrollo de la respuesta.	80 %
Pruebas de respuesta corta	[G1], [G4], [G5], [G6], [G7], [E15], [E16]	Se corresponde con las pruebas de evaluación continua. Se valorará la comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura	20 %

IMPORTANTE: Debido a la complejidad de realizar un único cronograma dada la existencia de varios grupos de prácticas y de seminarios distribuidos en diferentes semanas a lo largo del cuatrimestre, el siguiente cronograma recoge la distribución de actividades sólo de uno de los citados grupos a modo orientativo.
Para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la misma, se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la Facultad.
La distribución de las actividades por semana puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

* Las actividades on-line consistirán en el estudio y la realización de problemas y/o comentarios de materiales disponibles en el aula virtual que se emplearán para la evaluación continua.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Explicación y realización de problemas sobre: conceptos básicos (población, muestra, variable y dato).	3.00	5.00	8.00
Semana 2:	Tema 1	Explicación y realización de problemas sobre: tipos de variables según su nivel de medición y según el tipo de datos.	3.00	5.00	8.00
Semana 3:	Tema 1	Explicación y realización de problemas sobre:Distribuciones de frecuencias y agrupación de valores.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	Explicación y realización de problemas sobre:diagrama de barras, pictograma y diagrama de sectores.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	Explicación y realización de problemas sobre: histograma y polígono de frecuencias. Prueba de evaluación continua.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 3	Explicación y realización de problemas sobre: moda, mediana y media aritmética.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 3	Explicación y realización de problemas sobre: medidas de concentración.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 4	Explicación y realización de problemas sobre: rango, rango intercuartílico y diagrama de caja. Prueba de evaluación continua.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 4	Explicación y realización de problemas sobre: varianza, desviación típica y coeficiente de variación.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 5	Explicación y realización de problemas sobre: asimetría y curtosis.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 5	Explicación y realización de problemas sobre:transformacionales lineales en general y puntuaciones tipificadas. Prueba de evaluación continua.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 6	Explicación y realización de problemas sobre: distribuciones bidimensionales y tablas de contingencia.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 6	Explicación y realización de problemas sobre: frecuencias conjuntas, frecuencias marginales y frecuencias condicionadas.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 7	Explicación y realización de problemas sobre: covarianza y correlación lineal. Prueba de evaluación continua.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tema 7	Explicación y realización de problemas sobre: análisis de la regresión o ajuste.	3.00	5.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. http://www.ull.es/view/centros/derecho/Calendario_de_examenes_1/es	3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00