Biodiversidad florística
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• 32 - Catalogar y evaluar la biodiversidad terrestre en islas.
• 31 - Diseño experimental y toma de datos para el seguimiento y análisis de viabilidad de poblaciones y comunidades.
• 30 - Técnicas taxonómicas de análisis de la biodiversidad.
• 25 - Aplicar las herramientas adecuadas para el estudio y conservación de la biodiversidad.
• 24 - Asesoramiento y desarrollo de estudios y trabajos prácticos sobre biodiversidad y su conservación.

• CG1 - Adquisición de capacidades y conocimientos para la práctica profesional en la Biología de la Conservación

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Profesor/a: Juana María González Mancebo, Marcelino del Arco Aguilar y Jairo Patiño Llorente.
Tema: 1. Introducción a la biodiversidad Macaronésica. Riqueza de especies y endemismos. Frecuencia: especies comunes y raras. Biogeografía.
Profesor/a: Marcelino del Arco Aguilar y Juana María González Mancebo
Tema: 2. Origen de la flora Macaronésica. Relaciones entre la flora macaronésica. Neoendemismos y paleoendemismos. La flora vascular endémica de canarias bajo la perspectiva molecular. Dispersión, diversidad y evolución en la brioflora macaronésica. Diferencias en modelos de diversidad, relaciones florísticas y endemicidad entre espermatofitos, helechos y briófitos.
Profesor/a: Juana María González Mancebo , Marcelino del Arco Aguilar .
Tema 3. Gradientes de diversidad y riqueza en Macaronesia. Principales factores que influyen en la biodiversidad. Modelos de distribución en las Islas Canarias
Profesor/a: Juana María González Mancebo.
Tema 4. SEMINARIOS. Técnicas en taxonomía. Técnicas y posibilidades: La morfología como herramienta básica. La taxonomía molecular. Taxonomía numérica. Diversidad morfológica en plantas vasculares.
Profesor/a: Juan Ramón Acebes Ginovés
PRÁCTICAS DE CAMPO. Técnicas de muestreo de campo. Tipos de muestreo según los objetivos. Selección de hábitats. Diferencias entre grupos taxonómicos. Reconocimiento de plantas in situ.
- Profesor/a: Juan Ramón Acebes Ginovés, Marcelino del Arco y Juana María González-Mancebo.
- PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Técnicas de análisis de la biodiversidad.
- Profesor/a: Juana María González-Mancebo, Marcelino del Arco Aguilar y Juan Ramón Acebes Ginovés.
- PRÁCTICAS ESPECÍFICAS (TUTORÍAS PRESENCIALES). Dirección de trabajos a presentar por el alumno. La oferta de temas a desarrollar se especificará al inicio del curso de esta asignatura.
- Profesor/a: Juana María González-Mancebo, Marcelino del Arco Aguilar y Juan Ramón Acebes Ginovés
- EXPOSICIÓN ORAL DEL ALUMNO. Presentación de trabajos y valoración por parte del profesorado

- Profesor/a: Juana María González-Mancebo, Marcelino del Arco Aguilar, Juan Ramón Acebes Ginovés y Jairo Patiño Llorente.
- Temas: Esquemas, tablas y parcialmente textos de clases magistrales. Bibliografía complementaria. Seminarios dependiendo de conferenciantes por invitación.

La asignatura se estructura en diferentes actividades formativas, especificadas en la tabla adjunta, junto al volumen de trabajo, tanto presencial como autónomo, que cada una de ellas supone. El fin de esta estructura ha sido tratar de ofrecer al alumnado una docencia integral, tanto teórica como práctica, en la que se aborde no sólo la impartición de los conocimientos teóricos necesarios para el desarrollo de la actividad profesional para la cual se les está formando, la gestión y conservación de los patrimonios naturales insulares, sino su discusión con especialistas mediante seminarios (que serán en inglés) y excursiones en donde poder ver de primera mano las situaciones, problemas y casuística ligada a su formación.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	8,00	0,00	8,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB10], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	14,00	0,00	14,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB10], [CG1]
Realización de exámenes	0,50	0,00	0,5	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Asistencia a tutorías	1,00	0,00	1,0	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Salidas de campo	4,00	0,00	4,0	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Lectura y exposición	0,50	5,00	5,5	[CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

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TIC proporcionadas por la Universidad de La Laguna a través de la Unidad de Docencia Virtual y el entorno de campus virtual (http://campusvirtual.ull.es/).
http://www.azoresbioportal.angra.uac.pt/index.php?lang=es
http://www.biodiversidadcanarias.es/atlantis/common/index.jsf
http://www.cm-funchal.pt/ciencia/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=1
http://www.uma.pt/portal/modulos/ciencia_tecnologia/index.php?NV_MOD=MODCIENCIA_TECNOLOGIA&NV_EAGR=EAGR_INTRODUCAOCET&TPESQ=FRM_INTRODUCAO_DADOS&IDM=EN

La evaluación de la asignatura será continua e incluirá las siguientes partes:
a) Prueba final consistente en una serie de preguntas cortas y alguna pregunta larga propuestas por los profesores que imparten dicha materia, ponderada según la carga docente de cada uno de ellos (50%; 5 puntos)-
b) Exposición oral de un trabajo o proyecto preparado por el alumno (30%; 3 puntos).
c) Valoración de los conocimientos aprendidos en las clases prácticas, valoración de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio y campo e informe de prácticas (10%; 1 puntos).
d) Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura (10%; 1 punto).
Para superar la asignatura habrá que aprobar la prueba final (a) y el conjunto de las otras pruebas (b+c+d)
La calificación que constará en el acta será la que resulte de la aplicación de los criterios de ponderación establecidos en esta guía. En las siguientes convocatorias del curso académico, el alumno solo tendrá que examinarse de las partes no superadas.
En cualquier caso, los criterios de evaluación se ajustarán a lo especificado en el Capítulo III del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL aprobado el 22 de diciembre de 2015 y publicado en el BOC del 19 de enero de 2016.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]	Preguntas cortas en el examen final de los contenidos teóricos de la asignatura.	40 %
Pruebas de desarrollo	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]	Alguna pregunta corta en el examen final de los contenidos teóricos de la asignatura.	10 %
Trabajos y proyectos	[24], [25], [30], [31], [32], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10], [CG1]	Preparación y exposición oral de un trabajo o proyecto.	30 %
Valoración de conocimientos y de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio y campo	[24], [25], [30], [31], [32]	Valoración de los conocimientos aprendidos en las clases prácticas y valoración de la destreza técnica desarrollada en el laboratorio y campo. Informe de prácticas.	15 %
Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura.	[24], [25], [30], [31], [32]	Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura	5 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 4:	1	Tema 1. Clases teóricas, preparación de clases teóricas.	2.50	3.50	6.00
Semana 5:	2 y 3,	Temas 2 y 3. Clases teóricas, preparación de clases teóricas, Seminario, preparación de seminario, Clases prácticas de laboratorio; preparación de prácticas. Clase práctica de campo.	14.50	14.75	29.25
Semana 6:	Practicas, seminario y tutoría	Seminario, preparación de seminario, Clases prácticas en laboratorio, preparación de prácticas. Tutoría	12.00	8.00	20.00
Semana 9:		Presentación de Trabajo autónomo del alumno y tiempo de preparación.	0.50	12.50	13.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Exámenes. Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación en el periodo habilitado para ello.	0.50	6.00	6.50
Total			30.00	44.75	74.75