Desalinización y Desalación con Energías Renovables
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• G1 - Dominar el lenguaje científico-técnico de las energías renovables, y los conocimientos y razones últimas que lo sustentan a públicos especializados y no especializado de una forma clara y sin ambigüedades
• G2 - Realizar investigación y desarrollo de forma independiente en el ámbito de las energías renovables
• G3 - Trabajar en equipos multidisciplinares y/o internacionales en el ámbito de las energías renovables, empleando herramientas colaborativas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• E1 - Evaluar las ventajas e inconvenientes de cada una de las distintas fuentes de energía renovable.
• E9 - Comprender y diseñar mejoras en el campo de las energías renovables aplicadas a la desalación.
• E10 - Comprender los conceptos que fundamentan la eficiencia y ahorro energéticos.

- Profesor: Vicente José Romero Ternero
Tema 1. Aspectos generales de los procesos de desalación. Tecnologías de desalación. Parámetros básicos.
Tema 2. Combinaciones de energías renovables y sistemas de desalación. 
Tema 3. Sistemas de desalación alimentados con energía eólica. Caso práctico: estudio de un sistema de desalación por ósmosis inversa alimentado con energía eólica.
-. Profesor: Agustín M. Delgado Torres
Tema 4. Desalación solar.
Tema 5. Hibridación en sistemas de desalación con energías renovables. Uso de otras fuentes de energía renovables.
Tema 6. Integración de las tecnologías de desalación en sistemas de cogeneración y poligeneración alimentados con energías renovables.
Tema 7. Costes e impacto ambiental de la desalación con energías renovables.

-. Lectura obligatoria y estudio de documentación y artículos de investigación con aplicación de energías renovables a la desalación (inglés).
 

La metodología docente de la asignatura consistirá en clases expositivas por parte del profesor donde se trabajarán los contenidos del temario, principalmente utilizando presentaciones tipo Power Point o artículos de investigación.

Según se avance en la asignatura, las clases expositivas se irán complementando con actividades más prácticas, como resolución de casos prácticos o ejemplos de aplicación concretos.

Toda la información relevante de la asignatura y todo el material utilizado en la misma estarán disponibles en el Aula Virtual.

El profesor presenta 2 horas de tutorías online en el horario general de tutorías de 6 horas. El medio para realizar esta tutoría se indicará a través del aula virtual de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	2,00	0,00	2,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	2,00	0,00	2,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	17,00	17,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	7,00	7,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G1], [G2], [G3], [E9], [E10]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[G1], [G2], [G3], [E9], [E10]
Preparación de trabajos	0,00	12,00	12,0
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

Material suministrado por el profesor, que se
publicará en el aula virtual de la asignatura
Veza, J. M. “Introducción a la desalación de
aguas”. Servicio de publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2002.
ISBN: 84-95792-98-2
Ibrahim Perera, J. C. “Desalación de aguas”. Colegio
de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid, 1999. ISBN: 84-380-0156-4

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, o el reglamento vigente en cada momento.

Por norma general la evaluacion sera continua, para lo cual los estudiantes deberan acreditar al menos un 80% de asistencia a las clases y la realizacion del 100% de las actividades programadas e incluyendo las pruebas finales programadas para el final del cuatrimestre.

La evaluación final se realizará, en primer lugar, mediante un examen con una parte tipo test en la que el alumno deberá contestar correctamente, al menos, 2/3 de las preguntas; así como una parte con problemas numéricos a la que se le podrá añadir preguntas de desarrollo. Cada parte del examen contará un 20% de la nota. Será necesario superar el examen tipo test para poder ser evaluado del resto de la asignatura. Asimismo, la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia.
Otro 40% de la nota vendrá dado a partir de la realización de uno o varios informes por parte del alumno, en inglés al menos en un 50% (podrá elevarse al 100% a criterio del profesor) en el que profundice en relación a los contenidos impartidos por el profesor dentro de la asignatura. El informe podrá ser sometido a exposición por parte del alumno, y preferentemente en inglés (a criterio del profesor). De esta nota, un 10% de la nota se asignará en función de la asistencia a las clases presenciales y las inasistencias adecuadamente justificadas, así como su participación en las clases prácticas y seminarios.

Un 20% de la calificación final se asignará en función de la participación y realización de distintas actividades a través Unidad de Docencia Virtual dentro del proceso de evaluación continua, realizando pruebas de confirmación presenciales y aleatorias donde el alumno demostrará la autoría de la actividad mediante la respuesta a preguntas de control. Si el alumno no participa en la evaluación continua, dicho 20% se sumará al porcentaje de la calificación final que supone el examen tipo test, de forma que éste alcanzará el 40% de la calificación final.

En el caso de que el alumno quiera evaluarse de la asignatura durante el año académico en el que la misma no se imparte, al tratarse de un máster con carácter bienal, deberá comunicar mediante correo electrónico al profesor responsable que figure dentro de la guía docente, y dentro de un plazo no inferior a 7 días naturales a la fecha de la convocatoria a la que piensa presentarse, su intención de presentarse a dicha convocatoria. Se recuerda, además que en dichos años académicos la asignatura no tiene convocatoria en septiembre.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [G1], [G2], [G3], [E1], [E9], [E10]	Contestar correctamente, al menos, a 2/3 de las preguntas tipo test del examen	20 %
Pruebas de desarrollo	[G1], [G2], [E9], [E10]	Examen de resolución de problemas numéricos que también puede incluir preguntas de desarrollo	20 %
Informes memorias de prácticas	[G2], [E9], [E10]	Entrega de informe para evaluar los casos prácticos propuestos	40 %
Docencia virtual	[G1], [G2], [G3], [E9], [E10]	Participación en actividades y evaluación de las mismas	20 %

La primera semana se dedica a la presentación de la asignatura y a ofrecer una panorámica general de la aplicación de energías renovables en los sectores que trata la asignatura.

El bloque de desalación se cubrirá en siete semanas, desde la semana 2 hasta la semana 8. Las cuatro primeras semanas se trabajarán los contenidos teóricos: Aspectos generales de los procesos de desalación, Tecnologías de desalación, Combinación de energías renovables y sistemas de desalación. Las últimas tres semanas se abordarán los casos prácticos: Cálculo del consumo específico de una instalación de ósmosis inversa, Cálculo de la potencia promedio generada por un aerogenerador, Dimensionado de un sistema de desalación por ósmosis inversa alimentado con energía eólica (este último constituye una tarea entregable). El bloque finaliza con una tutoría.

El bloque de transporte se cubre en las tres siguientes semanas (de la semana 9 a la semana 11). Se trabajarán los aspectos generales del transporte relacionados con la energía, la eficiencia y el medio ambiente, así como la integración de energías renovables en el sector transporte y ejemplos de dicha integración. El bloque finaliza con una tutoría.

El último bloque se dedica al sector turismo y ocupa las tres últimas semanas de clases presenciales (de la semana 12 a la semana 14). Se trabajarán los aspectos generales del turismo relacionados con la energía, la eficiencia y el medio ambiente, así como la integración de energías renovables en este sector y ejemplos de dicha integración. El bloque finaliza con una tutoría.

La entrega del informe del caso práctico \"Dimensionado de un sistema de desalación por ósmosis inversa alimentado con energía eólica\" se realizará en la semana 15.

Importante: el cronograma presentado es orientativo y puede ser modificado en función de las necesidades de organización docente

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Contenidos, metodología, planificación y evaluación de la asignatura Panorámica general de la aplicación de energías renovables a la desalación, al transporte y al turismo	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Aspectos generales de los procesos de desalación	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 3:	Tecnologías de desalación	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 4:	Tecnologías de desalación	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 5:	Combinación de energías renovables y sistemas de desalación	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 6:	Caso práctico: Cálculo consumo específico de una instalación de ósmosis inversa Caso práctico: Cálculo potencia promedio anual generada por un aerogenerador	Resolución de los casos prácticos	2.00	2.00	4.00
Semana 7:	Caso práctico: Dimensionado de un sistema de desalación por ósmosis inversa alimentado con energía eólica	Resolución del caso práctico	2.00	2.00	4.00
Semana 8:	Caso práctico: Dimensionado de un sistema de desalación por ósmosis inversa alimentado por energía eólica Tutoría	Resolución del caso práctico Tutoría relativa al bloque de desalación	2.00	2.00	4.00
Semana 9:	Aspectos generales del transporte relacionados con la energía, la eficiencia y el medio ambiente Integración de energías renovables en el sector transporte	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 10:	Ejemplos de integración de energías renovables en el sector transporte	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 11:	Ejemplos de integración de energías renovables en el sector transporte	Clase magistral sobre los contenidos Tutoría relativa al bloque de transporte	2.00	2.00	4.00
Semana 12:	Aspectos generales del turismo relacionados con la energía, la eficiencia y el medio ambiente	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 13:	Integración de energías renovables en el sector turismo Ejemplos de integración de energías renovables en el sector turismo	Clase magistral sobre los contenidos	2.00	2.00	4.00
Semana 14:	Tutoría	Tutoría relativa al bloque de turismo	1.00	2.00	3.00
Semana 16 a 18:	Examen convocatoria	Realización del examen de convocatoria	3.00	17.00	20.00
Total			30.00	45.00	75.00