Migraciones Transnacionales, Mediación y Relaciones Interculturales
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE2 - Conocer  los sistemas diversos de adaptación cultural al entorno.
• CE3 - Conocer la la variabilidad transcultural de los sistemas económicos y las teorías antropológicas al respecto.
• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.
• CE7 - Ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación antropológica.
• CE9 - Ser capaz de valorar los efectos de la aplicación de modelos expertos de intervención social en los grupos objeto de estudio.
• CE10 - Ser capaz de diagnosticar y mediar en situaciones de conflicto intercultural.
• CE15 - Conocer la metodología de la Antropología Social y sus técnicas básicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, con especial énfasis en las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.).

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
• CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

- Profesor coordinador (parte teórica): José Antonio Batista Medina.
- Profesora (parte práctica): María Aránzazu Robles Santana.

Temas (epígrafes):

TEMA 1.- MIGRACIONES Y MIGRANTES. El inmigrante como categoría compleja y cambiante. De las migraciones internacionales a las trasnacionales. La construcción social del inmigrante. La cuestión de la irregularidad.

TEMA 2.- TEORÍAS SOBRE LAS MIGRACIONES INTERNACIONALES. Las Leyes de las Migraciones de E.G. Ravenstein (1885 y 1889). La teoría neoclásica: formulaciones originales. La Nueva Economía de las Migraciones Laborales: más allá de los individuos. Teoría de los Mercados de Trabajo Duales. La teoría del Sistema Mundial: el desarrollo capitalista y los movimientos migratorios. La teoría de las Redes Migratorias. Las instituciones vinculadas a las migraciones. La causación acumulativa. Valoración global de las teorías sobre las migraciones internacionales.

TEMA 3.- MIGRACIONES Y ECONOMÍA: LAS CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LAS MIGRACIONES INTERNACIONALES. Introducción. La inmigración y la cuestión del empleo. La inmigración y la cuestión de los salarios. Inmigración y Estado de bienestar. La inmigración y el bienestar socioeconómico de los países de destino.

TEMA 4. MIGRACIONES Y POLÍTICA. Inmigrantes, ciudadanía y derechos políticos: una cuestión compleja. Los inmigrantes en la política: los inmigrantes en los posicionamientos y discursos políticos. La políticas de inmigración.

TEMA 5. MIGRACIONES, DIVERSIDAD CULTURAL E INTEGRACIÓN. Inmigración y diversidad cultural: una realidad creciente. Inmigración y diversidad cultural: entre el asimilacionismo y el multiculturalismo (e interculturalismo). Asimilacionismo. Multiculturalismo. La alternativa del interculturalismo.

TEMA 6. MEDIACIÓN INTERCULTURAL. Mediación y mediación intercultural. Características y requisitos de los mediadores y de la mediación intercultural. Funciones de la mediación intercultural. Ámbitos de la mediación intercultural.

Prácticas:

Las clases prácticas se basarán en el visonado de vídeos, discusión de textos de actualidad, debates sobre las cuestiones explicadas en clase y presentación de trabajos.

- Profesor/a:
- Temas (epígrafes):
En el tema 4 se trabajarán dos lecturas en inglés.

La asignatura se basa en las clases teóricas (presenciales y obligatorias), que serán evaluadas periódicamente mediante actividades que forman parte de la evaluación continua. El profesor pondrá a disposición del alumnado (aula virtual) los materiales empleados en estas clases, que constituyen la base de la preparación de la asignatura. A ello hay que añadir las clases prácticas, que giran en torno a la lectura de textos (teóricos y de otro tipo), al visionado de vídeos/documentales sobre los que se debatirá en clase, y a la asistencia a seminarios/charlas.
Se contempla la realización voluntaria de al menos una salida y/o estancia de campo a concretar una vez iniciado el correspondiente cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG10], [CG9], [CG6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG10], [CG9], [CG6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	23,00	23,0	[CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2]
Preparación de exámenes	0,00	50,00	50,0	[CG10], [CG9], [CG6]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG10], [CG9], [CG6], [CG2]
Asistencia a tutorías	4,50	2,00	6,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE15], [CE10], [CE9], [CE7], [CE6], [CE3], [CE2]
Total horas
Total ECTS

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La inmigración sale a la calle. Comunicación y discursos políticos sobre el fenómeno migratorio
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. Barcelona: Icaria.

Archivos en pdf de los materiales utilizados en las clases. Vídeos y documentales.
Documentos diversos (artículos, páginas web...) indicados y/o entregados al alumnado o disponibles a través del aula virtual.
Sitios web
European Social Survey: Immigration (http://www.europeansocialsurvey.org/data/themes.html?t=immigration)
Centro de Investigaciones Sociológicas (www.cis.es) Nota: en búsqueda poner "inmigración".
Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia (http://www.empleo.gob.es/oberaxe/es/index.htm) Nota: ha de irse a la sección "publicaciones".
Transatlantic Trends (http://www.gmfus.org/initiatives/transatlantic-trends-%E2%80%93-public-opinion) Nota: buscar "immigration" o "migration".
 

La evaluación del alumnado se llevará a cabo, como norma general, siguiendo una modalidad de evaluación continua y, en su caso, una evaluación alternativa.

Evaluación continua.-  Es la modalidad general. Se basa en la realización periódica de controles (que suponen un 70% de la nota final) y de informes de prácticas (un 20% de la nota final), a lo que hay que añadir la asistencia/participación en clase (un 10% de la nota final). Los controles periódicos consistirán en preguntas de respuesta corta en un espacio limitado. Se harán 2 controles, uno a finales del mes de abril y el otro en la convocatoria de junio. La nota (sobre base 7) será la media de los ejercicios realizados. Los informes de prácticas (a partir de la lectura de textos teóricos u otros materiales escritos, el visionado de vídeos y/o pequeñas investigaciones de campo) se realizarán individualmente (salvo en aquellos casos en los que se indique la realización en grupo) y supondrán una puntuación máxima en evaluación continua de 2 puntos (media de los informes realizados). La calificación final será la resultante de la suma de la media (sobre 7) de los controles por tema, de la media (sobre 2) de los informes de prácticas y de la asistencia/participación en clases (sobre 1). La asistencia/participación se computará del siguiente modo: 70-80%= 0,50 puntos; +80%= 0,70 puntos. Participación activa en clases teóricas y prácticas = 0,30 puntos. Ha de indicarse que los/as alumnos/as que no asistan (sin justificación) a la práctica en la que se presentará/discutirá la tarea correspondiente, tendrán una penalización del 50% en su nota (es decir, si la nota del informe es de 8, tendrá un 4).

Los/as estudiantes que no asistan a un mínimo del 70% de las clases teóricas (computadas al final del cuatrimestre) deberán evaluarse por la modalidad de evaluación alternativa. La justificación de una falta se ha de hacer necesariamente en la semana siguiente de la misma.

Los/as alumnos/as que no hayan superado la evaluación continua en la primera convocatoria (mayo-junio), en las siguientes podrán recuperar los parciales a los que no se hayan presentado o los que hayan suspendido. Las prácticas (al basarse en la presentación de informes y discusión de los mismos en clase) no serán recuperables. Asimismo, un/a alumno/a podrá renunciar a partir de la primera convocatoria a la evaluación continua y presentarse, previa solicitud al profesor, a una prueba alternativa en las siguientes.

Evaluación alternativa.- Se basa en la realización de una prueba única (examen) consistente en el desarrollo en espacio limitado de cuatro preguntas sobre los contenidos (teóricos y prácticos) impartidos a lo largo del cuatrimestre. Se valorará de 0 a 10 puntos.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE15], [CE10], [CE9], [CE7], [CE6], [CE3], [CE2]	Preguntas de respuesta corta en un espacio limitado. Se tendrá en cuenta el nivel de conocimiento del alumnado sobre la materia impartida, su capacidad de síntesis, análisis crítico, reflexión y aportación personal.	70,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6]	Informes de las prácticas realizadas a partir de vídeos, textos y, en su caso, salidas de campo.	20,00 %
Asistencia y participación en clases	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE15], [CE10], [CE9], [CE7], [CE6], [CE3], [CE2]	Asistencia (al menos un 70%) y participación en clases teóricas/prácticas.	10,00 %

Partiendo de que el cuatrimestre consta de 15 semanas (más tres) de clases efectivas, hemos estructurado la asignatura a razón de dos o tres semanas (aprox.) por tema del programa. Evidentemente, nos encontramos ante una aproximación, pues habrá variaciones y será necesario, por ello, introducir ajustes en función del desarrollo de las explicaciones.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Explicación de los contenidos del tema 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 2:	Tema 1	Explicación de los contenidos del tema 1. Prácticas asociadas.	4.00	4.00	8.00
Semana 3:	Tema 1	Explicación de los contenidos del tema 1. Presentación/discusión de prácticas.	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Tema 2	Explicación de los contenidos del tema 2. Prácticas asociadas.	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	Tema 2	Explicación de los contenidos del tema 2. Presentación/discusión de prácticas.	3.50	4.00	7.50
Semana 6:	Tema 2	Explicación de los contenidos del tema 2. Prácticas asociadas.	3.50	4.00	7.50
Semana 7:	Tema 3	Explicación de los contenidos del tema 3. Presentación/discusión de prácticas.	3.50	4.00	7.50
Semana 8:	Tema 3	Explicación de los contenidos del tema 3. Prácticas asociadas.	3.50	4.00	7.50
Semana 9:	Tema 4	Explicación de los contenidos del tema 4. Presentación/discusión de prácticas.	3.50	4.00	7.50
Semana 10:	Tema 4	Explicación de los contenidos del tema 4. Parcial de temas 1, 2 y 3.	3.50	4.00	7.50
Semana 11:	Tema 4	Explicación de los contenidos del tema 4. Prácticas asociadas.	3.50	4.00	7.50
Semana 12:	Tema 5	Explicación de los contenidos del tema 5. Prácticas asociadas.	3.50	4.00	7.50
Semana 13:	Tema 5	Explicación de los contenidos del tema 5. Presentación/discusión de prácticas.	3.50	4.00	7.50
Semana 14:	Tema 5	Explicación de los contenidos del tema 5. Prácticas asociadas.	3.50	4.00	7.50
Semana 15:	Tema 6	Explicación de los contenidos del tema 6. Presentación/discusión de prácticas.	3.50	4.00	7.50
Semana 16 a 18:	Evaluación.	Trabajo autónomo del estudiante para preparacón de evaluación y realización de evaluación.	5.50	30.00	35.50
Total			60.00	90.00	150.00