Antropología de las Sociedades Contemporáneas
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE10 - Capacidades para identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales  y procesos conflictivos.
• CE12 - Capacidad de analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos
• CE13 - Capacidad de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG8 - Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, facilitando de esta manera la resolución de conflictos.
• CG9 - Capacidad para reconocer la complejidad de los fenómenos sociales y la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación.
• CG10 - Capacidad de captar la diversidad cultural de los contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Profesor/a: Ramón Hernández Armas
- Temas:
TEMA 1. El cambio cultural; modernización y heterogeneidad cultural:
1. Qué es la cultura en la modernidad. El enfoque desde las ciencias sociales.
2. Las dimensiones de la cultura: marcos instrumental, referencial y significativo.
3. La cultura como socialización, práctica/política, adaptación.
4. Enculturación, aculturación, asimilación y culturas híbridas.

TEMA 2. La cultura como práctica/política (1): Animalismo y nuevos parentescos:
1. El animalismo entre la animalidad humana y el animal humanizado.
2. Paradigmas culturalistas, estéticos y ético-morales: de P. Singer a F. Savater; de J. Pitt-Rivers a Martín Arias y Romero de Solís.
3. Sacralización y desacralización del ritual y de lo humano.
4. Nuevas familias, viejos parentescos y elección reproductiva.
5. Parentesco vs parentalidad. Retos teóricos y metodológicos de la contemporaneidad.

TEMA 3. La cultura como práctica/política (2): Espacio, cultura y políticas de la diferencia en un mundo en movimiento:
1. Construcciones y prácticas de la identidad social: raza, etnicidad, nacionalismo, etnocentrismo y multiculturalismo.
2. Políticas y representaciones de la raza: sangre, genes y esencialismo racial.
3. Trascender el etnocentrismo: política y ciencias sociales en el contexto poscolonial.
4. Relativismo cultural vs universalismo cultural.
5. Racismo y xenofobia en los procesos identitarios poscoloniales y cosmopolitas.
6. Tolerancia, discriminación positiva, mixofilia y mixofobia.
7. Multiculturalidad vs asimilacionismo. Políticas de la interculturalidad.
8. El genoma humano y el racismo sin raza.
9. Migraciones, diásporas y el futuro del estado-nación.
10. Dinámicas del culturalismo: Los no-lugares y la producción de la localidad.
11. Flujos globales, mundos imaginados, resistencias locales.

TEMA 4. La cultura del “embodiment”. Tecnologías del cuerpo y reproducción social:
1. La construcción social del cuerpo.
2. Cultura y tecnologías de la reproducción humana.
3. Disciplinas del cuerpo; dietas, músculos, moda.
4. El advenimiento de lo poshumano; clones, máquinas y cyborgs.
5. Ciberespacio y desmaterialización: el cuerpo en la cibercultura.
6. Disciplinas genitales en la modernidad: circuncisión y ablación.
7. Biopolíticas, deformidades y cuerpos torcidos: higienismo social, heteronormatividad y teorías queer.

TEMA 5. La cultura como adaptación:
1. Teorías de la cultura y adaptación. La cultura como determinación infraestructural.
2. Rendimientos decrecientes y capacidad de carga en los procesos productivos de la humanidad.
3. Los impactos de las estrategias de intensificación y expansión.
4. La paradoja de la subproducción en el contexto del binomio “primitivo/civilizado”.
5. Hacia una antropología del antropoceno.

TEMA 6. Consumo y cultura: la materialidad de la cultura moderna:
1. La cultura en las formas de dar y recibir.
2. El consumo conspicuo y la obsolescencia como explicación de la sociedad de consumo.
3. Consumo productivo vs producción consumidora: la constitución del “homo consumidor”.
4. Teoría de las necesidades y arquitecturas del deseo.
5. Cultura material y la agencia de las cosas.
6. Mercantilización del tiempo y fetichismo de la mercancía.
7. Moda, hábitos y vida cotidiana.
8. “MacDonaldización” del consumo, “Disneylización” del espectáculo.
9. Placer y sacrificio: la ambivalencia del consumo.

- Profesor/a: Ramón Hernández Armas
- Temas (epígrafes):
Se desarrollarán conceptos y lecturas antropológicas en inglés, que equivaldrán a 0,25 créditos.

En la metodología que se seguirá se emplearán los siguientes instrumentos:
• Las clases teóricas de la asignatura se centran en la exposición, explicación y razonamiento de los contenidos del temario, complementado con indicaciones acerca de fuentes de información, bibliografía y claves de análisis. Estas actividades en el aula tienen como objetivo guiar el trabajo autónomo de los alumnos/as, ofreciéndoles las claves para elaborar sus trabajos teóricos o prácticos, o bien actividades presenciales dirigidas. Las clases teóricas se conciben como un escenario en el que el debate y la discusión a partir de textos recomendados deben también estar presentes para construir continuamente el conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
• En las prácticas de aula, a diferencia de las sesiones teóricas, se intenta que el alumnado sea protagonista de un conjunto de actividades centradas en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo tanto individual como grupal donde el profesor tiene el papel de supervisar, animar y dinamizar dichas tareas. En este contexto, el alumnado puede y debe formar parte activa de la asignatura, descubriendo ejemplos concretos complementarios a lo expuesto mediante recursos tales como la prensa diaria, los temas de actualidad u otras fuentes. Se utilizará una metodología que fomente el descubrimiento de conocimientos por los estudiantes. La cooperación y el trabajo en grupo será especialmente valorado, así como la exposición de los trabajos realizados.
• En relación con las prácticas fuera del aula, y de acuerdo con el Plan General de Prácticas del Área de Antropología Social para el presente curso académico (2019/20), se contempla la posibilidad de realización de una salida de campo, que se concretaría una vez iniciado el correspondiente cuatrimestre.
- Esta metolodogía se podrá completar con actividades que formarán al alumnado en conceptos básicos sobre búsqueda de información temática y bibliográfica on-line, sobre modos de exposición en clase y el uso adecuado del formato bibliográfico estándar más utilizado en Ciencias Sociales. Conceptos todos ellos necesarios tanto para el ámbito académico como profesional..

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,50	0,00	25,5	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	12,00	0,00	12,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	34,00	34,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	42,00	42,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Asistencia a tutorías	4,50	5,00	9,5	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]
Total horas
Total ECTS

Le Breton (2002). Antropología del cuerpo y modernidad. Buenos Aires: Nueva Visión.
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Latour, Bruno (2008). Reensamblar lo social. Una introducción a la teoría del actor-red. Buenos Aires: Manantial.
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MacCannell, Dean (2007) Lugares de encuentro vacíos. Bercelona: Melusina.
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Verdú, V. (2003). El estilo del mundo. La vida en el capitalismo de ficción. Barcelona: Anagrama.
 

Se utilizarán recursos y enlaces on line sobre la materia impartida.

La evaluación del alumnado se llevará a cabo de acuerdo con la normativa vigente al respecto en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC del 19-01-2016), en la que se contemplan dos modalidades: "evaluación continua" y "evaluación alternativa".
 
Evaluación continua.- Este proceso de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados. El sistema de evaluación valorará el progreso del estudiante mediante la participación regular en las actividades de la asignatura, a través de la realización de una o varias pruebas escritas, con un máximo del 70% de la nota final, la entrega de actividades programadas, que suman un máximo del 20% de la nota final, así como la asistencia y participación, con un máximo del 10% de la nota final. En concreto se prevé la siguiente ponderación:
1. Se realizará una prueba escrita (máximo 50%) donde se evaluará el conocimiento teórico de los contenidos de la asignatura, y que tendrá lugar en la fecha correspondiente a cada convocatoria. El alumno/a para aprobar la asignatura deberá superar esta prueba escrita con al menos 2,5 sobre 5 puntos, que constará de dos preguntas a elegir entre tres o cuatro, con una extensión total, para las elegidas, limitada a dos folios Din-A4. Se empleará como criterios de valoración el nivel de conocimiento de la materia, la aportación personal (crítica, reflexión, lecturas), la capacidad de relación, la organización y la claridad expositiva.
2. Hacia la mitad del cuatrimestre se podrá realizar una prueba escrita eliminatoria de la primera parte de los contenidos teóricos, y el alumnado que la apruebe solo tendrá que presentarse, en la prueba escrita final, a los contenidos teóricos de la segunda parte.
3. Se realizarán varias pruebas o microtemas, de contenido teórico-práctico, a desarrollar de forma individual mediante entrega on-line o escrita. Una vez corregidas, los resultados generales serán devueltos y discutidos en el aula. Estos ejercicios permiten obtener gradualmente hasta dos puntos sobre diez de la nota final, es decir, hasta un máximo del 20% de la nota final.
4. Por grupos de tres a cinco personas se realizará un trabajo crítico/ensayo de uno o varios artículos o capítulos de libro a escoger de una bibliografía propuesta por el profesor, y bajo supervisión de éste. Tales grupos se deben formar en las primeras semanas de clase. Los trabajos no deben sobrepasar las 1.500 palabras, han de exponerse a lo largo del cuatrimestre en las clases prácticas y entregarse en soporte papel (trabajo escrito+exposición: máximo 20% en total, de los cuales el 15% corresponden a la capacidad de análisis e interpretación y el 5% a la organización y claridad expositiva, aptitudes descriptivas y analíticas, sentido crítico y originalidad en las exposiciones).
5. La asignatura se considera presencial, por lo que la asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas y en tutorías serán tenidas en cuenta para la calificación final (máximo 10%). La asistencia será controlada mediante hoja de firmas y nunca deberá ser inferior al 75% sin justificación alguna, lo cual de no cumplirse supone la pérdida de la modalidad de evaluación continua.
 
Evaluación alternativa.- Con carácter justificado y/o previa comunicación de renuncia de la evaluación continua o aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua, podrán presentarse a esta evaluación alternativa. Esta modalidad de evaluación consistirá en una prueba escrita que supondrá el 100% de la nota final, y que incluirá: a) Una prueba escrita similar a la continua, que evaluará los conocimientos teóricos de la asignatura en equivalencia a las pruebas escritas contempladas para la evaluación continua, por lo que esta prueba supondrá hasta un máximo del 50% de la calificación final; b) Un cuestionario de preguntas, por el que el alumno obtendrá hasta un máximo de 30% de la calificación, en equivalencia all trabajo+exposición, a la participación activa y la elaboración de microtemas de la evaluación continua; y c) La realización de uno o dos comentarios de texto o audiovisual, que el alumno deberá realizar en equivalencia con la realización de actividades programadas en la evaluación continua y por los cuales obtendrá hasta un máximo del 20% de la calificación.
 
Nota aclaratoria: tanto para el caso de la evaluación continua como para el de la evaluación alternativa, el alumno deberá obtener como mínimo la mitad de la puntuación requerida para cada una de las pruebas (ponderadas anteriormente) para poder superar la asignatura o para que se les conserve las notas de la evaluación continua en las siguientes convocatorias.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]	Pruebas escritas. Se evalúa el nivel de conocimiento de la materia, la aportación personal (crítica, reflexiva, lecturas realizadas), la capacidad de relación, la organización y la claridad expositiva.	70,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]	Elaboración individual de varios microtemas, con hasta 2,0 puntos por todos ellos. Se evalúa la capacidad de análisis e interpretación. La claridad expositiva, sentido crítico y originalidad.	20,00 %
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN	[CB3], [CB1], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG8], [CG9], [CG10]	Asistencia, participación activa, exposiciones orales	10,00 %

La distribución de las actividades por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Los temas están distribuidos por semanas. El trabajo se organiza a través de clases magistrales, trabajos sobre bibliografía, recursos audiovisuales y recursos didácticos on line.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente.	3.50	2.50	6.00
Semana 2:	Tema 1	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente.	3.50	2.50	6.00
Semana 3:	Tema 1	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal.	3.50	2.50	6.00
Semana 4:	Tema 2	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente.	3.50	2.50	6.00
Semana 5:	Tema 2	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal.	3.50	2.50	6.00
Semana 6:	Tema 3	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente.	3.50	2.50	6.00
Semana 7:	Tema 3	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 8:	Tema 4	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 9:	Tema 4	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 10:	Tema 5	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 11:	Tema 5	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 12:	Tema 6	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 13:	Tema 6	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 14:	Tema 6	Exposición y explicación del tema y estudio y discusión de la práctica correspondiente. Se podrá realizar prueba escrita centrada en vídeos, textos o presentaciones de textos y actividades on line en un contexto de trabajo que puede ser tanto individual como grupal. Presentación oral ante el aula, por grupos, según calendario establecido.	3.50	2.50	6.00
Semana 15:	Repaso	Repaso general de la asignatura.	8.00	2.50	10.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	3.00	52.50	55.50
Total			60.00	90.00	150.00