Movimientos Sociales y Acción Colectiva
(Curso Académico 2019 - 2020)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE5 - Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
• CE10 - Capacidades para identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales  y procesos conflictivos.
• CE12 - Capacidad de analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos
• CE13 - Capacidad de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG2 - Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la /capacidad de buscar, usar y integrar la información).
• CG4 - Capacidad de organización, de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones.
• CG5 - Trabajo en equipo (habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Capacidad creativa (para la resolución de problemas y la adaptación a nuevas situaciones) y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes), en el contexto de una motivación por la calidad.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: CRISTINO CELSO BARROSO RIBAL.

TEMA I.- SOCIOLOGÍA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

Lección 1.- Definiciones, teorías y enfoques. Aspectos metodológicos.
Lección 2.- Participación y democracia. Análisis, fuentes y resultados.

TEMA II.- LA ACCIÓN CULTURAL DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

Lección 3.- La acción cultural como cambio social. El cambio cultural como objetivo. El cambio cultural como medio.
Lección 4.- Los movimientos como productores de identidades sociales y culturales. La identidad colectiva. Socialización alternativa.
Lección 5.- Cultura y experiencia participativa.

TEMA III.- MOVIMIENTOS SOCIALES, ACCIÓN COLECTIVA Y CAMBIO SOCIAL Y POLÍTICO

Lección 6.- Análisis histórico y empírico de movimientos sociales tradicionales y modernos.
Lección 7.- Movimientos sociales clásicos. El movimiento obrero.
Lección 8.- Los nuevos movimientos sociales. Movimiento estudiantil y juvenil.
Lección 9.- Los novísimos movimientos sociales. Movimientos antiglobalización y similares.

Lectura de textos y consulta de fuentes.

Las clases magistrales consistirán en exposiciones del profesor de la asignatura sobre los temas y contenidos de la materia.
Las prácticas de aula serán comentarios de textos, consulta de fuentes y, sobre todo, análisis de casos concretos (fichas). Todos estos trabajos se discutirán en grupos reducidos, con puesta en común en asamblea de aula.
Cada estudiante intentará aplicar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y prácticas en temas específicos, con el seguimiento tutorial del profesor de la materia.
Elaborará de forma individual un trabajo de investigación (una ficha) sobre una asociación o un grupo (movimiento social, acción colectiva).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB1], [CB4], [CB5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CE13], [CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13], [CG1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CE5], [CG1], [CG4]
Total horas
Total ECTS

BARTHÉLEMY, M. (2003):
Asociaciones: ¿Una Nueva era de
participación?,
Valencia, Tirant lo Blanch.
JAVALOY, F. y otros
(2001).
Comportamiento colectivo y
movimientos sociales
, Madrid, Prentice Hall.
LARAÑA, E. y GUSFIELD,
J., comps. (1994):
Los nuevos movimientos
sociales: de la ideología a la identidad
, Madrid, CIS.
LARAÑA, E. (1999):
La construcción de los movimientos sociales
,
Madrid, Alianza Editorial.
 

BAREA TEJEIRO, J. y MONZÓN CAMPOS, J. L. (dirs.) (2002):
Informe de Síntesis sobre la Economía Social en España en el año 2000
, Valencia: CIRIEC-España.
BARROSO RIBAL, C.
(2003): “Asociacionismo y participación juvenil en Canarias”,
Revista Sinergia en acción
, nº 1, pp.
32-37, Las Palmas de Gran Canaria: Federación Canaria de Desarrollo Rural.
BARROSO RIBAL, C. y
otros (2004):
Sociología del voluntariado
en Canarias
, Santa Cruz de Tenerife, Ministerio de Trabajo y Asuntos
Sociales y Consejería de Empleo y Asuntos Sociales.
BARROSO RIBAL, C.
(2007): “Identidad y participación”, en DÍAZ HERNÁNDEZ, R. (coord.):
Canarias. Un nuevo pacto local en un mundo
global
, pp. 183-206. Las Palmas de Gran Canaria, Consejería de Presidencia
y Justicia del Gobierno de Canarias.
BARROSO RIBAL, C.: “La
democracia en Canarias. Una perspectiva sociológica del asociacionismo en las
Islas” (2010), en DE SOUZA, A.; DÍAZ, R. y SIMANCAS, M. (dirs.) (2010):
La dinámica de las asociaciones en Canarias
,
Santa Cruz de Tenerife: Consejería de Presidencia, Justicia y Seguridad, pp.
17-37.
BARROSO
RIBAL, C; NUEZ YÁNEZ, J.; CARNERO LORENZO, F: “Las funciones sociales y
económicas de las entidades de voluntariado acreditadas” (2012), en DE SOUZA,
A.; DÍAZ, R. y SIMANCAS, M. (dirs.) (2012): E
l impacto social y económico de la sociedad civil organizada de
Canarias
, Santa Cruz de Tenerife: Consejería de Presidencia, Justicia y
Seguridad, pp. 39-54.
DE SOUZA, A.; DÍAZ, R. y SIMANCAS, M. (dirs.) (2007): C
anarias. Un nuevo pacto local en un mundo global
, Santa Cruz de Tenerife: Consejería de Presidencia, Justicia y Seguridad.
DE SOUZA, A.; DÍAZ, R. y SIMANCAS, M. (dirs.) (2010):
La dinámica de las asociaciones en Canarias
, Santa Cruz de Tenerife: Consejería de Presidencia, Justicia y Seguridad.
VV.AA. (2010):
Así nos ven. ¿Qué sabemos y cómo valoramos a las ONGD?
, Madrid: COORDINADORA DE ONG PARA EL DESARROLLO-ESPAÑA.
VV.AA (2010),
Anuario del Tercer Sector en España. Resumen ejecutivo
, Madrid: Fundación Juan Luis Vives.

http://elsociologo.wordpress.com
http://alainet.org
http://www.ceipaz.org
http://www.informe-espana.es
http://info.nodo50.org
http://www.telesurtv.net
http://www.fiare.org
http://lasindias.com
http://www.cermi.es
http://www.globalaffairs.es
http://web.ua.es/revista-obets
http://paraseguirpensando.wordpress.com
http://blogredess.blogspot.com.es
http://portalsostenibilidad.upc.edu
http://www.portaloaca.com
http://botedeplumas.villena.org
http://votoconbotas.trincheradigital.com
http://proximooriente.blogspot.com.es
http://horizontesnomadas.blogspot.com.es
http://accionyreaccion.com
http://www.agarzon.net
http://dosdiasdediciembre.blogspot.com.es
http://www.rebelion.org
http://www.albertomontero.com
http://veintelineas.wordpress.com
http://sociologosplebeyos.com
http://www.flacso.org.ec
http://otravisiondelaeducacion.blogspot.com.es
http://julioalejandre.com
http://www.jurgenschuldt.com
http://www.maspoderlocal.es
http://www.ces.es
http://papers.uab.cat
http://www.cis.es
http://www.ine.es
http://vimeo.com
http://www.gobiernodecanarias.org
http://hazloposible.org
http://www.eclac.cl
http://iepala.es
http://www.cje.org/es

3El sistema de evaluación continua, para alumnado que asista al menos al 60% de las clases, se basará en la realización de un examen o prueba objetiva, valorada en un 60% de la materia (0-6 puntos); la elaboración y exposición de una ficha de un colectivo o asociación, valorada en un 30% de la materia (0-3 puntos); más la asistencia y participación en las clases 10% ( 0-1 puntos), registrada mediante firmas.

El sistema de evaluación alternativa, para el alumnado que así lo demande o que no supere el 60% de asistencia a clases, se fundamenta en un examen de CINCO preguntas, valorado de 0 a 10 sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
CLASES TEÓRICAS	[CG1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7]	EXAMEN.	60,00 %
LASES PRÁCTICAS	[CB1], [CB4], [CB5]	ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES.	10,00 %
CLASES PRÁCTICAS	[CE5], [CE10], [CE12], [CE13]	ELABORACIÓN Y EXPOSICIÓN DE UNA FICHA EN TORNO A UN COLECTIVO, ASOCIACIÓN O MOVIMIENTO SOCIAL.	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Elección de movimientos sociales.	3.50	5.00	8.50
Semana 2:	1.	Definiciones, teorías y enfoques.	3.50	5.00	8.50
Semana 3:	2.	Participación y democracia.	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	2.	Análisis, fuentes y resultados.	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	3.	La acción cultural.	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	3.	El cambio cultural como objetivo. El cambio cultural como medio.	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	3.	Los movimientos como productores de identidades sociales y culturales.	3.50	5.00	8.50
Semana 8:	4.	Identidad y socialización alternativa. Cultura y experiencia participativa.	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	4.	Análisis de movimientos sociales. Visitas.	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	5.	Análisis de movimientos sociales. Visitas.	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	6.	Análisis de movimientos sociales. Visitas.	3.50	5.00	8.50
Semana 12:	6.	Análisis de movimientos sociales.	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	6.	Exposición de trabajos. Visitas.	3.50	5.00	8.50
Semana 14:	6.	Exposición de trabajos. Visitas.	4.50	5.00	9.50
Semana 15:	6.	Exposición de trabajos. Visitas.	4.50	5.00	9.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	5.50	15.00	20.50
Total			60.00	90.00	150.00