Diseño y Aplicación Práctica de Unidades de Trabajo en la Lengua Extranjera (Inglés)
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE2 - Diseñar y desarrollar los procesos de enseñanza para el desarrollo de las competencias básicas
• CE1 - Enseñar de forma eficaz los contenidos instrumentales básicos de lengua y matemáticas

• CG1 - Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos
• CG2 - Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro

- Profesor/a: Plácido Bazo, Isabel La Roche y José Medina Suárez
- Temas:
1. Estudio y análisis de las producciones orales y escritas infantiles y su aplicación didáctica en el aula
de Primaria.
2. Estudio y análisis de la metodología aplicada a la enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera.
3. Diseño y puesta en práctica de unidades de trabajo para la enseñanza de lenguas extranjeras.
4. Estudio y desarrollo de estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua extranjera.
5. Iniciación en el uso de las TIC aplicadas al proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua
extranjera.
6. Aplicación de las normativas -Europea y de la Comunidad Canaria- en el diseño de las unidades de
trabajo

 

- Profesor/a: Plácido Bazo, Isabel La Roche y José Medina Suárez
- Temas: Todos los temas se imparten en inglés

Metodología activa y centrada en el alumnado

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	18,00	0,00	18,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	40,00	0,00	40,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Realización de exámenes	2,00	5,00	7,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Asistencia a tutorías	0,00	5,00	5,0	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]
Total horas
Total ECTS

Bolívar, A. y A. Guarro (coords) (2007). Educación y cultura democráticas: P. Atlántida. Madrid: W. Kluwer.

D’Angelo, E. Luengo, F y Bazo P. (coord.) (2011),  El desarrollo curricular de la competencia en comunicación lingüística. OAPEE. Ministerio de Educación

Bazo, P. y F. Luengo (eds) (2009). La práctica de la comunicación lingüística. Proyecto Atlántida

AA.VV.  (2007).The TKT Course. Cambridge University Press.

Coyle, d. P. Hood, D. Marsh,(2010) CLIL. Cambridge University Press

Estaire, S. & J. Zanón (1994). Planning Classwork. A task based approach. Heinemann.

Lightbown, Patsy M. & Nina Spada (2006). How Languages are Learned. Oxford: OUP. 

Pérez Gómez, A. (2012), Educar en la era digital. Paidos

Ruiz Bikandi, U. (ed) ((2000), Didáctica de la Segunda Lengua en Educación Infantil y Primaria. Síntesis Educación

http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=E&M=/main_pages/introduction.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/default.asp

Evaluación continua:
Optarán a evaluación aquel alumnado que haya asistido al 85% de las clases.
Diseño de una unidad didáctica (55%) y su defensa oral (445%)

Evaluación única:
Examen oral y escrito calificado de 0 a 10.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]	Adecuación a los contenidos	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]	Adecuación, estructuración y originalidad de los trabajos	50,00 %
Otras actividades	[CE2], [CE1], [CG1], [CG2]	Adecuación al trabajo realizado	10,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Explicación y tareas prácticas	7.00	10.00	17.00
Semana 2:	1	Explicación y tareas prácticas	7.00	10.00	17.00
Semana 3:	2	Explicación y tareas prácticas	7.00	10.00	17.00
Semana 4:	2	Explicación y tareas prácticas	7.00	5.00	12.00
Semana 5:	3	Explicación y tareas prácticas	7.00	8.00	15.00
Semana 6:	3	Explicación y tareas prácticas	6.00	8.00	14.00
Semana 7:	4	Explicación y tareas prácticas	6.00	8.00	14.00
Semana 8:	5	Explicación y tareas prácticas	6.00	8.00	14.00
Semana 9:	6	Explicación	5.00	8.00	13.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación	2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00