Cultura visual y creación artística contemporánea
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CG10 - Conocimiento de la literatura en relación con otros lenguajes creativos: artes plásticas, cine, música, dramaturgia, etc.
• CG12 - Formación básica en las últimas tendencias relacionadas con el arte en sus variadas manifestaciones.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

Módulo I (teoría)
I.1. La creación artística en el contexto de la cultura de la imagen: formas, maneras, criterios y valores del arte actual.
I.2. Introducción al programa cultural contemporáneo: de la autonomía del arte a los estudios culturales.
I.2.a. Breve historia de la subjetividad capitalista.
I.2.b. Cartografía de los escenarios culturales.
Módulo II (práctica)
II.3. Herramientas y procedimientos básicos para la creación de imágenes. 
II.4. Iniciación al proceso de creación artística: estrategias, procesos y discurso visual.
II.5. Análisis del proyecto.

Ver y comentar el documental: "Press, pause, play. A film about hope, fear and digital culture".

- Clases teóricas (módulo I): lecciones frontales, fundamentalmente de carácter expositivo. Se evaluarán mediante una prueba final basada en el comentario de imágenes.
- Clases prácticas (módulo II): orientadas a la resolución de los ejercicios y al análisis formal de sus resultados. La capacidad de aplicación de los contenidos cognitivos y la adquisición de las destrezas psicomotoras se evaluarán mediante los trabajos y proyectos recogidos en el portafolio.
- Tutorías: actividades de orientación para la resolución de cuestiones puntuales relacionadas con la asignatura, con el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda de referencias, elaboración de trabajos o ejercicios,
etc.), la aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CG10], [CG12], [CT4], [CT5], [CT6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	28,00	0,00	28,0	[CT2], [CT3], [CT5], [CT9], [CT10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	0,00	8,0	[CG10], [CG12], [CT2], [CT6], [CT8]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CG10], [CG12], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CG10], [CG12], [CT1], [CT4], [CT6], [CT7], [CT8]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CT3], [CT6], [CT9], [CT10]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG10], [CG12], [CT4], [CT10]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG10], [CG12], [CT1], [CT2], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CT1], [CT10]
Actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CG10]
Total horas
Total ECTS

Aznar, Y., M.A. García y C. Nieto (2011): Los discursos del Arte Contemporáneo, Ed. Ramón Areces.

Aznar, Y. y Martínez Pino, J. (2009):
Últimas tendencias del arte
, Ed. Ramón Areces.

Butin, H. (ed.) (2002):
Diccionario de conceptos de arte contemporáneo
, Abada, 2009.

Fdez. Polanco, A. Aznar, Y. (coord.) y López, J. (2015):
Prácticas artísticas contemporáneas
, Ed. Ramón Areces.

Libro de consulta recomendado:
Foster, H. R. Krauss, Y-A. Bois y B. Buchloh (2005): Arte desde 1900.
Modernidad, antimodernidad y posmodernidad
, Akal, 2006.

VV.AA. (2001):
Grupos, movimientos, tendencias del arte contemporáneo desde 1945
, La Marca, 2010.

Se encuentra en:
http://rsalas.webs.ull.es/docencia/cultura-visual/programa/

Se encuentran en: 
http://rsalas.webs.ull.es/docencia/recursos/

La evaluación será continua. Para superar el curso resulta obligatorio:
a) Asistir activamente a las clases teóricas, clases prácticas y seminarios, realizar en las fechas indicadas en el cronograma los trabajos planteados y llevar memoria de las actividades y progresos en un portafolios que deberá mostrarse semanalmente para su corrección y comentario en las sesiones prácticas. En estas sesiones se producirá “la retroalimentación al estudiantado de los resultados de las distintas actividades evaluativas”. Más de un 30% de ausencias a estas sesiones priva del derecho a evaluación continua (los problemas no sobrevenidos para cumplir estos requisitos se deberán comentar al profesorado al comienzo del curso con el fin de encontrar posibles soluciones. La participación es estas sesiones prácticas y en los seminarios tendrá una ponderación del 20 %. La nota obtenida por la participación se mantendrá (salvo que se opte por la evaluación alternativa) en todas las convocatorias del mismo curso académico.
b) Presentar a la convocatoria de examen el portafolios (50 % de la nota) y realizar una prueba final basada en el comentario de imágenes (30 % de la nota).
Las alumnas y alumnos que no quieran o no puedan presentarse a la evaluación continua podrán optar por la evaluación alternativa, que consistirá en cumplir los requisitos del apartado b de la evaluación continua, solo que, en este caso, la ponderación del portafolios supondrá el 25% de la nota y la prueba final incluirá además el desarrollo de un tema teórico relacionado con los contenidos de la asignatura cuya ponderación ascenderá al 50 % de la nota.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG10], [CG12], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10]	Se valorarán los conocimientos adquiridos y, especialmente, la capacidad de ponerlos en relación en un relato coherente y de aplicarlos al análisis del trabajo propio. Se valorará también la hondura y la precisión conceptual y terminológica.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CG10], [CG12], [CT1], [CT3], [CT5], [CT9], [CT10]	Se valorará especialmente el trabajo, el compromiso, la perseverancia y el ahínco. Se valorará la capacidad de seleccionar, utilizar y poner en relación eficazmente los referentes. Se valorará la creatividad, la iniciativa y la audacia.	50,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG12]		0,00 %
Escalas de actitudes	[CG10], [CG12], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10]	Se valorará la asistencia y la participación, la curiosidad intelectual y la precisión conceptual. Se valorará la curiosidad, la iniciativa y la capacidad de dinamizar el curso y de ayudar y motivar a los/as compañeros/as.	20,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	T) [II4]	T) [II4] Presentación del plan de prácticas y el sistema de evaluación. Planteamiento del ejercicio 1.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	T) [I1a] P) [II4]	T) [I1a] La epopeya de la nostalgia: neoromanticismo desde el Expresionismo abstracto al Land Art. P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 1.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	T) [I1a] P) [II4]	T) [I1a] La epopeya de la nostalgia: neoromanticismo desde el Expresionismo abstracto al Land Art (y II). P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 1. [II4] Planteamiento del ejercicio 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	T) [I1b] P) [II4] [II3]	T) [I1b] Purismos y tautologías: modernismo desde la Abstracción postpictórica al conceptual. P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 2. [II3] herramientas y procedimientos básicos para la creación de imágenes.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	T) [I1b] P) [II4] [II3]	T) [I1b] Purismos y tautologías: modernismo desde la Abstracción postpictórica al conceptual (y II). P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 2. [II3] herramientas y procedimientos básicos para la creación de imágenes.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	T) [I1c] P) [II4] [II3]	T) [I1c] Contracultura: neovanguardismos desde el 68 a la west coast art scene. P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 2. [II3] herramientas y procedimientos básicos para la creación de imágenes.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	T) [I1c] P) [II4] [II3]	T) [I1c] Contracultura: neovanguardismos desde el 68 a la west coast art scene (y II). P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 2. [II3] herramientas y procedimientos básicos para la creación de imágenes.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	T) [I1d] P) [II4] [II4]	T) [I1d] Pop: postmodernismo ‘integrado’ desde el neo-Dadaismo a los Young British Artists. P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 3. [II4] Planteamiento del ejercicio 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	T) [I1e] P) [II4]	T) [I1e] Pop: postmodernismo ‘integrado’ desde el neo-Dadaismo a los Young British Artists (y II). P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	T) [I1e] P) [II4] [I2c]	T) [I1e] Activismos: postmodernismo apocalíptico desde las ‘culture wars’ al arte político y contextual. P) [II4] Presentación de los resultados del ejercicio 4. [I2c] Planteamiento de los ejercicios transversales: nuevas narrativas.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	T) [I1e] P) [II5]	T) [I1e] Activismos: postmodernismo apocalíptico desde las ‘culture wars’ al arte político y contextual. (y II). P) [II5] Taller de crítica. Análisis de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	T) [I1f] P) [II5]	T) [I1f] Pintores de la vida moderna: realismo desde la Escuela de Nueva York a la fotografía escenificada. P) [II5] Taller de crítica. Análisis de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	T) [I2a] P) [II5]	T) [I2a] Breve historia de la subjetividad capitalista. P) [II5] Taller de crítica. Análisis de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	T) [I2b] P) [II5]	T) [I2b] Cartografía de los escenarios culturales. P) [II5] Taller de crítica. Análisis de casos.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:		Trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la entrega de trabajos, y la preparación de las pruebas.	0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:		Trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la entrega de trabajos, y la preparación de las pruebas.	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00