La construcción del texto: sintaxis griega
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE1 - Asimilación de la estructura propia de las lenguas griega y latina y del proceso intelectual complejo que conlleva.
• CE2 - Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas.
• CE5 - Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Clásicos y para relacionarlos con los de otras áreas y disciplinas.
• CE6 - Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los estudios clásicos, independientemente de sus fuentes y soportes.
• CE7 - Capacidad para identificar problemas y temas de investigación o ampliación de conocimientos en las materias propias de los Estudios Clásicos.

• CG1 - Conocimiento y comprensión de los conceptos, métodos e investigaciones más relevantes en las distintas ramas de los Estudios Clásicos.
• CG2 - Dominio de las lenguas griega y latina que capacite al alumno para la lectura comprensiva y técnica de sus textos.
• CG5 - Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales.
• CG6 - Capacitación para la comunicación y divulgación de los conocimientos, métodos y resultados de los Estudios Clásicos tanto oral como escrita.

• CT1 - Capacidad para gestionar y relacionar la información: saber buscar, organizar, sintetizar y exponer ideas y teorías y extrapolar conclusiones.
• CT2 - Capacidad en el manejo de los instrumentos básicos para el estudio y la realización de tareas, así como para la organización del estudio y gestión del tiempo.
• CT3 - Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica y resolver problemas.
• CT4 - Capacidad para la reflexión crítica y autocrítica.
• CT5 - Capacidad comunicativa en español y otras lenguas distintas a la materna tanto oral como escrita.
• CT6 - Capacidad para el trabajo individual y en equipo, así como para el liderazgo y la toma de decisiones.
• CT7 - Capacidad y espíritu emprendedor para generar nuevas ideas.

Tema 1.- Sintaxis del nombre: género, número y caso.
Tema 2.- Sintaxis del adjetivo, del pronombre, de las preposiciones, del artículo y de la negación.
Tema 3.- Sintaxis del verbo.
Tema 4.- Sintaxis de las oraciones.

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
Clases expositivo-interactivas: Lecciones impartidas por el profesor que pueden tener formatos diferentes (teoría, ejemplos generales, directrices generales de la materia, actividades de mobile learning y de gamificación mediante el uso de dispositivos móviles con conexión wifi.
Clases prácticas: Clases en las que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, ejercicios, traducciones, cuestiones diversas sobre lenguas, etc.
Tutorías: Actividades de proposición y supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas, presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

La asignatura participa en el Programa de Apoyo a la Docencia Presencial en la modalidad A: Apoyo a la docencia presencial de asignatura y al trabajo autónomo del alumnado. Para ello en el espacio dedicado a esta asignatura en el Campus Virtual Institucional se recogerán los recursos y actividades planteadas en el marco del programa que mejor complementen la docencia de los distintos temas de la asignatura, tales como tareas, cuestionarios de evaluación, uso de Material Didáctico Digital (MDD), recursos audiovisuales, actividades colaborativas, o actividades de mobile learning.

Tanto las competencias como el contenido, pruebas y trabajos elaborados se evaluarán conforme a la estrategia evaluativa que recoge el apartado 9.

 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CE1], [CE7], [CG1], [CG2], [CT1], [CT4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CE2], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CE1], [CE5], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CE1], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CE1], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT5], [CT6]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CE1], [CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE1], [CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CE1], [CE2], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7]
Actividades en otra lengua de la UE	0,00	5,00	5,0	[CE1], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT5], [CT6]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	10,00	10,0	[CE1], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7]
Total horas
Total ECTS

Cirac Estopañán, S. (1957):
Manual de gramática histórica griega. Volumen cuarto: Lecciones de sintaxis del verbo y de las oraciones
, Barcelona: Herder. 

Crespo, E. et alii (2003):
Sintaxis del griego clásico
, Madrid: Ediciones Clásicas. 

Humbert, J. (1982, 3ª ed.):
Syntaxe grecque
, París: Klincksieck.

Lasso de la Vega, J. S. (1968):
Sintaxis griega
, Madrid: C.S.I.C., Tomo I. 

Rodríguez Adrados, F. (1992):
Nueva sintaxis del griego antiguo
, Madrid: Gredos.

Bizos, Marcel (1971):
Syntaxe grecque
, París: Vuibert.

Redondo, Jordi (2011):
Curs de sintaxi grega
, Valencia: Universidad de Valencia (http://roderic.uv.es/handle/10550/21236)

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa").

A efectos de la calificación, se considerará que un alumno se ha presentado a la evaluación continua cuando haya realizado el 25% de los ejercicios y tareas previsto.

1. Actividades virtuales y participativas: 20%. Ejercicios acerca de la materia impartida y actividades virtuales participativas basadas en el modelo educativo de blended learning y el soporte de otros modelos de aprendizaje como el mobile learning y el social learning, que serán colgados y calificados en el aula virtual.
2. Cuatro pruebas de evaluación, que serán realizadas en las horas de docencia presencial. Cada prueba tendrá una participación del 10% en la nota final: 40%.
3. Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales. Consistirá en dos ejercicios escritos teórico-prácticos acerca de los cuatro temas impartidos: 40%. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1, 2 y 3.

La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua, no la haya superado o renuncie a ella. Consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos:

1. Actividades virtuales y participativas (20%): Ejercicios acerca de la materia impartida y actividades virtuales participativas basadas en el modelo educativo de blended learning y el soporte de otros modelos de aprendizaje como el mobile learning y el social learning, que serán colgados y calificados en el aula virtual.
2. Examen que consistirá en dos ejercicios escritos teórico-prácticos acerca de los cuatro temas impartidos en los módulos I y II: 80%.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1 y 2, siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la calificación de la prueba descrita en 2.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CE1], [CE5], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT5], [CT7]	Se les valorará la correcta asimilación de los contenidos teóricos y su aplicación en la práctica.	60,00 %
Prueba final	[CE1], [CE2], [CE5], [CE6], [CE7], [CG1], [CG2], [CG5], [CG6], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7]	Se les valorará la correcta asimilación de los contenidos teóricos y su aplicación en la práctica.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura. Introducción a la sintaxis. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Sintaxis del nombre: género, número y caso. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 1	Sintaxis del nombre: género, número y caso. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 1	Sintaxis del nombre: género, número y caso. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación. PRUEBA DE EVALUACIÓN sobre el tema 1	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	Sintaxis del adjetivo, del pronombre y del artículo. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Sintaxis del adjetivo, del pronombre y del artículo. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 2	Sintaxis del adjetivo, del pronombre y del artículo. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación. PRUEBA DE EVALUACIÓN sobre el tema 2	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3	Sintaxis verbal. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	Sintaxis verbal. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 3	Sintaxis verbal. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación. PRUEBA DE EVALUACIÓN sobre el tema 3	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 4	Sintaxis verbal. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4	Sintaxis oracional. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 4	Sintaxis oracional. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 4	Sintaxis oracional. Exposición interactiva mediante el uso de herramientas TIC y realización de ejercicios prácticos de sintaxis. Esos ejercicios serán reforzados con apoyo de herramientas TIC y actividades de mobile learning y gamificación. PRUEBA DE EVALUACIÓN sobre el tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Repaso	Repaso de los contenidos impartidos y resolución de dudas	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	2.00	10.00	12.00
Total			60.00	90.00	150.00