Textos y contextos de la literatura francófona
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE1 - Conocimiento de la lengua francesa desde una perspectiva normativa, pragmática y sociológica con el fin de ser capaz de comunicarse a nivel oral y escrito (C1 del MCER).
• CE3 - Conocimiento de la literatura de expresión francesa.
• CE4 - Conocimiento de la historia y cultura de la Francofonía.
• CE5 - Conocimiento de la realidad socioeconómica del mundo francófono.
• CE6 - Conocimiento de la geografía del mundo francófono.
• CE8 - Conocimiento de la tradición cultural de Occidente.
• CE10 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas de los principales hechos históricos.
• CE11 - Conocimiento de la herencia del mundo clásico en sus variadas manifestaciones textuales a través del tiempo.
• CE12 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas del pensamiento filosófico.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE19 - Capacidad de realizar informes y materiales de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE20 - Capacidad de asesoramiento e intervención lingüístico-cultural aplicando los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales en diferentes ámbitos (administración, empresas, sindicatos, inmigración, etc.).
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

Dra. González Doreste
1. La francophonie littéraire
2. Les littératures de l'Afrique noire
3. Les littératures de la Caraïbe

Dra. Pareja Ríos
4. Les littératures du Maghreb
5. Les littératures du Canada
6. Les littératures de la Belgique
 

La metodología de enseñanza y aprendizaje de esta asignatura tenderá a estimular la participación activa del alumnado a través de distintas estrategias docentes en las que se integrarán la teoría y la práctica, tomando como punto de referencia los diferentes textos seleccionados. El comentario de texto será la principal actividad de las clases prácticas. Este podrá ser preparado y expuesto individualmente y en grupos, alternándose ambas fórmulas. Se realizarán también 10 horas de tutorías en grupo para orientar al alumnado sobre la forma de comentar los diferentes textos, para aclarar contenidos, para revisar las pruebas que se hagan a lo largo del curso, etc. Por medio de dichas pruebas, se valorará la correcta asimilación, comprensión y la aplicación adecuada de los conceptos y conocimientos teóricos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización escrita de la lengua francesa. En las clases prácticas, mediante la presentación y discusión de los comentarios de textos señalados, se evaluará la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica, la capacidad crítica del estudiante, así como la correcta utilización oral de la lengua francesa.
Las tutorías a las que alude el cuadro de \"actividades formativas\" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CG17], [CG15], [CG13], [CG11], [CG8], [CG6], [CE12], [CE11], [CE10], [CE8], [CE4], [CE3], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CG17], [CG16], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG10], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG1], [CE21], [CE20], [CE18], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CG17], [CG16], [CG15], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG9], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CE21], [CE19], [CE18], [CE4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CG17], [CG15], [CG14], [CG13], [CG11], [CG8], [CG6], [CE12], [CE11], [CE10], [CE8], [CE4], [CE3], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG17], [CG16], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG10], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG1], [CE21], [CE20], [CE18], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG15], [CG13], [CG9], [CG6], [CG4], [CG1], [CE12], [CE10], [CE8], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG15], [CG13], [CG9], [CG6], [CE19], [CE12], [CE10], [CE8], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG14], [CG12], [CG9], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CE4], [CE3], [CE1]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CG15], [CG9], [CG8], [CG2], [CE21], [CE19], [CE4], [CE3], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Anthologie de la littérature française de Belgique, entre reel et surréel,
de Quaghebeur, M., éd. Racine, Bruxelles, 2006

Anthologie de littérature luxembourgeoise de langue française
, sélection par Wilhelm, F., et Ciocârlie-Mersch,  éd. Expert, Rumania, 2004.
 

JOUBERT, J.-L.,  
Les Littératures francophones depuis 1945
, Paris, Bordas, 1986.

JOUBERT, J.-L. (sous la direction de),  
Littérature francophone : Anthologie
, Paris, Nathan, 2002.

KESTELOOT, L.,
Historia de la literatura negroafricana: una visión panorámica desde la francofonía
, Barcelona, El Cobre, 2009.

OUBERT, J.-L.,
Petit guide des littératures francophones
,  Paris, Nathan, 2006.

ANOLL, L., FERNÁNDEZ, C., de la TORRE, E.,
Literaturas francófonas de América y Europa
, Madrid, Síntesis, Col. LU, géneros y temas, 2006.

DÍAZ NARBONA, I.
Literaturas del África subsahariana y del océano índico
,  Cádiz, Universidad, Servicio de Publicaciones, 2007. 

GASQUY-RESCH, Y.,
Littérature du Québec
, Vanves, Édicef-Aupelf, 1994. 

GONZÁLEZ SALVADOR, A. (coord.), DE DIEGO R., SEGARRA M.,
Historia de las literaturas francófonas. Bélgica, Canadá, Magreb
, Madrid, Cátedra, Crítica y estudios literarios, 2002.

GOUNONGBÉ, A.,
Les grandes figures de la négritude: paroles privées
, Paris,  L'Harmattan, 2007.

http://dl.lib.brown.edu/francophone/frenchcat.html, Littérature et culture africaine
 

http://www.auf.org/, Agence Universitaire de la Francophonie

http://www.cief.info/, Conseil International d'Études Francophone

http://www.francophonie.org/ Agence de la Francophonie

El/la alumno/a tiene derecho a tres convocatorias por curso. La primera de ellas con un doble llamamiento, las otras dos con llamamiento único.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, el sistema de evaluación se inspira en la evaluación continua del estudiante. El proceso de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la impartición de la asignatura como con los resultados alcanzados.
El sistema de evaluación valorará el progreso del estudiante mediante la participación activa en las actividades de la asignatura, a través de la realización y entrega de las actividades programadas en el cronograma (40%), que se distribuirán con la siguiente ponderación:
1) Participación activa: (10%). (El/la alumno/a deberá participar activamente en al menos en el 80% de las actividades de la asignatura).
2) Realización de las actividades y pruebas programadas (30%). Se valorarán las pruebas y/o actividades que figuran en el cronograma. Estas pruebas y actividades consistirán en la entrega en los plazos previstos en el aula virtual de los comentarios de texto señalados en el cronograma. El/la alumno/a deberá obtener una calificación mínima media de 1,5 puntos sobre 3 en el total de las actividades establecidas para su cómputo en la calificación final.
3) Prueba final referida a los contenidos teóricos de la asignatura con una participación en la calificación final del 60%.
Esta prueba consistirá en un examen que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales y mediante el cual se valorará la correcta adquisición del contenido teórico de la asignatura. Para superarlo es necesario obtener una calificación mínima de 3 puntos sobre 6.
La ponderación de cada una de las actividades se refleja asimismo en el cuadro de "Estrategia Evaluativa".
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% (esto es, 3 puntos sobre 6), se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante 1) y 2), siempre y cuando la calificación en cada uno de estos apartados sea igual o superior al 50% . [La puntuación obtenida en las actividades y pruebas superadas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico]
Evaluación alternativa (Tendrá lugar en las fechas oficiales de las convocatorias):
El/la alumno/a que no haya participado de la evaluación continua, no la haya superado o renuncie a ella se acogerá a la evaluación alternativa que consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua y en las que se ha mantenido la misma ponderación de modo que se garantice que ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia:
1) Resumen de dos artículos que serán señalados en el aula virtual, uno por cada profesora. El/la alumno/a deberá obtener una calificación mínima media de 0,5 puntos sobre 1 en el total de las actividades establecidas para su cómputo, con una participación del 10%, en la calificación final;
2) Entrega de cuatro comentarios de textos (a su elección, en total) acordados con las profesoras y que se podrán encontrar en el aula virtual. El/la alumno/a deberá obtener una calificación media de 1,5 puntos sobre 3 en el total de las actividades establecidas para su cómputo, con una participación del 30%, en la calificación final;
Estos comentarios y resúmenes serán entregados el día del examen.
3) Realización de un examen cuyos contenidos atenderán al programa de la asignatura incluido en la presente guía docente, mediante el cual se valorará la correcta adquisición de los contenidos teóricos. Este examen constituirá el 60% de la calificación final. Para superarlo es, pues, necesario obtener una calificación mínima de 3 puntos sobre 6.
El examen y la entrega de los trabajos establecidos tendrán lugar en las fechas de las convocatorias oficiales.
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado del examen y, si este es igual o superior al 50% (esto es, 3 puntos sobre 6), se le sumará la nota correspondiente a las actividades del punto 1) y 2) siempre que se hayan superado en los términos que se han establecido.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escalas de actitudes	[CG17], [CG16], [CG15], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG10], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG1], [CE21], [CE20], [CE18], [CE12], [CE11], [CE10], [CE8], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]	Participación activa al menos en el 80% de las actividades programadas	10,00 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CG17], [CG16], [CG15], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG9], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG2], [CE21], [CE19], [CE18]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa tanto oral como escrita. Se tendrá también muy en cuenta la puntualidad	30,00 %
Prueba final	[CG15], [CG13], [CG9], [CG6], [CE19], [CE12], [CE10], [CE8], [CE6], [CE5], [CE4], [CE3], [CE1]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa.	60,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1. La francophonie littéraire Dra. González Doreste	Teoría tema 1 Comentario de textos: Portrait du colonisé (A.Memmi). Le français, langue de culture (L.S. Senghor). La question préalable (J. Godbout). Tutoría	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	2. Les littératures de l'Afrique noire Dra. González Doreste	Teoría tema 2 Comentario de texto. Vidéo: L’Afrique Noire Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2. Les littératures de l'Afrique noire Dra. González Doreste	Teoría tema 2 Comentario de texto. Entretien: Aminata Saw-Fall	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2. Les littératures de l'Afrique noire 3. Les littératures de la Caraïbe Dra. González Doreste	Teoría tema 2 Entretien: Amadour Hampaté Bâ Teoría tema 3 Comentario de texto. Entretien: Maryse Condé	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	3. Les littératures de la Caraïbe Dra. González Doreste	Teoría tema 3 Comentario de texto. Entretien: Nicole Cage Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	3. Les littératures de la Caraïbe Dra. González Doreste	Teoría tema 3 Comentario de texto. Entretien: Simone Schwarz-Bart	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	3. Les littératures de la Caraïbe Dra. González Doreste 4. Les littératures du Maghreb. Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 3 Comentario de texto Entretien: Edouard Maunick Teoría tema 4 Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	4. Les littératures du Maghreb Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 4 Comentario de texto Entretien: Assia Djebar Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	4. Les littératures du Maghreb Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 4 Comentario de texto. Entretien: Tahar Ben Jelloun. La prière de l'absent.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	4. Les littératures du Maghreb Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 4 Comentario de texto Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	5. Les littératures du Canada Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 5. Comentario de texto.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	5. Les littératures du Canada Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 5 Vidéo: Michel Lalonde Comentario de texto	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	5. Les littératures du Canada 6. Les littératures de la Belgique Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 5 y 6 Vidéo: La Sagouine (Antonine Meillet) Comentario de texto: Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	6. Les littératures de la Belgique Dra. Pareja Ríos	Teoría tema 6 Comentario de texto Teoría tema 9.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Repaso y resolución de dudas	Clases para revisión de conceptos. Tutoría	3.00	5.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00