Análisis de los Espacios Urbanos
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE-3 - Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en espacial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo
• CE-1 - Conocer los contenidos propios de la disciplina geográfica y de las materias básicas afines

• CG-1 - Demostrar conocimientos de los contenidos fundamentales de la Geografía, su desarrollo epistemológico y sus métodos de investigación
• CG-2 - Interpretar la diversidad y la complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos de naturaleza ambiental con otros de tipo económico, social y cultural
• CG-3 - Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales

• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Profesora: María Mercedes Arranz Lozano
Temas teóricos:
1. Las morfologías de la ciudad: origen, evolución histórica y paisajes urbanos.
2. Funciones en la estructura interna de la ciudad: el centro, las áreas residenciales, los polígonos industriales, los medios de transporte. 
3. La ciudad en relación con el espacio exterior: jerarquías, áreas de influencia, sistemas y redes de ciudades. La ciudad virtual.
4. De la ciudad a la metrópolis: el proceso de urbanización  en el mundo.
5. El reto de las ciudades contemporáneas: calidad de vida y sostenibilidad urbana.
Temas prácticos:
1. Práctica sobre la utilización de herramientas de investigación para el estudio de los
espacios urbanos.
2. Elaboración de ejemplos de aplicación sobre morfologías urbanas a lo largo de la Historia.
3. Empleo de cartografía y estadística básica acerca de supuestos teóricos analizados previamente.
4. Salida de campo: aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos en el aula sobre el ámbito
espacial urbano. Presentación de resultados del trabajo de campo.

Ninguna

• Mediante recursos tales como la prensa diaria, los temas de actualidad u otras fuentes. Se utilizará una metodología que fomente el descubrimiento de conocimientos por los estudiantes. La cooperación y el trabajo en grupo serán especialmente valorados, particularmente en las clases prácticas y lecturas. Las clases prácticas servirán para elaborar e interpretar la información estadística, gráfica y cartográfica; con ellas se conseguirán las competencias CG-1, CG-2, CG-3,
• El trabajo autónomo del estudiantado integra todas las actividades destinadas a reforzar y complementar los contenidos indicados en el aula, mediante estudio personal, trabajo en biblioteca, búsquedas de información en bases de datos, Internet, prensa escrita o digital, etc. La capacidad de esquematización y análisis de textos será una habilidad a fomentar en este ámbito. Además comprende las tareas destinadas a la elaboración de ensayos o trabajos, tanto individuales como en grupo y su presentación. CG-1, CG-2, CG-3, CE-1, CE-3
• El Aula Virtual se utilizará para foros de debates, realización de tareas diversas como cuestionarios, lecturas complementarias, prácticas, tutorías virtuales, etc., que permitirán la consecución de las competencias CG-1, CG-2, CE-1,CE-2.
• Las actividades de tutoría tienen como función retroalimentar el aprendizaje del alumnado, proporcionando orientación y supervisión para garantizar su proceso hacia los objetivos previstos y promoviendo su implicación y creatividad. Al mismo tiempo, se trata de revisar contenidos y materiales presentados en clase, potenciar el desarrollo del trabajo autónomo e impulsar el uso de herramientas que pueden ser útiles para el aprendizaje. CG-1, CG-2, CE-1,CE-2
• La evaluación es el proceso de análisis y cuantificación en una escala del aprendizaje del alumnado, teniendo en cuenta sus intervenciones en el aula así como un conjunto de pruebas orales, escritas, trabajos, prácticas o actividades.CG-1, CG-2, CE-1,CE-2

La asignatura participa en el Programa de Actividad Docente On line con la siguiente carga: Horas presenciales virtuales (7 horas): Clases Prácticas

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,00	0,00	23,0	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	75,00	75,0	[CG-3], [CB4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]
Total horas
Total ECTS

ARRANZ LOZANO, M. (1989):
El papel de la propiedad en el desarrollo espacial de Madrid: Sector SW (Distrito de Latina)
, Ed. de la Universidad Complutense de Madrid, Madrid, 465 pp.

CAPEL SÁEZ, H. (2004-2013): La morfología de las ciudades, III volúmenes: V1. Sociedad, cultura y paisaje urbano; V.2. Aedes facere: técnica, cultura y clase social en la construcción de edificios; V.3. Agentes urbanos y mercado inmobiliario, Barcelona, Ed. Serbal, colección La estrella polar, nº 37; nº47; nº62 respectivamente.

ARRANZ  LOZANO, M., (2013): “El significado del convenio urbanístico como elemento determinante del crecimiento espacial en los municipios españoles el caso de Gáldar-Guía (Gran Canaria)”, Rev.
Estudios Geográficos
, Vol. 74, nº 274, julio-diciembre.
ARRANZ LOZANO, M., (2003): “la convivencia con los riesgos naturales“, (En) Foro Euro-mediterráneo: Jornada Técnica sobre Aspectos Jurídicos, Económicos y Sociales de las Catástrofes, edit., Dirección General de Protección Civil y emergencias, Ministerio del Interior, Madrid. C.D.
ARRANZ LOZANO, M. (2000): “Desarrollo económico y población en la España de los noventa: una aproximación a las pérdidas económicas y humanas generadas por los riesgos de la naturaleza”, (En) AA.VV.: Homenaje a José Estébanez Álvarez, vol II, Edt. U.C.M., Madrid, pp. 1597-1606.

ARRANZ LOZANO, M.  y otros (2017): “La franja rururbana en la ciudad de La Laguna, un espacio para la controversia", (En)
XXV Congreso AGE-UAM:Naturaleza, territorio y ciudad en un mundo global
, Ed. AGE-UAM, Madrid, del 25 al 27 de octubre de 2017.
ARRANZ LOZANO, M. (2008): “El riesgo de inundaciones y la vulnerabilidad en áreas urbanas. Análisis de casos en España”, 
Estudios Geográficos
, vol. LXIX, nº 265, julio-diciembre, pp. 385-416, 
ARRANZ LOZANO, M., (2006): “Riesgos catastróficos en las Islas Canarias. Una visión geográfica”, Anales de
Geografía de la U.C.M., nº 26, pp. 167-194.
ARRANZ LOZANO, M. y otros. (2002):
Atlas de la Comunidad de Madrid en el umbral del Siglo XXI. Imagen socioeconómica de una región receptora de Inmigrantes, Vol.
Único, 189 pp.,Consejería de Economía e Innovación  Tecnológica  de la Comunidad de Madrid y Universidad Complutense de Madrid, Madrid, 
TERÁN, M. (de) (2004): 
Ciudades españolas: (Estudios de Geografía urbana),
 Madrid, Real Academia de la Historia.
 

-Atlas Mundial: http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm
-EUROSTAT: The Statistical Office of the European Communities: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/
-International Statistical Institute: http://isi.cbs.nl/
-National Center for Statistics: http://nces.ed.gov/
-UNIFEM Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer: http://www.unifem.org.mx/cms/index.php
-World Population Prospects, United Nations: http://esa.un.org/unpp/

La evaluación de la asignatura se realizará mediante evaluación continua y evaluación única
1: Técnicas de observación (asistencia a las clases presenciales, participación activa en clase): hasta 1.0 punto. Se exige una asistencia de, al menos, un 65%.
2: Actividades prácticas de aula y campo (lecturas, vídeos, documentales, realización y comentario de gráficos, imágenes, resolución de problemas…) hasta 5.0 puntos. El plagio supondrá la calificación de 0. Las actividades prácticas se consideran aprobadas cuando la calificación obtenida sea de 2.0 sobre 5.0 puntos. La superación de las actividades prácticas en la opción de evaluación continua se mantendrá en las tres convocatorias de examen del curso académico. La recuperación de las actividades prácticas suspendidas a lo largo del cuatrimestre se llevará a cabo mediante la realización de un ejercicio práctico en el examen final.
Se considerará que los alumnos y las alumnas han seguido la evaluación continua cuando haya efectuado o cumplido un 25% o más de las actividades prácticas realizadas y que contabilicen para la calificación total de la asignatura.

3: Examen individual teórico/práctico: hasta 4.0 puntos.
La calificación obtenida se añadirá a las notas técnicas de observación y actividades prácticas, cuando se alcance 2.0 puntos de 4.0 (se debe obtener al menos 1.0 punto en cada una de las partes del examen individual). El examen individual podrá estar formado por:
- Ejercicio teórico, en el que se realizarán preguntas sobre los contenidos teóricos impartidos en el aula durante el curso académico (2.0 puntos)
- Ejercicio práctico, en el que se realizarán preguntas sobre los contenidos prácticos impartidos en el aula durante el curso académico (2.0 puntos)
De no obtenerse la puntuación mínima establecida en el examen, la calificación final en acta será la obtenida exclusivamente en el mismo.

En aplicación del reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2015),
a) Los alumnos y las alumnas podrán presentarse en la convocatoria que estimen oportuna.
b) En caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado.
La evaluación única se puntuará hasta 10.0 puntos. La misma consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en el aula y en la salida de campo, debiendo obtenerse un mínimo de 2.5 puntos en cada parte. El examen consistirá en un conjunto de preguntas cortas y de desarrollo, así como de resolución de problemas prácticos.
Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos y alumnas que:
a) no hayan cursado la evaluación continua.
b) Deban ser examinados y examinadas y calificadosy calificadas por un tribunal (5ª-6ª convocatoria).

Agotadas las convocatorias del curso correspondiente,l os alumnos y alumnas deberán ajustarse a las actividades y a los criterios de evaluación que se recojan en la guía del curso académico correspondiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de discapacidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]	Examen final: hasta 4.0 estará constituido por: un ejercicio teórico (preguntas sobre los contenidos teóricos) más un ejercicio práctico,(supuestos prácticos) impartidos en el aula durante el curso académico.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]	Trabajos prácticos (hasta 5.0 puntos)que se hayan realizado tanto en el aula de manera presencial, así online. Asimismo se incluye, dentro de estos trabajos práctico, la memoria de la salida de campo.	50,00 %
Técnicas de observación	[CE-3], [CE-1], [CG-1], [CG-2], [CG-3], [CB4]	Escala de actitudes (hasta 1.0). Asistencia a las clases presenciales y participación activa en las clases (teóricas y prácticas) que se hará efectiva siempre y cuando el alumno asista el 80% a las actividades que conforman la evaluación formativa .	10,00 %

1er Cuatrimestre Grupo teórico y grupo práctico. Adscrito al Programa de Actividad Docente On-line
*La distribución de los temas por semanas es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura y Tema 1	Teórico: Presentación  de la asignatura a través de la exposición de la Guía Docente  Práctica: Tema 1	1.50	5.00	6.50
Semana 2:	Tema 1	Teórico: Explicar el tema 1: (Continuación) Práctica: Tema 1 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 3:	Tema 1	Teórico: Explicar el tema 1: (Continuación) Práctica: Tema 1 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2	Teórico: Explicar el tema 2:  Práctica: Tema 2	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2	Teórico : Explicar el tema 2: (Continuación) Práctica: Tema 2 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 2	Teórico: Explicar el tema 2 (Continuación) Práctica: Tema 2 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	Tema 3	Teórico: Explicar el tema 3 Práctica: Tema 3	3.50	5.00	8.50
Semana 8:	Tema 3	Teórico: Explicar el tema 3 (Continuación) Práctica: Tema 3 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 3	Teórico: Explicar el tema 3 (Continuación) Práctica: explicación del trabajo a realizar en la salida de campo y práctica externa: salida de campo con GP	9.00	5.00	14.00
Semana 10:	Tema 3	Teórico: Explicar el tema 3 (Continuación) Práctica: Tema 3 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	Tema 4	Teórico: Explicar el tema 4  Práctica: Tema 4	3.50	5.00	8.50
Semana 12:	Tema 4	Teórico:  Explicar el tema 4 (Continuación) Práctica: Tema 4 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 4	Teórico: Explicar el tema 4 (Continuación) Práctica: Tema 4 (Continuación)	3.50	5.00	8.50
Semana 14:	Tema 5	Teórico: Explicar el tema 5  Práctica: Tema 5	3.50	5.00	8.50
Semana 15:	Lectiva sin docencia	Se resolverán dudas sobre los contenidos de la materia, con objeto de la preparación de la evaluación.	3.50	5.00	8.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Según calendario oficial de exámenes.	2.00	15.00	17.00
Total			58.00	90.00	148.00