Procesos y Formas de Modelado
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado
• CE-3 - Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en espacial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo
• CE-1 - Conocer los contenidos propios de la disciplina geográfica y de las materias básicas afines

• CG-2 - Interpretar la diversidad y la complejidad de los territorios y de las interrelaciones de los fenómenos de naturaleza ambiental con otros de tipo económico, social y cultural

• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Profesor: Manuel Luis González.
- Temas teóricos:
Módulo I. Fundamentos del modelado del relieve
Tema 1. Las fuerzas externas del modelado: La naturaleza de las fuerzas externas y sus modalidades de actuación; Las características del material movilizable.
Módulo II. Fundamentos de la Geomorfología dinámica.
Tema 2. Los procesos elementales de la erosión: La meteorización y las acciones biológicas; Los procesos de transporte en las vertientes.
Tema 3. Los grandes agentes de transporte: Los cursos de agua; Los glaciares; El viento.
Módulo III. Los grandes dominios morfoclimáticos
Tema 4. Los dominios morfoclimáticos frios y áridos.
Tema 5. Los dominios morfoclimáticos templados y tropicales.
- Profesor: Manuel Luis González.
-Temas prácticos:
Práctica de aula 1: Los procesos de meteorización.
Práctica de aula 2: El modelado de las aguas corrientes.
Práctica de aula 3: El modelado glaciar.
Práctica de aula 4: Cuestionario sobre explicaciones impartidas durante la salida de campo.
Práctica de aula 5: El modelado eólico. 
Práctica de aula 6: Comentario de texto o cuestionario de lectura seleccionada.
Práctica de aula 7: Los dominios morfoclimáticos (2 sesiones)
Práctica externa (Salida de campo): Evolución morfogenética y formas de modelado de los macizos volcánicos antiguos.

- Profesor: Manuel Luis González.
Práctica de aula 6: Comentario de texto o cuestionario. Texto de base: Rodríguez-Glez, A; Paris, R; Criado, C; y Fernández-Turiel, J.L. (2013): The Teide Volcanic Complex: Physical Environment and Geomorphology. In: Carracedo, J.C. & Troll, V.R. (eds), Teide Volcano, Active Volcanoes of the World. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013.
Las lecturas en inglés se discutirán en español, pero se insistirá en el manejo de los términos técnicos anglosajones.

El desarrollo de la materia se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje. En el proceso de formación se incluyen clases magistrales, actividades prácticas de aula y de campo y seminarios. A partir de las mismas, el alumno adquirirá conocimientos, pudiendo razonar y argumentar acerca de la problemática propia de los procesos y formas de modelado.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CE-4], [CE-1], [CG-2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	8,00	0,00	8,0	[CE-4], [CE-3], [CB5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	60,00	60,0	[CE-3], [CE-1], [CG-2]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CE-1], [CG-2]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE-4], [CE-1], [CG-2]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-3], [CG-2]
Total horas
Total ECTS

COQUE, R. (1987): Geomorfología. Madrid. Alianza Ed.
GUTIÉRREZ ELORZA, M. (2001): Geomorfología climática. Barcelona. Omega.
MUÑOZ JIMÉNEZ, J. (1992): Geomorfología general. Madrid. Síntesis.
RITTER, D.F., KOCHEL, R.C. y MILLER, J.R. (2011): Processes geomorphology. Boston. McGraw-Hill.
 

DEMANGEOT, J. (1986): Los medios naturales del globo. Barcelona. Masson.
MARTÍNEZ DE PISÓN, E. (1985): El relieve de la tierra. Madrid. Salvat.
TRICART, J. (1981): La tierra, planeta viviente. Madrid. Akal.
DE PEDRAZA GILSANZ, J. (1996): Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones. Madrid. Ed. Rueda.
 

A especificar en el aula virtual.

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación única.
La evaluación continua se puntuará hasta 10,0 puntos y consiste en:
1: Técnicas de observación (asistencia, participación activa en clase): hasta 1,0 punto.
2: Actividades prácticas de aula y campo (lecturas, vídeos, documentales, realización y comentario de gráficos, imágenes, resolución de problemas…): hasta 4,0 puntos. El plagio supondrá la calificación de 0. No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas durante el cuatrimestre.
Para tener derecho a la evaluación continua se deberá haber obtenido calificación en más de la mitad de las actividades prácticas realizadas durante el curso. La calificación obtenida en las técnicas de observación y las actividades prácticas en la opción de evaluación continua se mantendrá en las tres convocatorias del curso académico.
3: Examen individual teórico/práctico: hasta 5 puntos. Se realizará un examen sobre los contenidos de la asignatura en el que, a través de preguntas con respuestas cortas de relacionar, el alumno demuestre que ha asimilado los conceptos fundamentales de la misma (competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje). La calificación obtenida se añadirá a las notas de las técnicas de observación y actividades prácticas, cuando se alcance 2,5 de los 5,0 puntos. De no obtenerse esa puntuación mínima (2,5), la calificación que figurará en el acta será la del examen.
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2016):
a) Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna
b) En caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado

La evaluación única se puntuará hasta 10,0 puntos. La misma consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en el aula y en la salida de campo (lecturas, vídeos, documentales, realización y comentario de gráficos, imágenes, resolución de problemas), que permita evidenciar que el alumno ha asimilado los conceptos fundamentales (competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje). El examen consistirá en preguntas con respuestas cortas de relacionar. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos que:
a) no cursen la evaluación continua
b) deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª-6ª... convocatoria).

Una vez agotadas las tres convocatorias, el alumno se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de necesidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CE-4], [CE-3], [CE-1], [CG-2]	A través de una prueba individual el alumno debe demostrar haber asimilado los conceptos fundamentales de la asignatura. Esta prueba tendrá una ponderación del 100% (10,0 puntos) para los alumnos que no sean calificado por evaluación continua.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CE-4], [CE-3], [CE-1], [CG-2]	Informes de actividades prácticas y de seminarios	40,00 %
Técnicas de observación	[CB5], [CE-3]	Participación activa, responsabilidad y calidad en el trabajo	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura.  Tema 1: Las fuerzas externas del modelado.	3.00	2.00	5.00
Semana 2:	Tema 1	Tema 1: Las fuerzas externas del modelado.	3.00	4.00	7.00
Semana 3:	Tema 2	Tema 2: Los procesos elementales de la erosión.	3.00	4.00	7.00
Semana 4:	No lectivos: 24 y 25 de febrero	No lectivos: Lunes (24 de febrero) y Martes (25 de febrero)	0.00	2.00	2.00
Semana 5:	Tema 2	Tema 2: Los procesos elementales de erosión.	3.00	4.00	7.00
Semana 6:	Tema 2 Tema 3	Tema 2: Los procesos elementales de la erosión. Tema 3: Los grandes agentes de transporte.	3.00	4.00	7.00
Semana 7:	Tema 3 Comienzo de las prácticas de aula.	Tema 3: Los grandes agentes de transporte.  Práctica de aula: Los procesos de meteorización.	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	Tema 3	Tema 3: Los grandes agentes de transporte.  Práctica de aula: El modelado de las aguas corrientes.	4.00	4.00	8.00
Semana 9:	Tema 3	Tema 3: Los grandes agentes de transporte.  Práctica de aula: El modelado glaciar. Práctica externa: Salida de campo.	11.00	6.00	17.00
Semana 10:	Tema 4 No lectivo: 13 de abril	Tema 4: Los dominios morfoclimáticos frios y áridos. Práctica de aula: Cuestionario sobre explicaciones impartidas durante la salida de campo. No lectivo: Lunes (13 de abril).	2.50	5.00	7.50
Semana 11:	Tema 4	Tema 4: Los dominios morfoclimáticos frios y áridos. Práctica de aula: El modelado eólico.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 4	Tema 4: Los dominios morfoclimáticos frios y áridos. Práctica de aula: Comentario de texto o cuestionario de lectura seleccionada.	4.00	4.00	8.00
Semana 13:	Tema 5	Tema 5: Los dominios morfoclimáticos templados y tropicales. Práctica de aula: Los dominios morfoclimáticos (1).	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	Tema 5 Finalización de las prácticas de aula.	Tema 5: Los dominios morfoclimáticos templados y tropicales. Práctica de aula: Los dominios morfoclimáticos (2).	4.00	4.00	8.00
Semana 15:	Tema 5	Tema 5: Los dominios morfoclimáticos templados y tropicales.	3.00	4.00	7.00
Semana 16 a 18:	Preparación de examen y evaluación.	Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación (2 horas de examen).	2.00	30.00	32.00
Total			57.50	90.00	147.50