Zoología Marina: la biodiversidad atlanto-mediterránea
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• E11 - Capacidad para reconocer especies marinas invasoras, saber impulsar estrategias de control y erradicación, y proponer soluciones a los problemas ambientales que ocasionan.
• E10 - Capacidad para categorizar, realizar seguimientos de especies marinas amenazadas y evaluar sus poblaciones.
• E9 - Capacidad para valorar la vulnerabilidad de la biota marina.
• E8 - Capacidad para evaluar el estado de conservación de la biota marina, e identificar y realizar el seguimiento de las causas que afectan a su conservación.
• E4 - Capacidad para desarrollar y asesorar en la realización de estudios y trabajos prácticos sobre biodiversidad marina y su conservación.
• E1 - Capacidad para identificar, categorizar y clasificar organismos marinos vivos y las poblaciones y comunidades que constituyen.

• CG1 - Conocer científicamente la estructura y función de los ecosistemas marinos, de los factores que potencialmente pueden afectarlos y de las técnicas de detección, evaluación, prevención y corrección de los impactos generados en el medio.
• CG2 - Adquirir capacidades para aplicar e integrar conocimientos científicos amplios y multidisciplinares de la biodiversidad, conservación y gestión del medio marino.
• CG3 - Adquirir capacidades prácticas específicas en el campo de la biodiversidad marina y conservación (por ejemplo, diseñar un plan de muestreo o evaluar un impacto ambiental), que permitan la resolución de problemas en entornos tanto conocidos como nuevos, enfrentarse a la complejidad de problemas multidisciplinares y formular juicios a partir de información fragmentaria, incompleta o limitada.
• CG4 - Adquirir conocimientos sobre diversas actividades y su impacto en relación al desarrollo sostenible del medio marino, que permitirán el desarrollo de la capacidad para hacer reflexiones sobre las implicaciones sociales o éticas vinculadas a las decisiones que deben tomar sobre la evaluación del impacto de las actividades humanas sobre el ecosistema costero.
• CG5 - Adquirir capacidades de acceder de forma autónoma a la literatura científica y a bases de datos existentes. Estas capacidades están íntimamente relacionadas con la adquisición de competencias para procesar la información y para generar nueva información de calidad y hacerla accesible a resto de la comunidad científica y a los responsables de tomar decisiones.
• CG6 - Adquirir capacidades para ocupar un trabajo como científico marino.
• CG7 - Adquirir capacidades para comunicar sus conocimientos y los resultados de su trabajo investigador a especialistas y no especialistas.
• CG8 - Adquirir en el futuro nuevos conocimientos y aprender nuevas técnicas de manera autónoma.
• CG9 - Adquirir capacidades de trabajar en equipo.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesor/a:
José Carlos Hernández (JCH)
Jorge Núñez Fraga (JNF)
Natacha Aguilar de Soto (NAS)
Alberto Miguel Brito Hernández (ABH)


Clases teóricas:
Tema 1. La diversidad de la fauna marina en el área atlanto-mediterránea. (JCH) 2h.
Tema 2. Los Poríferos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH) 2h.
Tema 3. Los Cnidarios. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH, ABH) 2h.
Tema 4. Los Poliquetos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas.(JNF) 2h.
Tema 5. Los Moluscos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH) 3h.
Tema 6. Los Crustáceos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH) 3h.
Tema 7. Los Equinodermos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH) 3h.
Tema 8. Los Urocordados. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JNF, ABH) 1h.
Tema 9. Los Condrictios. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH, ABH) 3h.
Tema 10. Los Actinopterigios. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (JCH, ABH) 3h.
Tema 11. Los Reptiles. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (NAS) 1h.
Tema 12. Las Aves. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. (NAS) 2h.
Tema 13. Los Mamíferos. Características morfológicas, biológicas y ecológicas. Clasificación. La fauna del área atlanto-mediterránea: especies con importancia ecológica, económica y especies amenazadas. 3h. 
(NAS)

Prácticas en el Laboratorio:
Práctica 1. Estudio y reconocimiento de los principales macroinvertebrados marinos de Canarias presentes en la colección del Dpto. de Biología Animal, Edafología y Geología. (JCH, JNF). 3h.
Práctica 2. Estudio y reconocimiento de los diferentes grupos de mesoinvertebrados de zonas rocosas y arenosas de Canarias. Utilización de claves y bibliografía para su identificación. (JNF, JCH) 3h.
Práctica 3. Estudio de las etapas tempranas de vida: embriología y experimentación. (JCH) 2h.
Práctica 4. Estudio y reconocimiento de las principales familias de osteíctios y condríctios de Canarias. (JCH, ABH) 4h.

Prácticas en el mar:
Práctica 1. Identificación y muestreo de invertebrados en una rasa intermareal de Canarias. (JCH, JNF, ABH) 3h.
Práctica 2. Identificación y muestreo de invertebrados en una zonas arenosa de Canarias. (JCH, JNF, ABH) 3h.
Práctica 3. Identificación de actinopterigios en una zona submareal somera de Canarias. (JCH, ABH) 3h.
Práctica 4. Visita nocturna, guiada, a la playa de las Teneritas para avistar al condrictio amenazado Squatina squatina. (JCH, ABH) 3h.
Práctica 5. Visita nocturna, guiada, a la playa de las Vistas para avistar al condrictio amenazado Squatina squatina. (JCH, ABH) 3h.
Práctica 6. Avistamiento e identificación de aves marinas. (NAS, JCH) 4,5h.
Práctica 7. Avistamiento e identificación de tortugas y cetáceos en alta mar desde embarcación. (NAS, JCH) 4,5h.
 

- Profesor/a: Drs. José Carlos Hernández Pérez; Jorge Núñez Fraga y Natacha Aguilar de Soto.
- Temas: Información científica proporcionada en el Aula Virtual, artículos científicos y protocolos de laboratorio para la consulta y estudio de la asignatura.

La lección magistral permitirá al profesor desarrollar los contenidos teóricos y al alumno alcanzar los objetivos planteados en el saber de resultados del aprendizaje. Las clases prácticas (laboratorio y prácticas de mar) permitirán la adquisición de las habilidades prácticas contempladas en el saber hacer. Todas las tareas del alumno (estudio, trabajos, informe de prácticas, lecturas, exposiciones, ejercicios, prácticas…) serán orientadas por el profesor en las sesiones de tutorías. Con respecto a las tutorías individualizadas o en grupo muy reducido, se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier otra dificultad del alumno o grupo de alumnos relacionada con la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[E10], [E8], [E4], [E1], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	5,00	17,0	[E11], [E10], [E4], [E1], [CG8]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	5,00	13,0	[E11], [E10], [E9], [E8], [E4], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CG5]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB9]
Asistencia a tutorías	5,00	5,00	10,0	[CB9]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	5,00	5,0	[E9], [E4], [CG3], [CG4], [CG5], [CG7], [CG8], [CG9], [CB9], [CB10], [CB8], [CB7], [CB6]
Prácticas de campo	12,00	5,00	17,0	[E11], [E10], [E9], [E8], [E1], [CG2], [CG3]
Total horas
Total ECTS

BRUSCA , R.C. &  BRUSCA, G.J.,  2005.
Invertebrados
, 2ª ed. Mac Graw Hill Interamericana. Madrid
HOFRICHTER, R. (edit.), 2002.
El Mar Mediterráneo. Fauna, Flora, Ecología
. Ediciones Omega. Barcelona.
KARDONG, K.W., 1999.
Vertebrados, anatomía comparada, función, evolución
, 2ª ed. McGraw Hill-Interamericana. Madrid 
WHITEHEAD PJP, BAUCHOT ML, HUREAU JC, NIELSEN J, TORTONESE E (eds).
Fishes of the North-eastern Atlantic and the Mediterranean
(1984-86, 3 vol. ). UNESCO, Paris.

ANDERSON, D.T., 2001.
Invertebrate Zoology
, 2ª ed. OXFORD, University Press.
BOLTOVSKOY, D. (ed.), 1999.
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BONE, Q. (ed.), 1998.
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. Oxford University Press, Oxford.
 
BRITO y otros, 2002.
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. Francisco Lemus Editor. La Laguna.
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Esponjas de Canarias
. Consejería de Política Territorial y Medio Ambiente. Gobierno de Canarias.
EBERT, D. A. & M. F. W. STEHMANN, 2013.
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GONZÁLEZ, J. A., 2005.
Crustáceos de las Islas Canarias
. Ed. Turquesa.
HERNÁNDEZ, J.C., S. CLEMENTE, F. TUYA, A. PÉREZ-RUZAFA, C. SANGIL, L. MORO-ABAD & J.J. BACALLADO.
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Principios Integrales de Zoología
. 14ª ed. McGraw Hill-Interamericana.
JEFFERSON, T. A., LEATHERWOD, S. & M. A. WEBBER, 1993. Marine
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. FAO Species identification guide. FAO, Roma.
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Sea turtles of the world
. FAO Species Catalogue. FAO, Roma.
NELSON, J. S. 2006.
Fishes of the world. 4th
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MORO, L., J.L. MARTÍN, M.J. GARRIDO & I. IZQUIERDO, 2003.
Lista de especies marinas de Canarias (algas, hongos, plantas y animales
). Consejería de Política Territorial y Medio Ambiente del Gobierno de Canarias. 250 pp.
OCAÑA, A. y otros, 2000.
Guía submarina de invertebrados no artrópodos
. Ed. Comares, Granada.
RUPPERT, E. E. &. BARNES, R.D., 1996.
Zoología de los Invertebrados
. 6ª edición, Ed. McGraw Hill Interamericana. Méjico.
STEELE, J. H., S. A. THORPE & K.K. TUREKIAN (Eds.), 2009.
Encyclopedia of Ocean Sciences
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FROESE, R. & PAULY, D., eds. (2007). FishBase. World Wide Web electronic publication. www.fishbase.org, version (01/2007).
- WORMS
-Tolweb.org
- Webs de cada grupo zoológico estudiado.

PRIMERA CONVOCATORIA (JUNIO)
EVALUACIÓN CONTINUA
Durante la evaluación continua el alumno debe demostrar la adquisición de competencias teórico-prácticas que serán
evaluadas y ponderadas como se indica en la tabla de Estrategia Evaluativa:
a) Las clases prácticas (salidas de campo y laboratorio), el informe de prácticas, la presentación de trabajos y las tutorías estarán sujetas a una evaluación de conocimiento,habilidades y destrezas. Los alumnos que no hayan superado las actividades de carácter práctico y las tutorías
realizarán un examen donde demuestren la adquisición de las competencias correspondientes. Calificación de 0 a 4
puntos.
b) Los conocimientos adquiridos en las clases prácticas, en las tutorías y en las lecciones magistrales serán evaluados
mediante examen final. Calificación de 0 a 5.0 puntos.
c) La asistencia, participación y actitud en todas las actividades se tendrá en cuenta en la calificación final. Calificación
de 0 a 1 puntos.
En esta modalidad de evaluación continua se considerará que el alumno se ha presentado a la asignatura desde el
momento que haya realizado un porcentaje del 25% o superior de las actividades de evaluación que computen para la
evaluación final. La calificación que constará en el acta será la que resulte de la aplicación de los criterios de
ponderación para la obtención de la misma que están establecidos en esta guía, tal y como recoge el Reglamento de
Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones y Rectificaciones de Actas de la Universidad de La
Laguna (BOC nº 81 de 29 de abril de 2015).
EVALUACIÓN ÚNICA
La evaluación única, descrita para las convocatorias siguientes, sólo podrán realizarla en esta convocatoria aquellos
alumnos que cumplan algunas de las condiciones recogidas en los artículos 13.5 del Reglamento de Evaluación,
Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones y Rectificaciones de Actas de la Universidad de La Laguna. Las
características de esta evaluación quedan recogidas en el siguiente apartado.
SEGUNDA Y TERCERA CONVOCATORIA (JULIO Y SEPTIEMBRE)
EVALUACIÓN ÚNICA
La evaluación única consistirá en:
a) Una prueba escrita en el mismo formato que el examen final. La calificación final de la prueba escrita de esta
evaluación supondrá un 60% de la calificación final. Calificación de 0 a 6 puntos.
b) Para el 40% restante se realizará un examen que incluirá preguntas sobre los contenidos desarrollados en todas las
actividades que se realizaron a lo largo del curso y que computan para la evaluación continua (prácticas, trabajos y tutorías).
Calificación de 0 a 4 puntos. Para los alumnos que hayan realizado la evaluación continua durante la primera
convocatoria se utilizarán las calificaciones obtenidas en los apartados a) y c) de la misma. Asimismo, estos alumnos
tienen la opción de renunciar a estas calificaciones de la evaluación continua y presentarse a la evaluación única. La renuncia habrá de comunicarse antes del periodo de exámenes fijado en el calendario académico al profesor por escrito y tendrá carácter definitivo en las restantes convocatorias del curso.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[E10], [E8], [E4], [E1], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6]	Se valorará la exactitud conceptual y su correcta y clara expresión oral y escrita	50,00 %
Trabajos y proyectos	[E9], [E4], [CG3], [CG4], [CG5], [CG7], [CG8], [CG9], [CB9]	Se valorará la redacción, los resultados obtenidos, etc. y su exposición oral.	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[E11], [E10], [E4], [E1], [CG8]	Se valorará su presentación y contenidos obtenidos.	20,00 %
Prácticas de campo	[E11], [E10], [E9], [E8], [E1], [CG2], [CG3]	Se valorará la actitud e implicación del alumnado	5,00 %
Asistencia y participación regular a todas las actividades de la asignatura	[E11], [E10], [E9], [E8], [E4], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG7]	Se llevará a cabo un control de asistencia y de la participación en todas las actividades	5,00 %

El presente cronograma, de carácter orientativo y dependiente de la organización docente del cuatrimestre, recoge la distribución prevista de actividades a lo largo del curso. Se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:	Temas 1, 2 y 3 Práctica campo Tema 4 y 5 Tema 6 Seminario y tutoría	Lección magistral Práctica campo Lección magistral Lección magistral Seminario	13.50	19.00	32.50
Semana 5:	Tema 7 y 8 Tema 9 Tema 10 Tema 10 Practicas 1 y 2	Lección magistral Lección magistral Lección magistral Lección magistral Práctica laboratorio	12.50	20.00	32.50
Semana 6:	Tema 11, 12 y 13 Práctica campo Seminario y tutoría Practicas 3 y 4	Lección magistral Práctica campo Seminario y tutoría Práctica campo Prácticas de laboratorio	13.50	17.00	30.50
Semana 7:	Prácticas 5, 6, 7 y 8 Práctica campo	Prácticas de laboratorio Prácticas de campo	12.50	13.00	25.50
Semana 8:	Seminario y tutoria Exposición trabajos	Seminario y tutoría Exposición de trabajos	5.00	6.00	11.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Preparación y realización de Examen	3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00