Microextracción y nuevos materiales. Aplicaciones analíticas
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CG01 - Tener habilidad en el empleo de las principales fuentes de información y documentación, incluyendo el manejo de bases de datos e internet

• CB06 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB07 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

• CE03 - Diseñar métodos de control microestructural de nuevos materiales y aplicaciones analíticas de estos materiales

Contenidos teóricos:

Tema 1.- Nuevos materiales: nanopartículas, materiales nanoestructurados y materiales macroscópicos. Interés de los nuevos materiales (nanopartículas metálicas, nanopartículas magnéticas, nanopartículas recubiertas, nanomateriales basados en carbono, redes metal-orgánicas, polímeros de impronta molecular, líquidos iónicos y derivados, disolventes de punto eutéctico ultrabajo...), características deseables de los mismos en función de la aplicabilidad analítica, métodos de preparación.

Tema 2.- Aplicaciones en técnicas de microextracción y separación. Uso de los materiales sólidos como sorbentes en técnicas miniaturizadas de extracción en fase sólida, en sus diferentes variantes operacionales. Uso de materiales líquidos como disolventes de extracción en técnicas miniaturizadas de extracción en fase líquida, en sus diferentes variantes operacionales. Uso de nuevos materiales como fases estacionarias en cromatografía.

Tema 3.- Avances en sistemas de detección. Mejora de sistemas de detección con nuevos materiales.

Prácticas de laboratorio:

Práctica 1.- Preparación de nuevos materiales para su uso en técnicas miniaturizadas de extracción. Preparación de nanopartículas magnéticas, disolventes de punto eutéctico ultrabajo y redes metal-orgánicas.

Práctica 2.- Uso de líquidos iónicos y disolventes de punto eutéctico ultra-bajo en técnicas miniaturizadas de extracción en fase líquida, en sus diferentes variantes.

Práctica 3.- 3a) Uso de redes metal-orgánicas en extracción en fase sólida dispersiva. 3b) Uso de nanopartículas magnéticas en extracción en fase sólida dispersiva facilitada por imanes..

Impartición del Tema 3 en inglés. Uso de guiones de prácticas y materiales docentes en inglés. La exposición oral deberá realizarse asimismo en inglés.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
• Clases teóricas, donde se explicarán los aspectos básicos de la asignatura, haciendo uso de los medios audiovisuales disponibles, principalmente el cañón de proyección, material impreso, etc. En estas clases se proporcionará un esquema teórico conceptual sobre el tema mediante una labor de selección, análisis y síntesis de información procedente de distintos orígenes, y se llevará a cabo la discusión de temas de interés o de especial dificultad por parte del alumnado. Se procurará siempre hacer las clases participativas, fomentando el diálogo, el carácter crítico, la controversia, el análisis, etc. Todas las presentaciones y el resto del material que se utilice en clase se pondrán a disposición del alumnado en el Aula Virtual.
• Prácticas de laboratorio. Es una parte fundamental de la asignatura en las que el alumnado, siempre dirigido por el profesorado, desarrollará trabajos prácticos referidos a técnicas de microextracción de preparación de muestras y preparación o incorporación en las mismas de nuevos materiales. En las prácticas se señalará asimismo la compatibilidad de tales procedimientos con técnicas e instrumentos usuales en Química Analítica, se abordará el análisis de los resultados obtenidos, etc. El estudiante debe realizar un trabajo previo a la asistencia al laboratorio, consistente en la comprensión del guión de la práctica, el repaso de los conceptos teóricos que implica, y la preparación de un esquema del proceso de trabajo. Al inicio de cada sesión, el profesor incidirá en los aspectos más importantes de los objetivos, fundamentos y trabajo experimental a desarrollar dando un pequeño seminario. Realizada la práctica correspondiente, el alumnado analizará los hechos observados y resolverá cuestiones planteadas por el profesorado al inicio de la sesión o durante el desarrollo de la práctica. Todo ello deberá reflejarse en un informe de laboratorio que será entregado para su revisión, en la fecha estipulada.
• Tutorías. En las tutorías se plantearán de forma individual o colectiva cuestiones específicas de la materia, por ejemplo el uso de artículos científicos actuales relativos a los nuevos materiales y las técnicas de microextracción, con el objeto de asegurarse que el proceso de aprendizaje es correcto y el alumnado es capaz de clasificar los avances en la técnicas miniaturizadas de preparación de muestras, identificar con claridad el tipo de material utilizado y las razones de su uso en una aplicación concreta, etc.; y, en caso contrario, tomar las medidas de orientación que estime convenientes. Además, se recomienda asimismo asistir a las tutorías de despacho como una buena alternativa para mejorar el rendimiento. No sólo se puede acudir al despacho para resolver una duda, el aula virtual ofrece varios elementos para consultar tales dudas; y el alumnado debe hacer uso de estos elementos para facilitar su aprendizaje.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	14,00	0,00	14,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	0,00	12,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Estudio autónomo	0,00	20,00	20,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Preparación de seminarios, elaboración de memorias y/o informes de las prácticas realizadas, resolución de ejercicios que le haya entregado el profesor, preparación de debates, preparación de exposición oral, lecturas recomendadas, búsquedas bibliográfica	0,00	15,00	15,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Lecturas recomendadas, búsquedas bibliográficas u otras actividades en biblioteca o similares	0,00	10,00	10,0	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]
Total horas
Total ECTS

- Nanochemistry : a chemical approach to nanomaterials / Geoffrey A. Ozin, André C. Arsenault and Ludovico Cademartiri. Cambridge : Royal Society of Chemistry, 2009
- Trace analysis with nanomaterials / David T. Pierce and Julia Xiaojun Zhao. Editor: Weinheim Germany : Wiley-VCH, 2010

Environmental applications of nanomaterials synthesis, sorbents and sensors / editors, Glen E. Fryxell, Guozhong Cao. (2007)
Editorial: London : Imperial College Press, cop. 2007. ISBN:  978-1-86094-663-9
Autores:  Fryxell, Glen E. ; Cao, Guozhong.

Green analytical chemistry : theory and practice / edited by M. de la Guardia, S. Armenta. (2010)
Editorial
:
Amsterdam : Elsevier, 2010. ISBN:  978-0-444-53709-6
Autores:  Guardia, Miguel de la. ; Armenta, Sergio.

Material disponible en el entorno virtual de la asignatura.

Bases de datos de revistas científicas (Elsevier, ISI, Scopus, Scifinder, etc...).

En todas las convocatorias, el alumnado será evaluado atendiendo a las siguientes pautas:
A) Evaluación continua:
1. Asistencia y participación en las actividades de la asignatura.
2. Evaluación de los cuestionarios y otras actividades del aula virtual. El alumnado deberá ir realizando cuestionarios en el aula virtual. Los cuestionarios se han de realizar en el plazo establecido.
3. Evaluación de otros trabajos, incluyendo la exposición oral.
4. Evaluación de las prácticas de laboratorio, incluyendo destreza, organización, actitud, orden y método.
5. Evaluación del informe de las prácticas de laboratorio, valorando organización de ideas, calidad de la redacción, presentación y discusión de resultados, y madurez en las conclusiones.
Las actividades no realizadas serán evaluadas con un 0,0. La nota final de la evaluación continua computa un 65% para la calificación final, y se calcula aplicando un 8% a la calificación obtenida en el punto 1, un 23% a la obtenida en el punto 2, un 23% a la obtenida en el punto 3, un 23% a la obtenida en el punto 4 y un 23% a la obtenida en el punto 5.
Es necesario obtener un 5,0 para tener superada la evaluación continua.
En el caso de no obtener una calificación de 5,0 tanto en el punto 4) como en el punto 5), el alumnado deberá realizar un examen de prácticas para poder superar la asignatura.
B) Prueba final:
La prueba final objetiva computa un 35% en la calificación final si se tiene la evaluación continua superada, y un 100% si no se tiene la evaluación continua superada. Las pruebas finales son diferentes en cuanto a número y contenido, en función de si se tiene la evaluación continua superada o no. Esta prueba final podrá incluir un examen de prácticas si el alumnado no tuviera las prácticas aprobadas.
Recomendaciones para la evaluación:
• Resolver de forma sistemática los problemas que se irán proporcionando, con la finalidad de afianzar los conocimientos adquiridos en las clases teóricas.
• Utilizar la bibliografía para afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
• Acudir a las horas de tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir a lo largo del curso.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG01], [CB06], [CB07]	SE4.- Evaluación continua: Realización de cuestionario u otras actividades (participación en foros, wiki, ...) en aula virtual.  Se valorará: -La realización o participación en las actividades -La entrega de las tareas en el plazo establecido	14,95 %
Informes memorias de prácticas	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]	SE7 - Evaluación de las actividades no presenciales relacionadas con las clases de laboratorio: memorias y/o informes de las prácticas entregadas. Se valorará: -organización de ideas -calidad de la redacción y presentación -discusión de resultados -madurez en las conclusiones -cumplimiento de los plazos de entrega	14,95 %
Técnicas de observación	[CB06], [CB07], [CE03]	SE1.- Evaluación continua: Control de asistencia y participación activa en todas las actividades de la asignatura (5,2%). SE5 - Evaluación continua: Evaluación continua del estudiante en las clases del laboratorio (14,95%). Se valorará: -destreza -organización -actitud -orden -método	20,15 %
Exposición oral	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]	SE3 – Evaluación continua: Evaluación de las exposiciones orales realizadas por el alumno. Se valorará: -la calidad de la presentación -la capacidad de síntesis ajustándose a los tiempos marcados -las habilidades y destrezas demostradas durante la presentación y defensa	14,95 %
Examen final	[CG01], [CB06], [CB07], [CE03]	SE11 – Examen Final: Pruebas Escritas (pruebas objetivas, pruebas de respuesta corta y/o pruebas de desarrollo).	35,00 %

La fecha en que se realizará la prueba final contemplada para la evaluación en las diferentes convocatorias se puede consultar en:
https://www.ull.es/masteres/quimica/informacion-academica/horarios-y-calendario-de-examenes/
La distribución de los temas por semana en el cronograma es orientativa, pudiendo sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 (6.5 h)	Clases magistrales (6.5 h) y tutoría (1 h)	7.50	11.25	18.75
Semana 2:	Tema 2 (6 h)	Clases magistrales (6 h)	6.00	9.00	15.00
Semana 3:	Tema 3 (1.5 h)	Clases magistrales (1.5 h) y tutoría (1 h). Prácticas (7.5 h)	10.00	15.00	25.00
Semana 4:		Prácticas (4.5 h)	4.50	6.75	11.25
Semana 16 a 18:	Evaluación	Prueba final	2.00	3.00	5.00
Total			30.00	45.00	75.00