Psicología Jurídica
(Curso Académico 2020 - 2021)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 319160905
  • Centro: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Lugar de impartición: Facultad de Psicología y Logopedia
  • Titulación: Grado en Psicología
  • Plan de Estudios: 2020 (publicado en 13-02-2020)
  • Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Psicología Social y Organizacional
  • Curso: 4
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
Los especificados para el acceso a esta titulación de grado.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: ANA MARIA MARTIN RODRIGUEZ

General:
Nombre:
ANA MARIA
Apellido:
MARTIN RODRIGUEZ
Departamento:
Psicología Cognitiva, Social y Organizacional
Área de conocimiento:
Psicología Social y Organizacional
Grupo:
GTE1, PA101
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 75 18
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ammartin@ull.es
Correo alternativo:
ammartin@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
01-09-2020 05-02-2021 Lunes 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
01-09-2020 05-02-2021 Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-02-2021 26-03-2021 Lunes 09:00 12:30 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
08-02-2021 26-03-2021 Martes 16:00 18:30 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
05-04-2021 16-07-2021 Lunes 09:00 10:30 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
05-04-2021 16-07-2021 Lunes 12:30 14:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
05-04-2021 16-07-2021 Miércoles 09:00 10:30 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
05-04-2021 16-07-2021 Miércoles 12:30 14:00 Facultad de Psicología y Logopedia - Edificio departamental - GU.1D A2-13
Observaciones:
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura:
  • Perfil profesional:
5. Competencias

Competencias generales

  • CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
  • CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
  • CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
  • CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
  • CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
  • CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
  • CG13 - Demostrar habilidades para promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión
  • CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación
  • CG17 - Demostrar las habilidades para ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Tema 1. La perspectiva psicosocial del delito y de la ley. 1. El concepto de Psicología Jurídica. 2. Psicología Jurídica y Psicología Forense. 3. Legalidad y justicia. 4. Las aparentes discrepancias entre la Psicología y el Derecho. 5. El delito desde la Psicología Jurídica. 6. Ámbitos de intervención psicológica en la administración de justicia. 7. Las carencias de la Psicología Jurídica. 8. Las propuestas de Haney.
Tema 2. La Psicología del testimonio.1.La obtención de las declaraciones.2.La entrevista cognitiva.3.La entrevista a niños testigos.4.La valoración de la credibilidad del testimonio.5.El análisis del contenido de las declaraciones.6.La eficacia del CBCA y del SVA. 7.La identificación de personas.8.Procesos cognitivos implicados en el reconocimiento de caras.9.Variables que influyen en la identificación de personas
Tema 3. La toma de decisión del jurado. 1. Sistemas legales y presupuestos subyacentes a la institución del jurado. 2. Factores que influyen en las decisiones de los jurados individuales. 3. El veredicto como decisión grupal. 4. Las peculiaridades psicológicas del objeto del veredicto. 5. Procesos de influencia social implicados en la decisión del jurado. 6. La efectividad del jurado: Las mejoras en la implementación de la ley en vigor.
Tema 4. El contexto y las consecuencias de las teorías criminológicas. 1. La visión naturalista vs positivista de la ley. 2. La Escuela Clásica: La decisión racional y la teoría de la disuasión. 3. La Escuela Positivista: El evolucionismo y las variables biológicas y fisiológicas. 4. Las raíces sociológicas del delito. 5. Las teorías psicosociales del delito: El aprendizaje social. 6. El modelo de Andrew y Bonta. 7. El impacto de la prisión sobre funcionarios y reclusos.
Tema 5. La intervención psicosocial con delincuentes. 1. La eficacia en términos ideológicos versus empíricos. 2. Características de los programas eficaces y de la práctica eficaz. 3. Los programas cognitivo-conductuales: El programa R&R. 4. La evaluación del proceso: la acreditación de programas. 5. La evaluación de resultados: Dificultades y alternativas.
Tema 6. El delito ecológico. 1. Las peculiaridades legales y psicosociales del delito ecológico. 2. El juicio moral del comportamiento anti-ecológico ilegal. 3. Las explicaciones causales del comportamiento anti-ecológico ilegal. 4. Mecanismos motivacionales vinculados al comportamiento anti-ecológico ilegal. 5. El impacto de las normas sociales sobre el comportamiento anti-ecológico ilegal. 5. El control del delito ecológico. 6. El maltrato animal como delito ecológico.

Actividades a desarrollar en otro idioma

7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

La asignatura Psicología Jurídica tiene 6 créditos ECTS, lo que supone 150 horas de trabajo del alumnado. Por lo tanto, se espera que, en primer lugar, el alumnado participe activamente las clases. Para ello es preciso, además de asistir con regularidad, que sea constante en su trabajo autónomo a lo largo de todo el semestre. Este trabajo autónomo consistirá en la lectura y estudio de los textos que sirven de base a las clases teóricas, utilizando como guía las presentaciones y las directrices que la profesora proporcionará en clase. Al finalizar cada tema, el alumnado tendrá que contestar a una serie de preguntas mediante un cuestionario online al que se accede por el aula virtual. Respecto a las prácticas, en algunos casos será preciso ver material audiovisual, mediante los links que se proporcionarán en el aula virtual, tomando nota de las ideas fundamentales, que se debatirán posteriormente en el aula, presencialmente o virtualmente mediante GoogleMeet, en relación a los temas teóricos con los que se relacionen. En otros casos, la práctica tratará sobre la naturaleza de la actividad cotidiana de los psicólogos que ocupan distintos puestos dentro de la administración de justicia, así como la formación que se requiere y las vías de acceso a dichos puestos. Dependiendo del escenario en el que nos encontremos en el segundo semetre del curso, esta práctica supondrá la asistencia de profesionales al aula o una intervención de los mismos a través de GoogleMeet. En las tutorías académico formativas, presenciales o mediante GoogleMeet, el alumnado presentará al profesor y a sus compañeros su valoración personal de los temas teóricos y las clases prácticas anteriores. Asimismo se espera que sea capaz de plantear sus reflexiones personales, críticas y dudas al respecto. Al finalizar cada práctica, el alumnado tendrá que contestar a una serie de preguntas mediante un cuestionario online al que se accede por el aula virtual. La puntuación obtenida en los cuestionarios teóricos y prácticos constituirán la calificación final de la evaluación continua de la asignatura, siempre que la asistencia vitual o presencial a cada una de estas modalidades enseñanza-aprendizaje sea igual o superior al 80%. En el caso de las tutorías académico-formativas esta a sitencia deberá ser del 100%.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 36,00 0,00 36,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 18,00 0,00 18,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 48,00 48,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 28,00 28,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Preparación de exámenes 0,00 11,00 11,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Realización de exámenes 4,00 0,00 4,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Asistencia a tutorías 2,00 3,00 5,0 [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Garrido, E., Masip, J. y Herrrero, C. (2006). Psicología Jurídica. Madrid: Prentice-Hall.
Manzanero, A. (2010). Memoria de Testigos: Obtención y valoración de la prueba testifical. Madrid: Pirámide. 
Redondo, S. (2017). Evaluación y tratamiento  para delincuentes. Madrid: Pirámide.

Bibliografía complementaria

Loinaz, I. (2018). Manual de evaluación del riesgo de violencia. Madrid: Pirámide.
Sierra, J.C., Jiménez, E. M. y Buela Casal, G. (2006). Psicología forense: manual de técnicas y aplicaciones. Madrid: Biblioteca Nueva.
Soria, M.A. (Comps.)(2011). Manual de Psicología Jurídica, Forense y Criminal. Barcelona: Universidad de Barcelona.
A través del aula virtual se facilitarán además otras referencias, en el momento que sea necesaria para las prácticas de aula, las tutorías académico formativas o a petición del alumnado respecto a temas específicos.

 

Otros recursos

Se hará uso de material audiovisual elaborado por el Grupo Consolidado de Innovación Educativa PsicDer.
9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

La evaluación continua será el resultado de los cuestionarios tipo test que se realizarán al finalizar cada tema teórico y cada práctica. Para acceder a la evaluación continua es necesario asistir al 80% de las clases teóricas y practicas, y a las dos tutorías académico-formativas, presencialmente o virtualmente, según sea el escenario del segundo semestre. Los cuestionarios constarán de 10 items y habrá uno para cada tema teórico (6 en total) y uno para cada práctica (12 en total).   Se llevarán a cabo al inicio del siguiente tema o práctica. La fórmula de corrección de estos cuestionarios será A - E/3. La nota final de la evaluación continua será el resultado de promediar esto 18 cuestionarios, cuando el alumno haya obtenido una puntuación por encima de 5 en el 80% de los mismos. Los alumnos que no superen la evaluación continua, o que renuncien a ella, podrán acceder a las convocatorias oficiales establecidas por las universidad. En ellas la evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la realización de un cuestionario que incluirá 30 preguntas tipo test con cuatro alternativas. La fórmula de corrección será (A - E/3) x 10/30.  El 60% de estas preguntas estarán referidas a los contenidos teóricos y el 40% a contenidos prácticos.
 

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas objetivas [CG2], [CG6], [CG11], [CG12], [CG14], [CG3], [CG4], [CG13], [CG17] Para la evaluación continua el alumno realizará un total de 5 cuestionarios sobre contenidos teóricos y 12 sobre contenidos prácticos. Cada cuestionario incluirá 10 items que serán corregidos siguiendo la fórmula (A-E/3).  Para la evaluación única el cuestionario será de 40 ítems, que serán corregidos siguiendo la fórmula  (A-E/3) x 10/40. 100,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
1. Haber adquirido conocimientos avanzados sobre los enfoques teóricos y los métodos, las estrategias y los procedimientos utilizados en la Psicología Jurídica, demostrando una comprensión adecuada en la aplicación de dichos enfoques y estrategias.
2. Aplicar los conocimientos de la Psicología en la solución de problemas que pueden surgir en los procesos de administración de justicia, utilizando ideas creativas e innovadoras en el diseño de programas de intervención psicosocial para este contexto.
3. Tener la capacidad de recopilar e interpretar toda la información sobre las instituciones y personas implicadas en la administración de justicia, para fundamentar conclusiones y decisiones a partir de la Psicología Jurídica, reflexionando, si fuera necesario, sobre consideraciones sociales, científicas y éticas.
4. Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas y que requieran el desarrollo de nuevas soluciones en ámbitos académicos y profesionales relativos a la Psicología Jurídica.
5. Saber comunicar a todo tipo de audiencia de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de la Psicología Jurídica.
6. Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas respecto a la Psicología Jurídica, así como saber organizar su propio aprendizaje con autonomía.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La asignatura es cuatrimestral y se imparte en el segundo cuatrimestre del cuarto curso. No habrá clase en la Semana 1 porque el semestre se inicia el miércoles día 10 y el horario de la asignatura es el martes. La Semana 2 tampoco habrá clase porque el martes es festivo. Cada semana se impartirán 3 horas, presenciales o virtuales, teóricas y 1.5 prácticas. El alumnado habrá de llevar a cabo un trabajo autónomo de 4.5 horas de preparación de las clases teóricas y 1.5 de las clases prácticas. La semana anterior a los cuestionarios de evaluación de los temas teóricos, el alumnado debería dedicar 1.5 horas más al trabajo autónomo. Se dedicarán dos semanas a cada uno de los seis temas programados. De la semana 2 a la 7 se presentarán y trabajarán los temas 1,2 y 3 y se realizarán los cuestionarios correspondientes a dichos temas. Durante la semana 9 el alumnado podrá participar en las tutorías académico-formativas durante 1 hora. De la semana 9 a la 14 se presentarán y trabajarán los temas 4,5 y 6 y se realizarán los cuestionarios correspondientes a dichos temas, excepto el relativo al tema 6 que se realizará la semana siguiente. En la semana 15 el alumnado podrá asistir a la segunda y última tutoría académica-formativa. Las clases prácticas tendrán lugar de la semana a 2 a la 15. Cada semana se evaluará la práctica de la semana anterior mediante el cuestionario correspondiente.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: El semestre empieza el miércoles día 10 y las clases son los martes. 0.00 0.00 0.00
Semana 2: El martes de Carnaval es festivo. 0.00 0.00 0.00
Semana 3: Temas 1  Clases teóricas. Clases prácticas. 4.50 6.50 11.00
Semana 4: Tema 1 Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior. Clases prácticas. 4.50 7.50 12.00
Semana 5: Temas 2 Evaluación del Tema 1. Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior. Clases prácticas. 4.50 6.50 11.00
Semana 6: Tema 2 Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior. Clases prácticas. 4.50 7.50 12.00
Semana 7: Tema 3 Evaluación del Tema 2. Evaluación clase práctica anterior. Clases teóricas.Tutorías académico formativas 4.50 6.50 11.00
Semana 8: Tema 3 Clases teóricas.Evaluación clase práctica anterior. Clases prácticas. 4.50 7.50 12.00
Semana 9: Tema 4 Evaluación del Tema 3. Clases teóricas. .Evaluación clase práctica anterior. Tutorías académico-formativas. 4.50 6.50 11.00
Semana 10: Tema 4 Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior.Clases prácticas. 4.50 7.50 12.00
Semana 11:  Tema 5 Evalución del Tema 4. Clases teóricas. .Evaluación clase práctica anterior. Clases prácticas. 4.50 6.50 11.00
Semana 12: Tema 5 Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior.Clases prácticas. 4.50 7.50 12.00
Semana 13: Tema 6 Evaluación del Tema 5. Clases teóricas. Evaluación clase práctica anterior.Clases prácticas. 4.50 6.50 11.00
Semana 14: Tema 6 Clases teóricas. Clases prácticas.Evaluación clase práctica anterior. 4.50 7.50 12.00
Semana 15 a 17: Evaluación Tema 6. Clases prácticas.Evaluación clase práctica anterior. Tutorías académico-formativas. 6.00 6.00 12.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 10-07-2020
Fecha de aprobación: 22-07-2020

1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 319160905
  • Titulación: Grado en Psicología
  • Curso: 4
  • Duración: Segundo cuatrimestre
3. Tutorías no presenciales
ANA MARIA MARTIN RODRIGUEZ
General:
Nombre:
ANA MARIA
Apellido:
MARTIN RODRIGUEZ
Departamento:
Psicología Cognitiva, Social y Organizacional
Área de conocimiento:
Psicología Social y Organizacional
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 75 18
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ammartin@ull.es
Correo alternativo:
ammartin@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
01-09-2020 05-02-2021 Martes 16:00 18:30 email/googlemeet con cita
01-09-2020 05-02-2021 Miércoles 09:00 12:30 email/googlemeet con cita
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
08-02-2021 26-03-2021 Lunes 09:00 12:30 email/googlemeet con cita
08-02-2021 26-03-2021 Lunes 09:00 12:30 email/googlemeet con cita
05-04-2021 16-07-2021 Lunes 09:00 10:30 email/googlemeet con cita
08-02-2021 26-03-2021 Miércoles 16:00 18:30 email/googlemeet con cita
05-04-2021 16-07-2021 Lunes 09:00 10:30 email/googlemeet con cita
05-04-2021 16-07-2021 Lunes 12:30 14:00 email/googlemeet con cita
Observaciones:


7. Metodología no presencial

La asignatura se desarrolla a través del Campus Virtual de la ULL, haciendo uso de las diversas herramientas que posibilita dicho medio, combinando actividades formativas sincrónicas (conexión en tiempo real profesor-estudiante) y de carácter interactivo con otras asíncronas.

Las actividades formativas que se desarrollan son las siguientes:

Actividades formativas no presenciales

Actividades formativas
Sesiones virtuales/clases en línea del profesor/a (Equivalencia con GD: Clases teóricas)
Inclusión de documentación sobre cada tema (Equivalencia con GD: Estudio autónomo, preparación clases teóricas/prácticas, etc.)
Foros/debate (Equivalencia con GD: Participación activa y asistencia a clase)
Realización de pruebas evaluativas en línea (Equivalencia con GD: Exámenes, test, etc.)
Tutorías (Equivalencia con GD: Asistencia a Tutoría)
Videos grabados por el profesor sobre escenarios de conducta (Equivalencia con GD: Clases prácticas)
Chat online durante la clase teórica (Equivalencia con GD: Clases teóricas)
Sesiones virtuales con profesionales del sistema de administración de justicia (Equivalencia con GD: Clases prácticas)

Comentarios adicionales

La asignatura Psicología Jurídica tiene 6 créditos ECTS, lo que supone 150 horas de trabajo del alumnado. Por lo tanto, se espera que, en primer lugar, el alumnado participe activamente las clases. Para ello es preciso, además de asistir con regularidad, presencial o virtualmente, que sea constante en su trabajo autónomo a lo largo de todo el semestre. Este trabajo autónomo consistirá en la lectura y estudio de los textos que sirven de base a las clases teóricas, utilizando como guía las presentaciones y las directrices que la profesora proporcionará en clase. Al finalizar cada tema, el alumnado tendrá que contestar a 10 preguntas mediante un cuestionario online al que se accede por el aula virtual. Respecto a las prácticas, en algunos casos será preciso ver material audiovisual, mediante los links que se proporcionarán en el aula virtual, tomando nota de las ideas fundamentales, que se debatirán posteriormente en el aula, presencialmente o virtualmente mediante GoogleMeet, en relación a los temas teóricos con los que se relacionen. En otros casos, la práctica tratará sobre la naturaleza de la actividad cotidiana de los psicólogos que ocupan distintos puestos dentro de la administración de justicia, así como la formación que se requiere y las vías de acceso a dichos puestos. Dependiendo del escenario en la que nos encontremos en el segundo semetre del curso, esta práctica supondrá la asistencia de profesionales al aula o una intervención de los mismos a través de GoogleMeet. En las tutorías académico formativas, presenciales o mediante GoogleMeet, el alumnado presentará al profesor y a sus compañeros su valoración personal de los temas teóricos y las clases prácticas anteriores. Asimismo se espera que sea capaz de plantear sus reflexiones personales, críticas y dudas al respecto. La puntuación obtenida en los cuestionarios teóricos, y prácticos  constituirán la calificación final de la evaluación continua de la asignatura, siempre que la asistencia, vitual o presencial, supere el 80% y el 100% en el caso de tutorías académico-formtaivas.
9. Sistema de evaluación y calificación no presencial

Las pruebas evaluativas a realizar y su ponderación en la calificación es la siguiente:

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Ponderación
Pruebas objetivas 100,00 %
Total 100,0 %

Comentarios adicionales

La evaluación continua será el resultado de los cuestionarios tipo test que se realizarán al finalizar cada tema teórico y cada práctica. Para acceder a la evaluación continua es necesario asistir al 80% de las clases teóricas y practicas, y a las dos tutorías académico-formativas, presencialmente o virtualmente, según sea el escenario del segundo semestre. Estos cuestionarios constarán de 10 items y habrá uno para cada tema teórico (6 en total)  y uno para cada práctica (12 en total). Se llevarán a cabo al inicio del siguiente tema o práctica. La fórmula de corrección de estos cuestionarios será A - E/3. La nota final de la evaluación continua será el resultado de promediar esto 18 cuestionarios, cuando el alumno haya obtenido una puntuación de 5 o superior en el 80% de los mismos. Los alumnos que no superen la evaluación continua, o que renuncien a ella, podrán acceder a las convocatorias oficiales establecidas por las universidad. En ellas la evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la realización de un cuestionario que incluirá 30 preguntas tipo test con cuatro alternativas. La fórmula de corrección será (A - E/3) x 10/30.  El 60% de estas preguntas estarán referidas a los contenidos teóricos y el 40% a contenidos prácticos.
Fecha de última modificación: 10-07-2020
Fecha de aprobación: 22-07-2020