Historia Contemporánea
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE21 - Comprender, evaluar y tratar periodísticamente la realidad de Canarias en su escala local, insular y autonómica, y relacionarla con el contexto nacional e internacional en cada momento de la historia contemporánea.
• CE22 - Comprender los factores que explican la organización y dinámica de la sociedad contemporánea, en tanto que sociedad de la información y del conocimiento
• CE28 - Conocer los principales actores, instituciones y sistemas políticos contemporáneos y sus relaciones con el sistema informativo en la sociedad internacional.

• CG1 - Expresar con fluidez y eficacia comunicativa, de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación.
• CG3 - Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración de contenidos en el ámbito de la información y la comunicación.
• CG5 - Desarrollar habilidades y destrezas para la iniciativa propia, la creatividad, la participación activa y el trabajo colaborativo.
• CG10 - Analizar, interpretar y explicar los hechos y procesos sociales a partir de los conocimientos y metodologías propias de las ciencias sociales en el contexto de la labor de los medios de comunicación.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Profesora Inmaculada Blasco Herranz:

Introducción: historia contemporánea e historia del mundo actual.

1. - La situación mundial después de 1945. Los orígenes y consolidación de La Guerra Fría.

2. - España bajo el franquismo.

3.- El “socialismo real”: del estalinismo a la desestalinización. El caso chino.

4.- Descolonización y nacionalismo en el Tercer Mundo.

5.- De la Edad Dorada a la crisis económica de 1973

6.- Nuevas realidades sociales y culturales: contracultura, movimiento por la liberación negra y feminismo.

7. El fin de la Guerra Fría y del sistema de Bloques.

TODOS LOS TEMAS SE ADECUAN AL GRADO EN PERIODISMO:
Se estudian básicamente a través de estos temas cuatro grandes procesos históricos recientes fundamentales para entender el actual orden internacional, los conflictos que se están generando en su seno, así como las dinámicas históricas internas en los estados-nación tanto europeos como extraeuropeos. Estos grandes procesos son: la guerra fría, la descolonización, el crecimiento económico de posguerra (con su modelo de economía mixta y consolidación del estado del bienestar) y la primera gran crisis del mismo, y la segunda oleada de protesta en el siglo XX. Sin el conocimiento de todos ellos, los profesionales del periodismo estarían desprovistos de una herramienta analítica fundamental para entender y explicar la situación mundial actual en sus diferentes dimensiones (económica, política y socio-cultural).

- Lección magistral/método expositivo (presentación o explicación por parte del profesor). 

- Clases prácticas (actividades supervisadas por el profesor en el aula, platós, laboratorios, etc.)

- Estudio personal (preparación de trabajos/proyectos/informes, búsqueda de documentación, preparación de pruebas, exámenes, etc.)

- Evaluación (pruebas escritas, orales, prácticas… utilizadas en la evaluación el progreso de los estudiantes)

- Tutoría (período de instrucción en el que interactúan profesor y estudiante con el objetivo de revisar y discutir materiales y temas presentados en clase)

- Exposiciones, debates y presentación de trabajos y proyectos (supervisados por el profesor, desarrollados ante un público especializado o no especializado)


 “Las clases se realizarán presencialmente y a través de Google Meet para adaptarlas a la modalidad de presencialidad limitada derivada de la situación sanitaria creada por el Covid-19”.


 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB4], [CG1], [CE28], [CE22]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	22,50	0,00	22,5	[CB1], [CG10], [CG5], [CG3], [CE22]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG10], [CG5], [CG3], [CG1], [CE28], [CE22], [CE21]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CB4], [CB2], [CG10], [CG5], [CG3], [CG1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CB4], [CG10], [CG3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CB4], [CG5], [CG1]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CB4], [CG10], [CG5], [CG1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CG5], [CG3], [CG1], [CE28], [CE22]
Asistencia a tutorías	2,50	0,00	2,5	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG10], [CG5], [CG3], [CG1], [CE28], [CE22], [CE21]
Total horas
Total ECTS

ARACIL,R. et. al.,
El Mundo Actual. De la segunda guerra mundial a nuestros días
, UAB, Barcelona, 1995.
 

GARCIADE GORTAZAR, F. y LORENZO ESPINOSA, J.M.,
Historia del Mundo Actual: 1945-1992
, Alianza, Madrid, 1992.

MARTÍNEZCARRERAS, J.U. y otros,
Historia del Mundo Actual
, M.P., Madrid, 2000.

RUEDA LAFFOND, José,
Historia actual del mundo: de la posguerra a la cultura global,
Síntesis, Madrid, 2016. 
 

La página http://www.historiasigloxx.org ofrece síntesis de los diferentes periodos de la historia del siglo XX, aunque su enfoque y contenidos son eminentemente divulgativos.

SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:

Parte de la asistencia obligatoria del alumnado a las clases tanto teóricas como prácticas (al menos en un 75%), tanto por medios presenciales como virtuales. Se valorará la participación activa del alumnado en la dinámica cotidiana de la asignatura, así como la asistencia a las tutorías para conocer en qué aspectos ha de mejorar el aprendizaje del alumno. El alumno realizará las siguientes actividades evaluables:

1. En grupo, preparación de una exposición sobre un tema sugerido por la profesora. Tras la exposición, el texto será debatido en la clase. Para ello, el grupo habrá de asistir, al menos, a una tutoría con la profesora (30% de la nota).

2. Actividades en el aula virtual (15%).

3. Asistencia y participación activa en clase (15%).

4. Realización de una prueba de desarrollo en fechas de convocatoria. Este consistirá en el desarrollo de un tema a elegir entre dos y en la respuesta a tres preguntas cortas (dos de las cuales serán formuladas a partir de los temas tratados en las exposiciones grupales). El tema tendrá una máxima puntuación de 7, y cada pregunta corta valdrá un punto (40% de la nota).
NO ES NECESARIO APROBAR EL EXAMEN FINAL PARA APROBAR LA ASIGNATURA.

“SISTEMA DE EVALUACIÓN ALTERNATIVA" constará de las siguientes pruebas:

1. Examen de cuestiones teóricas: 50% de la calificación
2. Examen práctico sobre el tema de la exposición: 30% de la calificación
3. Examen práctico sobre las actividades del aula virtual (películas): 20% de la calificación

En todo caso, el sistema de evaluación y calificación de la asignatura está sujeto al Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (BOC, 19 de enero de 2016 http://www.ull.es/Private/folder/institucional/ull/wull/estudios_docencia/examenes/reglamento_evaluacion_calificacion.pdf)”
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG10], [CG5], [CG3], [CG1], [CE28], [CE22], [CE21]	Se valorará especialmente las competencias adquiridas sobre la materia. Teniendo en cuenta el nivel de comprensión, tanto de los conceptos básicos de la disciplina, como la construcción, síntesis y coherencia en el discurso de los conocimientos referidos	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CB4], [CB3], [CE28], [CE22]	Participación en las prácticas en clase y actividades en el aula virtual	15,00 %
Escala de actitudes	[CB4], [CB1], [CG10], [CG1], [CE22]	Asistencia y participación activa en clase	15,00 %
Exposiciones y pruebas orales (individual, en grupo, presentación de temas, trabajos, etc.)	[CB5], [CB3], [CB2], [CG10], [CG5], [CG3], [CE21]	Capacidad para expresarse con claridad y coherencia oralmente empleando correctamente la terminología propia de la disciplina	30,00 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal . Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción	Presentación de la asignatura. Presentación del Aula Virtual. Organización del cuatrimestre Práctica introductoria	3.50	5.00	8.50
Semana 2:	carnaval	Trabajo autónomo.	0.00	5.00	5.00
Semana 3:	Tema 1	Explicar Tema 1 Orígenes y consolidación de la guerra fría. Práctica audiovisual y cuestionario TRABAJO AUTÓNOMO: consulta de los materiales del aula virtual-tema 1; preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	TEma 1	Explicar Tema 1 Orígenes y consolidación de la guerra fría Práctica: exposición y debate de grupo TRABAJO AUTÓNOMO: preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2	Explicar tema 2 Práctica audiovisual TRABAJO AUTÓNOMO: cuestionario en el aula virtual	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 2	Explicar Tema 2 Franquismo Práctica: exposición y debate de grupo	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	Tema 3	Explicar Tema 3 El mundo soviético TRABAJO AUTÓNOMO: Foro de discusión en el aula virtual	3.50	5.00	8.50
Semana 8:	Tema 3	Explicar Tema 3 El mundo soviético. Práctica: exposición y debate de grupo TRABAJO AUTÓNOMO: consulta de los materiales del aula virtual-tema 1; preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 4	Explicar Tema 4 Descolonización y nacionalismo en el Tercer Mundo. Práctica audiovisual y cuestionario TRABAJO AUTÓNOMO: Consulta de los materiales del aula virtual-tema 4	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	Tema 4	Explicar Tema 4 Descolonización y nacionalismo en el Tercer Mundo. Práctica: exposición y debate de grupo TRABAJO AUTÓNOMO: preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	Tema 5	Explicar Tema 5 La década dorada del capitalismo Práctica audiovisual y cuestionario	3.50	5.00	8.50
Semana 12:	Tema 5	Práctica: exposición y debate de grupo 5 TRABAJO AUTÓNOMO: preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 6	Explicar tema 6 Nuevos movimientos sociales TRABAJO AUTÓNOMO: Consulta de los materiales del aula virtual-tema 6	3.50	5.00	8.50
Semana 14:	Tema 6	Explicar tema Práctica: exposición y debate de grupo 6 Nuevos movimientos sociales TRABAJO AUTÓNOMO: preparación del tema a través de los manuales recomendados por la profesora	3.50	5.00	8.50
Semana 15 a 17:	Tema 7	Explicar Tema 7 El nuevo orden internacional y sus desafíos Práctica: exposiciòn y debate de grupo TRABAJO AUTÓNOMO: Consulta de los materiales del aula virtual-tema 7	14.50	20.00	34.50
Total			60.00	90.00	150.00