Métodos y técnicas de Investigación en Comunicación Social
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE2 - Conocer y aplicar las principales corrientes, teorías y conceptos de las ciencias de la comunicación para analizar el papel de los medios de comunicación en la sociedad contemporánea.
• CE12 - Conocer los conceptos y principios metodológicos de la investigación científica en el campo de la Comunicación.

• CG7 - Contrastar y evaluar líneas de trabajo de investigadores que contribuyen al conocimiento, avance y debate en el campo de la información y comunicación.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Tema 1. Investigación, ciencia y tecnología. El proceso circulatorio de la actividad investigadora y sus descubrimientos.
Tema 2. La investigación en el ámbito de la comunicación social.
Tema 3. El método científico. Su aplicación en el ámbito de las ciencias sociales y en el ámbito de la comunicación.
Tema 4. El origen de la investigación.
Tema 5. Fases del desarrollo del trabajo investigador.
Tema 6. La investigación social empírica. Métodos de investigación cualitativos y cuantitativos.
Tema 7. Herramientas de análisis de los resultados.
Tema 8. Presentación del trabajo científico.

Lectura de textos o visionado de vídeos en inglés.

 
La metodología de trabajo se centrará en un sistema dirigido a la evaluación continua, con métodos activos, flexibles y colaborativos.
Las clases se realizarán presencialmente y a través de Google Meet, para adaptarlas a la modalidad de presencialidad limitada, derivada de la situación sanitaria creada por el covid-19.   

1. "Esta asignatura participa en el proyecto de innovación Educativa PITE 2020-2021, concedido porel Vicerrectorado de Calidad e Innovación y Campus Anchieta titulado: " La Comunicación Social y el cambio climático: los retos
de la sensibilización sobre la acidificación oceánica, el ruido en el mar y su impacto en
los ecosistemas"
En esta asignatura se contempla el método Aprendizaje por Servicios.
2.  La coordinadora de la asignatura forma parte del equipo del mencionado proyecto de innovación, y se propondrá tareas y resolución de problemas de carácter de investigación y métodos científicos, objeto de esta materia, con orientación a la divulgación y la tranferencia científica.
3. Las metodologías para el dearrollo de la asignatura se servirán de las tecnologías de la información y el conocimiento, conforme al objeto de estudio del propio Plan de Estudios de Periodismo, que así lo contempla.

De manera más descriptiva, y conforme al Verifica del plan de estudios, se combinarán los siguientes métodos: 

- Clases teóricas, método expositivo (presentación o explicación por parte del profesor), combinadas con el sistema de aula invertida relacionada con la propuesta de textos para discusión y valoración en el aula
- Clases prácticas (actividades supervisadas por el profesor en el aula de informativa, aula multimédia del centro, laboratorios.)
- Seminarios (en pequeño o gran grupo…)
- Trabajos individuales: consistentes en análisis de contenido realizados en las horas prácticas de la asignatura.
- Trabajos grupales: Aprendizaje por proyecto de una situación de investigación comunicacional real. Un trabajo en grupos de cuatro personas consistente en la realización de un trabajo de investigación científica que contenga perspectiva de género (durante todo el cuatrimestre) y otro trabajo en grupos de dos personas consistente en la búsqueda de información relacionada con el objeto de estudio del proyecto de innovación. Exposición en clase de los hallazgos.
- Estudio personal (preparación de trabajos/proyectos/informes, búsqueda de documentación, preparación de pruebas, exámenes, etc.)
- Evaluación (pruebas prácticas y de resolución de problemas y de situaciones comunicacionales reales)
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	30,00	52,5	[CB5], [CB3], [CB2], [CB1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	37,00	67,0	[CB4], [CG7], [CE2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,50	10,00	14,5	[CB4], [CE2]
Realización de exámenes	2,00	10,00	12,0	[CB4], [CG7], [CE12], [CE2]
Asistencia a tutorías	1,00	3,00	4,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG7], [CE12], [CE2]
Total horas
Total ECTS

BERGANZA CONDE, MARÍA ROSA & JOSÉ ANTONIO RUIZ SAN ROMÁN:
Investigar en comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en comunicación
, McGraw-Hill, Madrid, 2005.
WIMMER, ROGER D. & JOSEPH R. DOMINICK:
Introducción a la investigación en medios masivos de comunicación
, International Thomson Editores, México, 2001.
 

IGARTUA. J.J.; HUMANES, M.L.
Teoría y Práctica de la Investigación en Comunicación Social.
 Síntesis, 2004 

CALLEJO GALLEGO, JAVIER & ANTONIO VIEDMA ROJAS:
Proyectos y estrategias de investigación social: la perspectiva de la intervención
, McGraw-Hill, Madrid, 2006.
CHALMERS, ALAN F:
¿Qué es esa cosa llamada ciencia?
, Siglo XXI, Madrid, 1991.
HALLIN, DANIEL C. & PAOLO MANCINI:
Sistemas mediáticos comparados
, Hacer Editorial, Barcelona, 2008.
 

Delponti, P;  Rodríguez Wangüemert, C.C.  El aprovechamiento de las TIC para el aprendizaje de servicio. una experiencia colaborativa en los estudios de periodismo. Servicio de Publicaciones de la ULL, 2019
 
 
Delponti, P.A., Rodríguez Wangüemert, C.M. Innovación en el aprendizaje de servicio en los estudios de comunicación. el valor de la imagen en periodismo.. Servicio de Publicaciones. Universidad de La Laguna,2018

• Acceso a Internet.• Disponibilidad de los principales periódicos nacionales y de todos los de Canarias• Disponibilidad de revistas correspondientes a los diferentes ámbitos de especialización tratados en la asignatura.• Disponibilidad de distintas revistas especializadas. • Biblioteca ULL, Cómo citar.

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua, y se considera, en caso de no poder seguir la evaluación continua, un modelo de evaluación alternativo.
La evaluación continua consiste en:

1. Trabajo / Proyecto grupal sobre Investigación en Comunicación Sociall: 40% de la calificación final (4 puntos).
2. Trabajos individuales o de pequeños grupos, presentados en dossier portfolio: 30% de la calificación final. Elaboración de textos, revisiones bibliográficas y/o reseñas (3 puntos).
3. Prueba objetiva final de aplicación en un caso y resolución de problema real, centrado en las nociones teórico-prácticas impartidas: 30% de la calificación final (3 puntos).

Para superar la asignatura, hay que aprobar cada una de las dos partes, teórica y práctica. De no obtenerse la puntuación mínima establecida en cada parte, la calificación final del acta será suspenso. 
Los trabajos individuales de la parte práctica consistirán en análisis de contenido que se realizarán en las horas de prácticas. 
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2016): a) Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna; b) En caso de no concurrir al examen, la calificación en acta será de no presentado.

El modelo de la evaluación alternativa se puntuará hasta 10 puntos. La misma consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos impartidos en la asignatura. El examen consistirá en preguntas de desarrollo sobre la teoría (50%) y otra parte con un supuesto práctico o un análisis de contenido (50%).
Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar al alumnado que: a) no cursen la evaluación continua; o en el caso de que b) deba ser examinados y calificados por un tribunal (5ª y 6ª convocatoria).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG7], [CE12], [CE2]	Prueba objetiva de carácer de aplicación teórico-práctico. Resolución de casos reales sobre los temas esenciales	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CG7], [CE12], [CE2]	Trabajos grupales de investigación	40,00 %
Portafolios	[CB5], [CB4], [CB2], [CE2]	Se recogerán los trabajos de prácticas individuales o en pequeños grupos. Análisis de contenido. Elaboración textos abstracts, revisiones bibliográficas, reseñas, etc.	30,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura. Parte teórica y práctica.	4.50	5.00	9.50
Semana 2:	Tema 1	Investigación, ciencia y tecnología. El proceso circulatorio de la actividad investigadora y sus descubrimientos. Prácticas de aula: Elección de temas para la realización de un trabajo grupal. Búsqueda en bases de datos y páginas web científicas temas susceptibles de ser investigados. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, etc.	4.50	5.00	9.50
Semana 3:	Tema 2	La investigación en el ámbito de la comunicación social. Prácticas de aula: Comenzar a desarrollar la Introducción del índice general del trabajo de investigación. Cómo citar un artículo científico. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2	La investigación en el ámbito de la comunicación social. Prácticas de aula: Desarrollo de hipótesis y objetivos de investigación de cada uno de los trabajos. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 3	El método científico. Su aplicación en el ámbito de las ciencias sociales y en el ámbito de la comunicación. Prácticas de aula: Metodología. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 3	El método científico. Su aplicación en el ámbito de las ciencias sociales y en el ámbito de la comunicación. Prácticas de aula: Entrevistas en profundidad. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	Tema 4	El origen de la investigación. Prácticas de aula: Elaborar una encuesta y/o planificar un grupo de discusión. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 8:	Tema 5	Fases del desarrollo del trabajo investigador. Prácticas de aula: Realización de un análisis de contenidos de textos en inglés. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 5	Fases del desarrollo del trabajo investigador. Prácticas de aula: Diseño de un experimento. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	Tema 6	La investigación social empírica. Prácticas de aula: Diseño y realización de una entrevista en profundidad. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	Tema 7	Métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Prácticas de aula: Realización de un análisis de contenido de textos en inglés. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	8.00	11.50
Semana 12:	Tema 7	Métodos de investigación cualitativos y cuantitativos. Prácticas de aula: Planificación y diseño de un estudio de caso dentro del tema elegido para investigar. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 8	Herramientas de análisis de los resultados. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	3.50	7.00	10.50
Semana 14:	Tema 8	Herramientas de análisis de los resultados. Prácticas de aula: Diseño y planificación de un aspecto de la investigación grupal a través de un estudio biográfico o historias de la vida. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	4.00	10.00	14.00
Semana 15 a 17:	Revisión y repaso de todos los contenidos	Herramientas de análisis de resultados. Práctica de aula: Exposición de los trabajos. Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc. Presentación del trabajo científico Trabajo autónomo: lecturas, realización de trabajos, consulta del aula virtual, etc.	8.50	10.00	18.50
Total			60.00	90.00	150.00