Métodos de deliberación y toma de decisiones
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE5 - Analizar la estructura de los problemas éticos complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos.
• CE10 - Comprender la noción del consentimiento, principio de autonomía y familiarización con las condiciones exigidas legalmente para la validez del consentimiento.
• CE12 - Comprender la importancia de la metodología en la resolución de problemas bioéticos.
• CE13 - Entender la diversidad metodológica y, especialmente, las diferencias entre las aproximaciones principialista y consecuencialista.
• CE14 - Aprender a comunicar argumentos éticos en público defendiendo las propias convicciones.

• CG1 - Capacitar a los profesionales sanitarios para reconocer los aspectos éticos de su práctica profesional, sabiendo identificar los conflictos morales y los valores en juego en dichos conflictos.
• CG2 - Equipar a los profesionales sanitarios con conocimientos que les permitan analizar crítica y sistemáticamente estos aspectos.
• CG3 - Proporcionar a los profesionales habilidades prácticas para integrar estas dimensiones en el proceso continuo de toma de decisiones y ser capaces de argumentarlas razonadamente.
• CG4 - Proporcionar una formación más profunda y sistemática en Bioética y Bioderecho a un grupo de profesionales para que sean consultores en Bioética, miembros calificados de los comités asistenciales de ética, comités éticos de investigación clínica, comisiones deontológicas y para impulsar y coordinar la docencia en bioética y bioderecho en la comunidad.

• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigu?edades.

- Profesor responsable: Prof. Emilio J. Sanz Álvarez
- Temas (y Profesorado):
Tema 1. Metodología en Bioética: los procesos deliberativos para la toma de decisiones. Prof. Lydia Feito. (Prof. Externo, UCM)
Tema 2. El método principialista. Prof. Lydia Feito. (Prof. Externo, UCM)
Tema 3. La casuística en la Bioética Clínica. Prof. Jorge Ferrer. (Prof. Externo, UCM)
Tema 4. El método clínico. Prof. Javier Júdez. (Prof. Extern0)
Tema 5. Toma de decisiones en Bioética. Prof. Nieves Martín (Prof. Externo, UNIZAR)
Tema 6. Problemas en la toma de decisiones. Prof. Abel Novoa (Prof. Externo)
Tema 7. Comités de ética Asistencial. Prof. Juan Carlos Álvarez. (Prof. Externo, UCM)
Tema 8. La Bioética, asunto público: presente y futuro de los Comités Internacionales y Nacionales de Bioética. Prof. Gonzalo Herranz. (Prof. Externo, UNAV)
Tema 9. El código de ética y deontología médica. Prof. Gonzalo Herranz (Prof. Externo, UNAV)
Tema 10. La Bioética en el Consejo de Europa. Prof. Javier Júdez. (Prof. Externo)
Tema 11. La Comisión de Deontología del Colegio Oficial de Médicos. Prof. Jacinto Bátiz. (Prof. Externo)
Tema 12. Comités Éticos de Investigación Clínica. Prof. Jesús Magdalena. (Prof. Externo)
Tema 13. Cuestiones de procedimiento. Prof. Rogelio Altisent. (Prof. Externo, UNIZAR)

Clases teóricas en formato texto disponible en la plataforma educativa
Foro de discusión dirigida evaluable
Tareas específicas por tema, para realizar en la plataforma educativa

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	28,00	28,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]
Discusión moderada, dirigida y evaluada\nen foros específicos por temas	5,00	5,00	10,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]
Estudio de casos,, individual y en grupo	5,00	5,00	10,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]
Total horas
Total ECTS

Enciclopedia de Bioderecho y Bioética. Carlos María Romeo Casabona 2011
Fundamentos de bioética / Diego Gracia
Bioética para clínicos. 1999
Como arqueros al blanco : estudios de bioética. Diego Gracia Guillén 2004

Documentación adicional en el aula del campus virtual.

Al tratarse de un Máster esencialmente on-line se hace hincapié en la evaluación continuada. Cada Tema tiene asignada una tarea que debe ser completada dentro del período de impartición de la asignatura. Para superar la asignatura es necesario haber superado más del 80% de las tareas encomendadas. 
La calificación global de la materia se distribuirá de la siguiente forma
 
Criterios de evaluación
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Conocimiento de la materia
Capacidad de razonamiento lógico en la exposición de ideas
Carácter original, creativo e/o innovador de las aportaciones
Uso correcto del lenguaje, ortografía, gramática, reglas de puntuación
Fuentes:
Pruebas objetivas: Cada Tema tiene asignada una tarea que debe ser completada dentro del período de impartición de la asignatura. Para superar la asignatura es necesario haber superado más del 80% de las tareas encomendadas.
Trabajos y proyectos: Se valora la participación en el foro de discusión moderado de la asignatura, requiriéndose una participación activa en el foro para superar la asignatura.
Escalas de actitudes: Se valora la profundidad e iniciativa del alumnado en las actividades docentes y especialmente en la profundidad y pertinencia de su participación en los foros.
 
Sistemas de evaluación
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CONVOCATORIA ORDINARIA
1. Pruebas tipo test de cada una de las lecciones
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio. Se realizarán dos ensayos, uno corto en inglés, y uno largo en español. El ensayo en inglés no es evaluable, pero sí necesario para poder realizar el ensayo en español, que sí es evaluable.
3. Participación en fotos de debate y discusión
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
1. Pruebas tipo test de cada una de las lecciones
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio
Criterios de calificación
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CONVOCATORIA ORDINARIA
1. Pruebas tipo test de cada una de las lecciones: 50%
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio: 30%
3. Participación en fotos de debate y discusión: 20% Se considerarán todas las intervenciones, incluidas todas las respuestas a otros compañeros. Para poder puntuar será necesario haber intervenido en alguna discusión del foro en al menos dos ocasiones de manera pertinente y fundamentada, con aportaciones propias.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
1. Pruebas tipo test de cada una de las lecciones: 50%
2. Ensayos sobre la materia objeto de estudio: 50%

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]	Cada Tema tiene asignada una tarea que debe ser completada dentro del período de impartición de la asignatura. Para superar la asignatura es necesario haber superado más del 80% de las tareas encomendadas.	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]	Se debe desarrollar un ensayo sobre el temario de la asignatura	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]	Se valora la participación en el foro de discusión moderado de la asignatura, requiriéndose una participación activa en el foro para superar la asignatura.	20,00 %
Escalas de actitudes	[CB9], [CB8], [CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1], [CE14], [CE13], [CE12], [CE10], [CE5]	Se valorará la profundidad e iniciativa del alumnado en las actividades docentes y especialmente en la profundidad y pertinencia de su participación en los foros. (se considera un factor para incrementar la calificación en su caso hasta un 10%)	0,00 %

Esta asignatura se imparte en el campus virtual durante el segundo cuatrimestre. (8 al 21 de febrero de 2021)