Geografía del Mundo Actual
(Curso Académico 2020 - 2021)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• 1—3 - Estudiar las tendencias turísticas y los factores de inestabilidad en el turismo
• 1—4 - Comprender que todos los aspectos y cualidades inciden directa o indirectamente en la calidad del turismo
• 1—5 - Conocer los principios generales de la sostenibilidad turística
• 8—1 - Conocer el medio en sus vertientes física y humana.
• 8—2 - Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento turístico de un recurso.
• 8—3 - Conocer las formas de intervención que favorecen el uso turístico de un recurso y evitar el deterioro del territorio.
• 8—4 - Conocer las principales tendencias, dinámicas, paradigmas y conflictos observados en la evolución reciente de la actividad turística.
• 17—1 - Conocer los diferentes tipos de espacios y destinos turísticos, su valoración y sus factores condicionantes.
• 17—2 - Conocer el proceso de generación de las actuales estructuras espaciales vinculadas a los distintos modelos de turismo.
• 17—3 - Comprender los factores determinantes de la localización turística.
• 17—4 - Conocer las variables que condicionan el posicionamiento e imagen del destino turístico.
• 22—1 - Conocer los impactos producidos por la actividad turística.

• 1 - Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica
• 8 - Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación
• 17 - Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos
• 18 - Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad
• 22 - Analizar los impactos generados por el turismo

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Contenidos Teóricos
0. Introducción a la asignatura
1. La perspectiva geográfica y el turismo
2. Las grandes regiones del mundo
3. Dinámicas demográficas globales y poblamiento
4. Las transformaciones urbanas y las tendencias del proceso urbanizador
5. Actividad humana, riesgo de desastres  e impacto ambiental
6. Geopolítica, recursos y sostenibilidad global

Contenidos Prácticos
0.Familiarización con herramientas
1. Construcción y comentario de Climograma
2. Recursos Web Cartográficos
3. Estructura de la población
4. Grandes aglomeraciones urbanas
5. Desecación del Mar de Aral
6. Reservas de la Biosfera

Las acción formativa de esta asignatura se conforma con trabajo presencial (60 horas), compuestas por clases teórico-prácticas (55 horas), donde se tratan los contenidos de las asignaturas a través de clases magistrales, facilitando y promoviendo la participación del alumnado y 5 horas para la preparación del examen final.

Por otro lado, gran parte de la dedicación orientada a satisfacer las actividades formativas tienen un caracter autónomo (90 horas), que el alumnado debe asumir para alcanzar los resultados de aprendizaje. A través de este trabajo y con la orientación docente el alumnado realiza estudios sobre los contenidos (50 horas); prepara una memoria sobre el seminario o actividad complementaria (5horas) y  lleva a cabo una serie de trabajos relacionados con la parte práctica de la asignatura (35 horas).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	50,00	87,5	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	17,50	35,00	52,5	[CB5], [CB4], [CB3], [22], [18], [8], [1], [22—1], [17—4], [17—3], [17—2], [17—1], [8—4], [8—3], [8—2], [8—1], [1—5], [1—4], [1—3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	5,00	7,0	[1], [22—1], [8—1], [1—4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB3], [22], [18], [17], [8], [1], [22—1], [17—4], [17—3], [17—2], [17—1], [8—4], [8—3], [8—2], [8—1], [1—5], [1—4], [1—3]
Total horas
Total ECTS

BIELZA DE ORY, V. (Edit.) (1993) Geografía General. Taurus, Madrid, 2 vols
 

BUENDÍA AZORÍN, J. y COLINO SUEIRAS, J. (ed.) (2001) Turismo y medio ambiente. Civitas Ediciones, Madrid.

PLANS, P., FERRER, M., DERRUAU, M. ALLIX, J.P., & DACIER, G. (1993) Geografía Física. Geografía Humana. Pamplona, Eunsa.

VERA Fernando J. (Coord.) (1997) Análisis territorial del turismo. Ariel Geografía, Barcelona. (resumen: http://www.ub.es/geocrit/b3w-365.htm)

ÁLVAREZ, A.; HERNÁNDEZ, J. y SIMANCAS, M.R. (2004) Turismo y territorio en la sociedad globalizada. Excmo. Ayuntamiento de Adeje e Instituto Pascual Madoz del Territorio, Urbanismo y Medio Ambiente, Universidad Carlos III de Madrid, Adeje.

AMELUNG, B.; BLAZEJCZYK, K. y MATZARAKIS, A. (2007) Climate Change and Tourism Assessment and Coping Strategies. Maastricht – Warsaw – Freiburg

ANDRÉS, A. y ROGER, O. (1994) Diccionario del medio ambiente. EINIA, Barcelona

ARANGO, JOAQUÍN (2004) “La población mundial”, en ROMERO, J. (coord.), Geografía Humana, Barcelona, Ariel, pp. 55-99.

ARCILA, M. (2003): Sistemas de Información Geográfica y Medio Ambiente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, Cádiz, 129 pp.

AZCÁRATE y otros (2002): Geografía de los grandes espacios mundiales. U.N.E.D. Madrid, 3 vols.

BESANCENOT, J.P. (1991) Clima y turismo. Masson, Barcelona.

DELCOURT, L. y OTROS (2008) Explosión urbana y globalización. Editorial Popular, Madrid.

DEMANGEOT, J. (1989) Los medios naturales del globo. Masson, Barcelona

HERNÁNDEZ LUIS, J. A. (2008):El turismo de masas,Síntesis, Madrid.

KELLER, E. A. y BLODGETT, R. (2007): Riesgos naturales. Procesos de la Tierra como riesgos, desastres y catástrofes. Ed. Prentice Hall, Madrid, 422 pp.

MÉNDEZ, R. y MOLINERO, F. (1998) Espacios y sociedades. Introducción a la geografía regional del mundo. Ariel geografía, Barcelona

NAREDO, J.M. (1996) “Sobre la insostenibilidad de las actuales conurbaciones y el modo de paliarla”. La construcción de la ciudad sostenible, MOPTMA

NAREDO, J.M. (2006) Raices económicas del deterioro ecológico y social: más allá de los dogmas. Siglo XXI, Madrid

ROMERO, J. (coord.) (2004): Geografía Humana. Ariel, Barcelona.

ATLAS INTERACTIVO http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm

BASE DE DATOS BANCO MUNDIAL http://datos.bancomundial.org/

International Statistical Institute: http://isi.cbs.nl/

NACIONES UNIDAS. WORLD POPULATION PROSPECTS: http://esa.un.org/unpp
 

ONU: http://www.un.org/spanish/

Revista cuadernos de turismo: http://revistas.um.es/turismo/

El alumnado podrá presentarse a la evaluación continua o a la evaluación alternativa

EVALUACIÓN CONTINUA

En la evaluación continua de la asignatura se tendrá en cuenta:
- La asistencia a las clases presenciales y el acceso con regularidad al Aula virtual
- La preparación de la asignatura de manera continua por lo que se valorará el trabajo constante y el cumplimiento de las prácticas y los trabajos establecidos en tiempo y forma.
- La evaluación se realizará mediante la entrega de prácticas evaluables en grupo, cuestionarios autoevaluables y seguimiento del alumno/a por medio de las tutorías.
- No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas durante el cuatrimestre. La calificación de las actividades de la evaluación continua se mantendrá durante las tres convocatorias de examen del curso académico.
- Se considerará que el alumno/a se ha presentado a la evaluación continua cuando haya realizado un 25% o más de las actividades de evaluación.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos en una escala de 1 a 10
b) Obtener, al menos, el 35% de la puntuación del examen final
En caso de que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4 puntos (suspenso) si la media es superior a esa nota.
La evaluación continua se apoyará en los siguientes criterios:
1. Asistencia, actitud y participación en clase: 10%.
2. Trabajo/prácticas de curso 30%
3. Cuestionarios: 10%
4. Examen final: 50% (evaluación de conocimientos teóricos y prácticos). imprescindible obtener más de un 3,5 en esta prueba para aprobar la asignatura.

EVALUACIÓN ALTERNATIVA

Para la evaluación única el alumno tendrá derecho a un examen específico en el que se evaluará la parte teórica y práctica de todo el temario y en el que se debe obtener el 60% de la puntuación para aprobar la asignatura.
En caso de que el estudiante no se presente al examen de la convocatoria oficial, la calificación en el acta será de No Presentado
Lo/as alumno/as de 5ª y 6ª convocatoria deben renunciar oficialmente al tribunal para poder seguir la evaluación continua

GRUPOS PARA PRÁCTICAS

Una vez organizados a comienzo del curso los grupos de desdoble de prácticas para las diferentes horas previstas en el horario no se admitirán cambios que no estén autorizados por el decanato.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [22], [18], [17], [8], [1], [22—1], [17—4], [17—3], [17—2], [17—1], [8—4], [8—3], [8—2], [8—1], [1—5], [1—4], [1—3]	La prueba final consiste en una prueba objetiva, que, además de respuestas o relaciones breves y concisas entre conceptos y/o elementos, pueden incorporar ejercicios de respuesta corta, pero también incluyen ejercicios o preguntas de desarrollo que demuestran el dominio y la relación de los temas tratados o la capacidad para analizar, interpretar y explicar mapas, gráficos, textos.. La evaluación de estas respuestas lleva acabo con la mayor objetividad posible y siempre con relación a los contenidos impartidos durante las clases.	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[22], [18], [17], [8], [1], [22—1], [17—4], [17—3], [17—2], [17—1], [8—4], [8—3], [8—2], [8—1], [1—5], [1—4], [1—3]	Se realizaran cuestionarios periódicos, al menos cada 2 temas impartidos, para valorar los avances y el trabajo autónomo	10,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [22], [22—1], [17—4], [17—3], [17—1], [8—4], [8—3], [8—2], [8—1], [1—5], [1—4], [1—3]	Durante el curso se desarrollan una serie de trabajos de vocación práctica o pequeños proyectos vinculados a los contenidos teóricos de cada tema de la asignatura. Cada uno de estos trabajos prácticos o su respectiva memoria, se evalúa según su correspondencia con los contenidos, la calidad de la presentación, la redacción, la capacidad crítica y la capacidad de analizar e interpretar la información tratada.	30,00 %
Asistencia a clase	[CB5]	Evaluar la participación y asistencia tanto a las clases teóricas como prácticas así como las entradas y participación en el aula virtual y foros.	10,00 %

El calendario de la asignatura se adapta a los ocho temas. La duración de ellos no es homogénea puesto que algunos son algo más complejos y de mayor interés para los futuros graduados en turismo, por tanto, requieren una mayor dedicación. Las fechas de la actividades y de los cuestionarios son orientativas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	0. Introducción a la asignatura		3.75	6.00	9.75
Semana 2:	1. La perspectiva geográfica y el turismo Práctica 0 Familiarización con las herramientas	La importancia de la visión territorial de las actividades socio-económicas; el espacio como variable difícilmente franqueable	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	2. Las grandes regiones del mundo Práctica 1 Construcción y comentario de Climograma	La representación cartográfica del mundo y las divisiones administrativas; Asociaciones de estados y regiones del globo según Naciones Unidas; Las regiones bioclimáticas del globo; El mundo intertropical; El mundo templado; El mundo frío; Las grandes montañas y los desiertos	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	2. Las grandes regiones del mundo Cuestinario Revisión 1	La representación cartográfica del mundo y las divisiones administrativas; Asociaciones de estados y regiones del globo según Naciones Unidas; Las regiones bioclimáticas del globo; El mundo intertropical; El mundo templado; El mundo frío; Las grandes montañas y los desiertos	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	2. Las grandes regiones del mundo Práctica 2 Recursos Web Cartográficos Seminario sobre Cambio Climático	La representación cartográfica del mundo y las divisiones administrativas; Asociaciones de estados y regiones del globo según Naciones Unidas; Las regiones bioclimáticas del globo; El mundo intertropical; El mundo templado; El mundo frío; Las grandes montañas y los desiertos	5.75	6.00	11.75
Semana 6:	3. Dinámicas demográficas globales y poblamiento Cuestionario Revisión 2	Indicadores demográficos, estructura de la población y desarrollo económico; Causas de la desigual distribución del poblamiento global y regional; La actual complejidad de las migraciones	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	3. Dinámicas demográficas globales y poblamiento Prácica 3 Estructura de la población	Indicadores demográficos, estructura de la población y desarrollo económico; Causas de la desigual distribución del poblamiento global y regional; La actual complejidad de las migraciones	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	4. Las transformaciones urbanas y las tendencias del proceso urbanizador Cuestionario Revisión 3	Origen, concepto y significado de la ciudad. De ciudad defensiva a nodo en la sociedad de la información; La hegemonía global de los grandes espacios urbanos; Los procesos de crecimiento del suelo urbano y sus implicaciones territoriales; La explosión urbana en los países en desarrollo	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	4. Las transformaciones urbanas y las tendencias del proceso urbanizador Práctica 4 Grandes aglomeraciones urbanas	Origen, concepto y significado de la ciudad. De ciudad defensiva a nodo en la sociedad de la información; La hegemonía global de los grandes espacios urbanos; Los procesos de crecimiento del suelo urbano y sus implicaciones territoriales; La explosión urbana en los países en desarrollo	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	4. Las transformaciones urbanas y las tendencias del proceso urbanizador Cuestionario Revisión 4	Origen, concepto y significado de la ciudad. De ciudad defensiva a nodo en la sociedad de la información; La hegemonía global de los grandes espacios urbanos; Los procesos de crecimiento del suelo urbano y sus implicaciones territoriales; La explosión urbana en los países en desarrollo	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	5. Actividad Humana, riesgo de desastres e Impacto Ambiental Práctica 5 Desecación del Mar de Aral	La alteración ambiental y su incidencia territorial; el Riesgo de Desastres; Recursos naturales y desarrollo territorial; Sociedad y Cambio Climático	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	5. Actividad Humana, riesgo de desastres e Impacto Ambiental Cuestionario Revisión 5	La alteración ambiental y su incidencia territorial; el Riesgo de Desastres; Recursos naturales y desarrollo territorial; Sociedad y Cambio Climático	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	6. Geopolítica, recursos y sostenibilidad global Práctica 6 Reservas de la Biosfera	Evolución del orden mundial; La distribución global de los recursos y su explotación; los objetivos de desarrollo sostenible. Resiliencia, adaptación y sostenibilidad global	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	6. Geopolítica, recursos y sostenibilidad global Cuestionario Revisión 6	Evolución del orden mundial; La distribución global de los recursos y su explotación; los objetivos de desarrollo sostenible. Resiliencia, adaptación y sostenibilidad global	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Preparación de examen y preparación de evaluación		3.00	6.00	9.00
Total			60.00	90.00	150.00