Gestión de los Servicios de Enfermería, Ética y Legislación Sanitaria
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE26 - Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
• CE27 - Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de la enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimida, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y la familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencia culturales, el grupo étnico, las creencias y valores.

• CT4 - Compromiso ético

Profesora: Dra. Mª del Carmen Arroyo López en Clases magistrales en Tenerife y La Palma. Seminarios, practicas laboratorio de Informática y exámenes en Tenerife.
 
En la Palma:
 
•  Luis Cairós Ventura (Seminarios, practicas laboratorio de Informática y examenes)
•  Elena Ortega Barreda (Seminarios y examenes)
•  Ana Perez Gonzalez ( Practicas de "Metodología Enfermera" en el Hospital general de La Palma)
 
La asignatura está constituida por:
Clases Magistrales, Seminarios y Practicas de laboratorio de Informática



 PRIMER CUATRIMESTRE

 CONTENIDOS DE LAS CLASES MAGISTRALES
 
UNIDAD DIDÁCTICA I. FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.
Dimensión ética de la persona.
Principios éticos.
Ética del cuidado.
Ética y deontología enfermera.
Código Deontológico de las Enfermeras
Problemas éticos y características básicas de los dilemas éticos al final de la vida. Problemas éticos en ancianos. Problemas éticos del enfermo crónico.
Los Comités de ética asistencial. Comité ético de investigación clínica.

UNIDAD DIDÁCTICA II. LEGISLACIÓN SANITARIA.
Principales normativas sanitarias.
Responsabilidad profesional.
Derecho sanitario.
El ejercicio enfermero.
Aspectos legales.
Responsabilidad Jurídica de los profesionales de enfermería.
Derechos de los usuarios en el Sistema Sanitario.
 
2º CUATRIMESTRE

 CONTENIDOS DE LAS CLASES MAGISTRALES
 
 UNIDAD DIDÁCTICA III. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE  CUIDADOS.
 PROCESO ADMINISTRATIVO:
 El proceso de planificación:
P. Estratégica.
P. Operativa.
Organización:
Tipos.
Organización Sanitaria. 
C. Autónoma
Organigramas.
 Modelos organizativos en unidades asistenciales
Por distribución de tareas o modelo funcional.
Modelo de prestación de cuidados en equipo.
Modelo de prestación de cuidados por paciente.
Modelo enfermera de referencia.
 Dirección
 Principios de la dirección:
 Función directiva. Dirección por valores y dirección por objetivos.
 Estilos de dirección
La Dirección de Enfermería.
Estructura de los órganos de la Dirección de Enfermería.
Dirección y liderazgo en los servicios de enfermería.
Control
Definición, tipos y modalidades de control.
Los objetivos de control. Características del control. Fases del proceso de control.

UNIDAD DIDÁCTICA IV: GESTIÓN CLÍNICA Y DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA.
 Gestión Clínica. Principios y aportación enfermera.
 Gestión Clínica. Gestión por Procesos. Gestión de casos
 Sistemas de Clasificación de Pacientes.
 La gestión clínica y la actividad asistencial enfermera.
 La gestión clínica y la contribución enfermera en el marco de las directrices y tendencias europeas.
 Sistemas de información.
 Tipos de Sistemas de Información de Salud
 Cuadros de Mandos e interpretación de los indicadores.
 Sistemas de información en los Servicios de Enfermería.
 Historia Clínica.
 
UNIDAD DIDÁCTICA V: GESTIÓN DE LA CALIDAD:
La calidad.
Definición de calidad
La calidad y sus dimensiones de en salud
Estándares, indicadores y criterios de calidad
Los cuidados enfermeros y la calidad en la atención a la salud
Evolución histórica del concepto.
Seguridad de paciente
Modelos de Calidad:
Modelo EFQM.
Normas ISO y modelos de acreditación externa de la calidad.
ModelO JOINT COMISSION, INACEPS.
Acreditación de Centros Comprometidos con la Excelencia en Cuidados® (BPSO España), lidera
o por (Registered Nurses' Association of Ontario
l’Association des infirmières et infirmiers autorisés de l’Ontario).
Joanna Briggs (IJB) Centro Colaborador Español nvesten-isciii, en el Instituto de Salud Carlos III (SCIII).
 
UNIDAD DIDÁCTICA VI: GESTIÓN DE PERSONAS Y TALENTO.
La gestión de personas 
Los principales procesos de gestión de personas
La gestión de talento
Funciones de recursos humanos en la gestión del talento
 Profesionales de la salud
El personal Estatutario y Funcionario:
Situaciones del Personal Estatutario. Régimen Disciplinario.
Incompatibilidades.
Personal laboral:
Estatuto de los trabajadores. Derechos y Deberes.
Convenio Colectivo.
Sistema de trabajo a turnos y guardias.
Sistemas de planificación de turnos. Rotaciones.
Jornada de Trabajo.
Cálculo de plantilla.
Distribución de cargas de trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA  VII: GESTIÓN DEL LIDERAZGO.
El liderazgo.
Nuevo concepto de liderazgo
Estilos de liderazgo
Nuevos Modelos de liderazgo.
Conceptos de Línea y Staff.
La motivación.
Definición según autores
Teorías.
Teoría de Maslow sobre la jerarquía de las necesidades
Teoría de los factores de Herzberg.
Teoría X-Y (Mc Gregor).
Motivación en Enfermería
La delegación.
Definición de la delegación 
Delegación de autoridad
Formas de delegación,
Evaluación de la Delegación
Coaching directivo.
El coaching. Tipos de coaching.
Beneficios en el ámbito organizativo y aplicaciones al sector salud. Ejemplos.

UNIDAD DIDÁCTICA  VIII: TOMA DE DECISIONES EN GESTIÓN.
Toma de decisiones.
El proceso de la decisión
Clasificación
Caracteristicas
Factores de influencia
Estilos de decisiones
La Ética en la toma de decisiones
Técnicas para tomar decisiones.
Tormenta de ideas o Brainstorming.
Técnica DELPHI
Diagrama de Pareto.
DAFO.
Análisis PEST.
 
UNIDAD DIDÁCTICA  IX: LA COMUNICACIÓN INTERNA EN GESTIÓN.
La comunicación.
Formas e instrumentos de la comunicación.
Comunicación – información en enfermería
La comunicación en las organizaciones.
 La comunicación en las organizaciones.
Gestión de la comunicación nacional: prensa especializada en salud.
Conflictos externos. Crisis informativas por malas noticias y su gestión
Competencias clave hacia una salud digital.
Implicaciones de la red para las organizaciones sanitarias
 Las reuniones.
Preparación de las reuniones y el tipo de reunione Selección de participantes.
Técnicas para hacer reuniones provechosas. 
Los comités y comisiones asistenciales y técnicas en hospitales, centros y áreas de salud
Gestión de conflictos.
El conflicto.
Factores, causas y tipos de conflicto
Formas del conflicto.
El conflicto en las organizaciones sanitarias. 

 
SEMINARIOS EN EL  1º CUATRIMESTRE
 16 Seminarios en La Laguna y 8 Seminarios en la sede de La Palma:
Los seminarios estan organizados por16 sesiones de seminarios de 2 horas cada sesión con grupos de 50 alumnos en Tenerife y 50 alumnos en la Sede de La Palma, donde se realiza:
Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “temas éticos y legislativos".
Debate y conclusiones 

SEMINARIOS EN EL 2º CUATRIMESTRE
16 Seminarios en La Laguna y 8 Seminarios en la sede de La Palma:
Los seminarios estan organizados por16 sesiones de seminarios de 2 horas cada sesión con grupos de 50 alumnos y 50 alumnos en la Sede de La Palma, donde se realiza:
Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “la gestión enfermera.
Debate y conclusiones. 


PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN EL 2º CUATRIMESTRE
 2 sesiones de prácticas de laboratorio en La laguna y 2 en La Palma de 2 horas cada una:
1ª sesión: La “Metodología Enfermera en el sistema informático hospitalario “SAP” en Tenerife y en el sistema informático “Selene” en La Palma.
2ª sesión: Las nuevas tecnologías aplicadas a la gestión enfermera
 

En el primer cuatrimestre: Se impartirán 14 horas teóricas al total de alumnos. Ocho seminarios  tanto en Tenerife como en La Palma, de exposición de trabajos de los alumnos, con debate y conclusiones en cada uno de ellos, de dos horas cada uno, con grupos de 50 alumnos en Tenerife y 50 alumnos en La Palma.
Se dedicará 10 horas a trabajos tutelados. 

En el segundo cuatrimestre: Se impartirán 37 horas teóricas al total de alumnos. .Se realizará un total de 8 seminarios  tanto en Tenerife como en La Palma, para la exposición de trabajos de los alumnos, con debate y conclusiones en cada uno de ellos de dos horas de duración cada uno, en grupos de 50 alumnos en Tenerife y 50 alumnos en La Palma. Y dos prácticas de laboratorio de 2 horas cada una, en grupos de 12 a 13 alumnos, en Tenerife, en la sala de informática del Hospital Universitario de Canarias con el sistema informático SAP, donde los alumnos deberán adquirir los conocimientos necesarios sobre la metodología enfermera informatizada y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera.  En La Palma, se realizará las prácticas de laboratorio, también con grupos de 12 a 13 alumnos en la sala de informática del Hospital General de La Palma con el sistema informático Selene. y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera.
Se dedicará 20 horas a trabajos tutelados.
Todo el desarrollo de la asignatura estará condicionado al escenario sanitario que pudiera darse y a las normas de las Autoridades Sanitarias.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	51,00	0,00	51,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	4,00	0,00	4,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	32,00	35,00	67,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Preparación de exámenes	0,00	70,00	70,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Asistencia a tutorías	1,00	0,00	1,0	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]
Total horas
Total ECTS

Ayuso Murillo Diego; De Andrés Gimeno. Gestión de la Calidad de Cuidados en Enfermería. Editorial.  F. Revilla Ramos. Dimensiones de la calidad en Sanidad. Ed Díaz de Santos; 201 Díaz de santos 2015
Catalán Daniel, Peñafiel, Carmen Terrón, José Luis. ¿por qué la comunicación en salud es importante? avances e investigación. Editorial Aranzadi. 2019
Medina Castellano Carmen Delia; Ética y Legislación 2015.Editorial.DAE 2015
Hidalgo Cerezo, Alberto. Los Profesionales de Enfermería ante la ley. Editorial: Díaz de Santos. Madrid. 2018
Mompart García María Paz  - Durán Escribano Marta. Administración y gestión 2018 DAE editorial.
Pereda Marín, Santiago, Berrocal Berrocal, Francisca, Alonso García, Miguel A. Técnica de gestión de recursos humanos por competencias.Editorial Universitaria Ramón Areces. 2011. Madrid. España.

UNIDAD DIDÁCTICA I
.
FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.
Código Deontológico de la Enfermería Española.
Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos, aprobada por la UNESCO el 19 de octubre de 2005.
Consejo internacional de enfermeras Revisado en 2012. Código Deontológico del CIE para la profesión de enfermería.
Esquinas Jiménez, Ángela María; El dilema ético de la Enfermería al final de la vida. ¿Eutanasia?: Dilema ético al final de la vida. Alivio del sufrimiento: ¿Eutanasia?. Papel de Enfermería. Editorial Académica Española .Septiembre 2017
 
UNIDAD DIDÁCTICA II
.
LEGISLACIÓN SANITARIA.
 Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana Manual de legislación para profesionales de la salud. Edita: CECOVA - . 2017
Hidalgo Cerezo, Alberto. Los Profesionales de Enfermería ante la ley. Editorial: Díaz de Santos. Madrid. 2018
 Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente.
 Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad
UNIDAD DIDÁCTICA III. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE CUIDADOS.
PROCESO ADMINISTRATIVO:   
       
·           Balderas Pedrero. Maria de la Luz; Administración de los Servicios de     
    Enfermería.. Editorial McGraw-Hill. Año        2015   
·         A
lvarado
 Falcón
Araceli;
Administracion y Mejora Continua en Enfermeria.    
Editorial:
MCGRAW-HILL.2012 
 UNIDAD DIDÁCTICA
 IV: GESTIÓN CLÍNICA Y DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA.
 LLano del, J.E., Ortún, V., & Raigada, F. Gestión Clínica. Vías de Avance. Madrid: Pirámide, 2014.
Torres, J. y Mingo, C; Gestión clínica: Bases fundamentales y organización. Archivos Españoles de Urología, 68(1), 6-13.2015
·         REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE (Reglamento general de protección de datos)
   
  UNIDAD DIDÁCTICA
 V:
GESTIÓN Y EVALUACIÓN ECONÓMICA.
·         Rubio Cebrián S. Rubio González B. Las fases del proceso evaluativo. Los análisis sanitarios y financieros. Los estudios de eficiencia Metodología y tipo de estudios en evaluación económica [Internet]. Madrid: Escuela Nacional de Sanidad; 2012
 
UNIDAD DIDÁCTICA VI:
GESTIÓN DE LA CALIDAD:
·          Cabo Salvador, Javier, Gestión de la calidad en las organizaciones sanitarias. Editorial : Ediciones Díaz de Santos. 2014
·         Interpretación del modelo EFQM de excelencia 2013 para las    administraciones públicas: caso práctico. Madrid: Agencia Estatal de Evaluación de las Políticas Públicas y la Calidad de los Servicios, 2013
 
UNIDAD DIDÁCTICA VII:
GESTIÓN DE PERSONAS Y TALENTO.
·         Simon l. Dolan, Mario Raich Gestión de personas y del talento. Editorial:S.A. Mcgraw-hill / Interamericana de España. 2014
·         Lourdes Tejedor Muñoz; Alfonso Serrano Gil. Gestión de recursos humanos en enfermería. Ediciones Díaz de Santos, S.A. 2018
 
UNIDAD DIDÁCTICA VIII: TOMA DE DECISIONES
UNIDAD DIDÁCTICA IX:
GESTIÓN DEL LIDERAZGO.
·         Moreno Zabala  Javier. Liderar sin perder tu identidad.
Ediciones Pirámide 
Febrero 2019
·    Goleman Daniel , Liderazgo.. Ediciones B, S.A., 2013 
 
 

Medios audiovisuales: ordenador y proyector multimedia, sistema de videoconferencia con micrófonos adicionales
Aula virtual

*Modelo de Evaluación Continua (Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna BOC nº11 de 19 de enero de 2016)
El estudiante que opte por la Evaluación continua deberá cumplir las normas referidas al tipo de prueba, criterios y ponderación que figuran en la Tabla \"Estrategia evaluativa\" de esta Guía Docente, y los siguientes requisitos:
1. Prueba objetiva o Examen final (60%):
1.1. La prueba objetiva (Examen final) consiste en la realización de un examen escrito tipo test que incluye todos los contenidos de la asignatura, independientemente de la metodología utilizada para su impartición (Clases teóricas, Seminarios, y Prácticas de laboratorio).
1.2. El examen final debe estar superado con una calificación igual o superior a 5,0 para proceder al cálculo de la nota final de la asignatura. Este examen final consistirá en una prueba objetiva tipo test, según la fórmula [A-(E/ (n-1)] x (P/T), para TODOS los contenidos de la asignatura. Esta prueba no sólo responde a unos conocimientos adquiridos, sino también a un proceso de relación, aplicación y elaboración de los conocimientos. La calificación obtenida en el examen final corresponderá al 60% de la nota global de la asignatura.

1.3. Si no supera el examen final, se le guardará la nota de las otras actividades (trabajos y asistencia a  las prácticas de simulación) superadas hasta la Convocatoria de septiembre de 2021. En este caso, en el acta se reflejará el resultado de aplicar la ponderación correspondiente (60%) a la calificación obtenida en el examen final.
El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".

2. Trabajos (30%):
2.1. Exposición en los seminarios de un trabajo relacionado con la Ética y la Legislación (15%) y otro relacionado con la Gestión de los Servicios de Enfermería (15%), cumpliendo los requisitos exigidos para su elaboración.
3.  Prácticas de Simulación (10%):
3.1. El valor de la asistencia a las Prácticas de Simulación, será del 10.  La asistencia a las prácticas de simulación son de carácter obligatorio, por ello, la NO asistencia a las mismas supone suspender la asignatura.
3.2.  En las prácticas de simulación en el laboratorio de informática  ("uso de diferentes sistemas informáticos de gestión clínica y gestión de cuidados”) “LA ASISTENCIA” debe ser del 100%.
3.3. Si las faltas de asistencia a las  prácticas de simulación se deben a circunstancias personales extraordinarias como las que se recogen en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna BOC nº 11 de 19 de enero de 2016, en el artículo 9, punto 6, se darán como justificadas
 3.4. La calificación de la Asistencia a las Prácticas de simulación, al tratarse de actividades obligatorias, sólo puede basarse en su realización que se constatará a través de los controles de asistencia.

*Modelo de Evaluación Alternativo:
El estudiante que opte por el Modelo de Evaluación Alternativo deberá solicitarlo mediante escrito (utilizando para ello el documento publicado en el aula virtual de la asignatura: “Solicitud Evaluación alternativa”), dirigido a la Coordinadora de la asignatura antes del inicio del periodo de exámenes fijado en el calendario académico para la Convocatoria de junio del curso 2020/21.
Este Modelo de Evaluación alternativo incluye los siguientes requisitos:
A.- Los requisitos 1 y sus subapartados 1.1, 1.2, y 1.3 y el requisito 3 con sus subapartados, descritos anteriormente para la Evaluación continua, así como los criterios y ponderación relacionadas con ellos que figuran en la Tabla “Estrategia evaluativa” de esta Guía Docente.
B.- Elaboración y exposición de dos trabajos (15% cada uno) que incluya todas las tareas solicitadas durante el desarrollo de la asignatura en los seminarios, que deberá superar con una calificación igual o superior a 6.


COMPETENCIAS: CE26 y la CE27, Se abordaran en su totalidad:
La CE26 “Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
La CE27 Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de la enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimida, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y la familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, la diferencia cultural, el grupo étnico, las creencias y valores.

Requisito imprescindible:
Matriculación en el aula virtual de la asignatura:- Es imprescindible formalizar la matrícula en el aula virtual de la asignatura (debe incluir en su perfil de la asignatura su fotografía tipo carnet) para la realización y entrega de los trabajos que se programen en la misma.
Recomendaciones:
Asistencia a las clases teóricas, clases prácticas y seminarios, con  participación activa en las mismas.
Realización de las tareas y trabajos individuales, programados a lo largo del curso.
Participación en trabajos de grupo.
Lectura comprensiva y estudio independiente.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CT4], [CE27], [CE26], [CE20], [CE16]	Tipo test con 4 respuestas. La puntuación se calculará teniendo en cuenta la siguiente fórmula Nota= (A-(E/(n-1))x(p/T) A= nº de aciertos E= nº de errores n= nº de alternativas de respuestas p=puntuación máxima del test T=nº total de preguntas	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CE27], [CE26]	Realización de dos trabajos, que se expondrán en los seminarios. Un trabajo relacionado con la Ética y la Legislación (15%) y otro relacionado con la Gestión de los Servicios de Enfermería (15%), cumpliendo los requisitos exigidos para su elaboración. Para su evaluación, se aplicará los requisitos: Adecuación a los criterios pedidos. Conocimientos, capacidad de expresión y síntesis, interrelación de conceptos y temas, expresión de ideas con palabras propias, ausencia de faltas de ortografía y/o de sintaxis y la presentación/exposición Cada trabajo se evaluará con el 10% de la Nota final	30,00 %
ASISTENCIA A LOS SEMINARIOS	[CE20]	Todo el desarrollo de los seminarios estará condicionado al escenario sanitario que pudiera darse y a las normas de las Autoridades Sanitarias.	0,00 %
ASISTENCIA A PRÁCTICAS	[CT4], [CE16]	Presencia física durante el desarrollo de las Prácticas de simulación	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Planificación estimativa de las actividades de enseñanza aprendizaje recogidas en el cronograma y condicionadas a los horarios del Centro.
OBSERVACIONES:
Las practicas de laboratorio en el 2º semestre que se llevan a cabo para el aprendizaje de la metodologia enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera en el sistema informático de los hospitales donde posteriormente realizan las practicas clínicas los alumnos (Hospital Universitario de Canarias y Hospital General de La Palma) se llevan a cabo con pequeños grupos de 12 alumnos, debido a que no se dispone en la Facultad los sistemas informáticos SAP y SELENE.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	0.00	2.00
Semana 2:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	1.00	3.00
Semana 3:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	1.00	1.00	2.00
Semana 4:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	1.00	1.00	2.00
Semana 5:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	1.00	3.00
Semana 6:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	1.00	3.00
Semana 7:	UNIDAD DIDÁCTICA I	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	1.00	3.00
Semana 8:	UNIDAD DIDÁCTICA I  y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	FUNDAMENTOS DE BIOÉTICA Y ÉTICA PROFESIONAL.	2.00	10.00	12.00
Semana 9:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 1º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	1.00	3.00
Semana 10:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 2º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	1.00	3.00
Semana 11:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 3º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	1.00	3.00
Semana 12:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 4º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	2.00	4.00
Semana 13:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 5º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	1.00	3.00
Semana 14:	UNIDAD DIDÁCTICA II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 6º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	2.00	1.00	3.00
Semana 15 a 17:	UNIDAD DIDÁCTICA  II y Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones 7 y 8º SEMINARIO	LEGISLACIÓN SANITARIA. Dos grupos. Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “dilemas éticos y legislativos. Debate y conclusiones	4.00	10.00	14.00
Total			30.00	33.00	63.00

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	UNIDAD DIDÁCTICA  III	LEGISLACIÓN SANITARIA.	3.00	2.00	5.00
Semana 2:	UNIDAD DIDÁCTICA III	LEGISLACIÓN SANITARIA.	3.00	14.00	17.00
Semana 3:	UNIDAD DIDÁCTICA III	PROCESO ADMINISTRATIVO Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones	3.00	3.00	6.00
Semana 4:	UNIDAD DIDÁCTICA IV PRACTICAS DE LABORATORIO	PROCESO ADMINISTRATIVO Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	3.00	13.00	16.00
Semana 5:	UNIDAD DIDÁCTICA V PRACTICAS DE LABORATORIO	MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE CUIDADOS. Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	3.00	3.00	6.00
Semana 6:	UNIDAD DIDÁCTICA VI PRACTICAS DE LABORATORIO	MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE CUIDADOS. Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	3.00	3.00	6.00
Semana 7:	UNIDAD DIDÁCTICA VII	GESTIÓN CLÍNICA Y DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones	4.00	3.00	7.00
Semana 8:	UNIDAD DIDÁCTICA VIII	GESTIÓN CLÍNICA Y DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones	4.00	3.00	7.00
Semana 9:	UNIDAD DIDÁCTICA VIII Prácticas de laboratorio	GESTIÓN Y EVALUACIÓN ECONÓMICA Realización del “Proceso enfermero” informatizado en la historia clínica del paciente durante su hospitalización, en los sistemas informáticos SAP en el Hospital Universitario de Canarias y SELENE en el Hospital General de La Palma.  Uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera.	4.00	4.00	8.00
Semana 10:	UNIDAD DIDÁCTICA  IX	GESTIÓN DE LA CALIDAD .Dos grupos Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	UNIDAD DIDÁCTICA  IX  SEMINARIO PRACTICAS DE LABORATORIO	GESTIÓN DE PERSONAS Y TALENTO Dos grupos. Realización de seminarios:Exposición de los trabajos grupales realizados por los alumnos sobre “Gestión de los Servicios de Enfermería. Debate y conclusiones Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	6.00	4.00	10.00
Semana 12:	PRÁCTICAS DE LABORATORIO	Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	6.00	4.00	10.00
Semana 13:	PRÁCTICAS DE LABORATORIO	Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	6.00	4.00	10.00
Semana 14:	PRÁCTICAS DE LABORATORIO	Metodología enfermera y el uso de las nuevas tecnologias en la profesión enfermera	6.00	4.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación		2.00	34.00	36.00
Total			60.00	102.00	162.00