Técnicas Experimentales de Biología
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE03 - Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo de laboratorio y la instrumentación básica en física, química y biología
• CE10 - Relacionar las propiedades y tipos de suelos con la litología, geomorfología, clima, vegetación y edad de la formación superficial
• CE15 - Conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental

• CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG05 - Capacidad de Gestión de la Información
• CG19 - Sensibilidad hacia temas medioambientales
• CG20 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
• CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

Módulo de Botánica:
• Profesores: Irene E. La Serna Ramos, María Catalina León Arencibia, Ana Losada Lima  e Israel Pérez Vargas
• Temas (1-4):  Estudio y diversidad biológica objeto de la Botánica. Clasificación y Nomenclatura.  Estudios de campo: toma de datos, recolección y conservación de muestras. Legislación ambiental. Estudios de laboratorio. Técnicas aplicadas al estudio morfológico y a la identificación de especímenes. Claves dicotómicas. Conservación de especímenes. El Herbario. Los jardines botánicos.
• Prácticas de laboratorio: Preparación de material vegetal previamente recolectado. Identificación, prensado, secado y conservación.
• Prácticas de campo: Toma de datos, interpretación, inventariado y recolección.

Módulo de Zoología:
• Profesores: Carlos Ruiz Carreira, Maria Sabrina Clemente Martin, Marcos Baez y Carolina Castillo Ruiz
• Temas (5-8): Técnicas experimentales básicas en Zoología. Toma de muestras y datos en el medio marino y en el terrestre.
• Prácticas de laboratorio: Análisis de la biodiversidad faunística. Reconocimiento de órganos internos: disección.
• Prácticas de campo: Toma de datos, interpretación, inventariado y recolección.

Módulo de Suelos:
• Profesores: Carmen Dolores Arbelo Rodríguez y Carmen Concepción Jiménez Mendoza.
• Temas (9-12): Suelos y edafodiversidad. Estudios de campo y muestreo de suelos. Estudios de laboratorio y analítica básica de suelos. Nociones de cartografía y de sistemas de clasificación de suelos.
• Prácticas de laboratorio: Reconocimiento de carácteres morfológicos macroscópicos en muestras de suelo. Medida de la reacción y salinidad de suelos con diferente naturaleza.
Prácticas de campo: Toma de datos, interpretación, inventariado y recolección de muestras.

Impartición de clases teóricas en inglés. Visualizar material de apoyo en clases teóricas (diapositivas) en inglés. Suministro de material bibliográfico sobre temas propios de la asignatura en lengua inglesa para su estudio, comprensión y análisis. Manejo de glosarios zoológicos y científicos.

Los contenidos de la asignatura se transmiten combinando clases teóricas con sesiones de prácticas, en las que el contacto con el sujeto de estudio (animal, planta o suelo) es esencial para el conocimiento del medio natural y el aprendizaje de su forma de gestión y conservación como recursos naturales no renovables.
La docencia se llevará a cabo teniendo en cuenta las circunstancias sanitarias debidas a la COVID-19. La metodología de la asignatura consistirá en un modelo de enseñanza- aprendizaje que incluye actividades presenciales y no presenciales (en el caso de que las circunstancias lo requieran).De forma general, para poder dar cobertura al alumnado que no esté presente físicamente en las clases, la docencia se retransmitirá en directo mediante plataformas de streaming

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CB2], [CG27], [CG19], [CE15], [CE10], [CE03]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB2], [CG27], [CG20], [CG01], [CE03]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CB2], [CG27], [CG05], [CG01], [CE03]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG27], [CG05], [CG01], [CE03]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG27], [CG05], [CG01], [CE03]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CG27], [CG05], [CG01], [CE03]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG20], [CG05], [CG01]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CG20], [CG05], [CG01], [CE15], [CE10], [CE03]
Prácticas de Campo	24,00	0,00	24,0	[CB2], [CG20], [CG19], [CE15], [CE10]
Total horas
Total ECTS

- Barrientos, J.A. (ed.), 2004. Curso Práctico de Entomología. Manuals de la Univ. Aut. de Barcelona. 947 pp.
 

- Izco, J., E. Barreno, M. Brugués, M. Costa, J. Devesa, F. Fernández, T. Gallardo, X. Llimona, E. Salvo, S.  Talavera and B. Valdés. 2004. Botánica. 2ª ed. MacGraw-Gill. Interamericana.

Porta, J. Lopez Avevedo, M. y R. Poch . 2011. Introducción a la Edafología.Ed Mundi-Prensa. 535 pp

Porta, J. y López-Acevedo, M. (2005) Agenda de campo de suelos. Ed. Mundi-Prensa, Madrid. 541 pp.

- Rowell, D.L. (1994). Soil Science. Methods and Applications. Longman, Scientific& Technical

Tan, K. K.  (2009) Environmental Soil Science. Third Edition . CRC Press. Boca Raton

Raven, H.P., R.F. Evert and S.E. Eichhorn (1991, 1992) Biología de las Plantas. Vols. I y II. Ed. Reverté, S.A.

- Alonso, M. R., Nogales, M.and Ibáñez, M. (2006) The use of the computer–assisted measurements utility. J. of Conchology, 39 (1): 41–48.
 

- Alonso, M. R. et al. (2005) Patrimonio natural de la isla de Fuerteventura. (Rodríguez, O., ed.). Cabildo de  Fuerteventura. Consejería de M. Amb. y Ordenación Territorial del Gob. de Canarias. Centro de la Cultura Popular  Canaria, Tenerife, 460 pp. 
 

- Cobertera, E. (1993) Edafología Aplicada. Eds. Cátedra, Madrid. 326 pp.
 

- Eleftheriou, A.and  McIntyre, A. 2005. Methods for the study of marine benthos. Blackwell, Oxford, 479 pp.
 

- Giere, G. (2009). Meiobenthology. The microscopic motile fauna in aquatic sediments. Springer (2nd ed.) 327 pp.
 

- García C., F. Gil, T. Hernández and C. Trasar (2003) Técnicas de análisis bioquímico de suelos. Ed. Mundi-Prensa. Madrid. 
 

- Holme, N. A. (eds.), 1984. Methods for the study of marine benthos. Blackwell. Oxford, 387 pp.
 

- Jackson, M.L. (1982) Análisis químico de suelos. Ed. Omega. Barcelona. 662 pp.
 

- Verdú, M.J.and E. Galante (eds.) 2009. Atlas de los invertebrados amenazados de España (especies En Peligro Crítico y En Peligro. Dirección General para la Biodiversidad, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 340 pp.

Revistas científicas de los campos de la asignatura.

La evaluación atenderá a la ponderación que se recoge en la Tabla de Estrategia Evaluativa. Se valorará la participación activa en las distintas actividades presenciales, destreza en prácticas, entrega de trabajos e informes de prácticas (40%) y la prueba objetiva (60%). Esta constará de un test de repuesta única por módulo.
Es requisito indispensable haber superado favorablemente los Informes de prácticas y otros trabajos además de la escala de actitudes incluyendo la asistencia a las actividades presenciales y la prueba objetiva propuesta por cada una de las áreas de conocimiento implicadas en la docencia para poder superar la asignatura, además de aprobar independientemente los tres módulos con una puntuación mínima de 5,0. La calificación final de la asignatura es la media aritmética de la puntuación alcanzada en los tres módulos.
Si se aprueba el examen, pero no así la evaluación continua (debido a la no entrega en condiciones de los trabajos e informes exigidos por cada área), la calificación será de suspenso en la convocatoria en cuestión. En este caso, la superación de la evaluación continua quedará supeditada a la entrega y evaluación favorable de los trabajos e informes de cada módulo en los plazos que se establezcan al efecto, sin que sea preciso repetir la prueba objetiva, cuya calificación quedará guardada para convocatorias posteriores. Sólo será necesario repetir la prueba objetiva en el caso de no haberla aprobado.
La calificación que constará en el acta será la que resulte de la aplicación de los criterios de ponderación que están establecidos en esta guía (Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, BOC nº11, de 19 de enero de 2016).
Los alumnos que por razones justificadas no hayan realizado la evaluación continua tendrán derecho a un examen teórico-práctico donde se incluirán preguntas sobre los contenidos desarrollados en las sesiones de tutorías, prácticas de laboratorio y campo de acuerdo con los artículos del Reglamento de Evaluación y Calificación Universidad de La Laguna (BOC nº 11, de 19 de enero de 2016).
En el caso de que, por alguna razón, las pruebas evaluativas no pudieran desarrollarse de manera presencial, se realizarán a través del aula virtual de la asignatura, haciendo uso de los recursos disponibles en la ULL. Se informará convenientemente y con carácter previo al estudiantado

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB2], [CG27], [CG20], [CG05], [CG01], [CE15], [CE10]	Puntuación mínima: 50% de la prueba propuesta por cada área.	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CG27], [CG20], [CG19], [CE15], [CE10], [CE03]	Imprescindibles. Contenidos adecuados y bien organizados. Correctas ortografía, gramática y redacción.	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB2], [CG20], [CG05], [CG01], [CE15], [CE10], [CE03]	Imprescindibles. Contenidos adecuados y bien organizados. Correctas ortografía, gramática y redacción	15,00 %
Escalas de actitudes	[CG19], [CE15]	Participación activa. Destreza adquirida en laboratorio y campo.	5,00 %

Para estar mejor informado sobre el calendario de las diferentes actividades de la asignatura se debe consultar el Horario por semana del curso.
En este horario se especifica la fecha exacta en que tienen lugar las diferentes actividades lo que permitirá al alumnado localizar las principales actividades que contribuyen de manera especial a la evaluación continua (seminarios, tutorías, prácticas, …)
La fecha en que se realizarán la prueba final contemplada en la evaluación continua de la convocatoria de junio y la evaluación alternativa en las diferentes convocatorias se puede consultar en la página web de la Sección.
Por último, hay que destacar que la distribución de los temas por semana en el cronograma es orientativa, y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación conjunta de la asignatura Tema 1 y 2	Asignatura compuesta por tres módulos que se presenta conjuntamente bajo la supervición del coordinador	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Tema 3	Teoria/tutoría	3.00	5.00	8.00
Semana 3:	Tema 3	Teoría/Prácticas de campo	6.00	6.00	12.00
Semana 4:	Tema 4 Tema 5	Clases de teoría/Prácticas de Campo/Prácticas de Laboratorio	9.00	10.00	19.00
Semana 5:	Tema 6	Clases de teoría/ 2 Clases practicas Laboratorio	8.00	4.00	12.00
Semana 6:	Tema 7	Clases de teoría/tutoria	4.00	10.00	14.00
Semana 7:	Tema 8 y tema 9	Clases de teoría/ Clases Prácticas de laboratorio	5.00	6.00	11.00
Semana 8:	Tema 10	Clases de Teoría	1.00	2.00	3.00
Semana 9:	Tema 10 Tema 11	Clases de teoría/Prácticas de Campo/Tutoría	7.00	9.00	16.00
Semana 10:	Tema 12	2 sesiones Práctias de Campo /Clases prácticas de Laboratorio	11.00	11.00	22.00
Semana 11:		Tutoría	1.00	1.00	2.00
Semana 12:		Clases Prácticas de Laboratorio	3.00	4.00	7.00
Semana 13:		Prepración de trabajos a entregar	0.00	5.00	5.00
Semana 14:		Prepración de trabajos a entregar	0.00	5.00	5.00
Semana 15 a 17:		Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. Preparación y realización de exámenes	0.00	10.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00