**Educación Emocional
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE4 - Orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje para \"aprender a sentir\", \"aprender a estar\", y \"aprender a hacer\"
• CE3 - Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseñables y útiles para la vida

• CG4 - Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respecto de los derechos humanos que conformen los valores de la formación coidadana
• CG5a - Educar para la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos
• CG5b - Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes
• CG7b - Asumir la dimensión educadora y de servicio público de la función docente
• CG8 - Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas públicas y privadas
• CG11b - Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Profesor/a: Antonio Rodríguez y Raquel Domínguez 
- Temas (epígrafes):
Tema 1: Educación Emocional: ¿Para qué? ¡Vive la Vida! (Fundamentos de la Educación Emocional)
Tema 2: Abre la puerta del cambio: Emociónate (Concepto y funciones de las emociones en el funcionamiento psicológico humano. Los procesos cognitivo-emocionales en la regulación del comportamiento. Relación entre valores y emociones. La relación entre las emociones y la motivación. Procesos y actitudes emocionales relacionados con la competencia personal y social del alumnado)
Tema 3: Educar con Corazón (Educación Emocional para la salud y el bienestar personal. Educación emocional para el bienestar social)
Tema 4: La asignatura: "Educación Emocional y para la Creatividad", en el sistema educativo canario. (Desarrollo emocional y socio-afectivo en la educación primaria)
Tema 5: La Práctica de la Educación Emocional (Enfoques metodológicos de la Educación Emocional. Ejemplos de estrategias para la Educación Emocional )
Tema 6: Más allá de la Educación Emocional (La relación entre la emocionalidad y la creatividad)
Tema 7: El Dónde de la Educación Emocional: familia, escuela, comunidad, medios de comunicación y contexto sociocultural (La construcción participativa de valores en la escuela, en la familia y en la sociedad)
Tema 8: Maestros y Maestras con Corazón (Las competencias psicoprofesionales del docente como agente de la Educación Emocional)
Tema 9: Experiencias en Educación Emocional

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La metodología combinará sesiones de exposición interactiva de los contenidos teóricos con otras de carácter práctico y vivencial, junto con el contacto directo con experiencias escolares de educación emocional \"in situ\" en centros educativos

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	5,00	15,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	5,00	20,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Asistencia a tutorías	5,00	0,00	5,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Talleres o trabajo grupal	0,00	30,00	30,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]
Total horas
Total ECTS

Rodríguez, A (2018). EducaEmoción. Madrid. Santillana

Toro, J.M. (2005). Educar con Co-razón. Bilbao. Desclée de Brouwer

Rodríguez, A (2014). Gastronomía para aprender a ser feliz. Bilbao. Desclée de Bouwer.

Bisquerra, R. (Coord.) (2012) ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia. Esplugues de Llobregat (Barcelona). Hospital S. Joan de Deus.

Morgado, I. (2010). Emociones e inteligencia social. Barcelona. Ariel.

Rodríguez, A. (2011). Mais além da inteligência emocional: educaçáo socioafectiva e criatividade. En Muglía, S. y Trevisan, V. (coord.). Criatividade e aprendizagem. Sáu Paulo. Ediçóes Loyola. Páginas: 103-123

La evaluación continua se realizará a través de la elaboración de una serie de trabajos prácticos, así como la ejecución de un conjunto de tareas reales en un contexto escolar, a través de las cuales se aplicarán los contenidos de aprendizaje adquiridos en la asignatura. Los porcentajes de cada una de las tareas son: 40% trabajos y proyectos, 20% informe de memoria de prácticas, 30% pruebas de ejecución de tareas simuladas, 10% asistencia y participación
La evaluación única corresponderá con la entrega de los trabajos prácticos más un ejercicio compensatorio de las tareas realizadas en contextos escolares.
\"Cuando no se superen todas y cada una de las partes (teoría y practica), se sumarán las calificaciones obtenidas en cada una de ellas, pero si éstas superaran el 4,5, en el acta de la convocatoria correspondiente figurará 4,5.- suspenso\".

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]	Superación 50%	40,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]	Superación 50%	20,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]	Superación 50%	30,00 %
Asistencia/Participación	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG11b], [CG8], [CG7b], [CG5b], [CG5a], [CG4], [CE3], [CE4]	Asistencia mínima 80%	10,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	2	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	2	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	3	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	3	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	4	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	5	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	6	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	6	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	7	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	7	Clases teóricas y clases prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	8	Clases teóricas, seminario y otras actividades complementarias	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	9	Clases teóricas, seminario y otras actividades complementarias	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	9	Clases teóricas, seminario y otras actividades complementarias	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Actividad complementaria	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00