Literatura y cine
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE3 - Conocimiento de la literatura en lengua española.
• CE5 - Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario.
• CE9 - Conocimiento de la historia y cultura de los países de habla española.
• CE13 - Conocimiento general de la literatura española en su relación con la europea.
• CE16 - Conocimiento general de la literatura europea.

• CG1 - Conocimiento especializado de la lengua española en sus distintos niveles y sus literaturas.
• CG8 - Formación básica en las nuevas tecnologías y acceso a la información digital como complemento al aprendizaje, enseñanza e investigación.
• CG10 - Conocimiento de la literatura en relación con otros lenguajes creativos: artes plásticas, cine, música, dramaturgia, etc.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

INTRODUCCIÓN
I. EL CINE CLÁSICO. Visionado y comentario de Recuerda, de Alfred Hitchcock.
II. EL CINE DE AUTOR. Visionado y comentario de La noche americana, de Francois Truffaut.
MÓDULO I. LA ESCRITURA  Y  EL CINE; LA ESCRITURA  EN EL CINE.
Tema 1. Los escritores y el cine: apasionados y detractores. Descubrimiento de Cinelandia.
Tema 2. La imagen del creador en el cine: metaficción y juegos de espejos. Proyección de la película Desmontando a Harry, de Woody Allen.
Tema 3. Decir con imágenes, mostrar con palabras. Visión interdisciplinar de temas eternos.
Lecturas obligatorias:
-Antología de textos facilitada por la profesora.
-Woody Allen, Cómo acabar de una vez por todas con la cultura.  Editorial Tusquets.

MÓDULO II.  EL CINE EN LA LITERATURA:  LA ESCRITURA FÍLMICA. (*)

Tema 1. El cine en la literatura: introducción.
Tema 2. El cine en la poesía.
Tema 3. El cine en la narrativa.
-Lectura obligatoria:
Vicente Huidobro. (2011). Cagliostro. Edición de Gabriele Morelli. Madrid: Cátedra.

MÓDULO III. LA LITERATURA EN EL CINE. (**)

Tema 1. Adaptaciones y transiciones: del texto literario a la gran pantalla.  Teorías de la adaptación.
Tema 2. El cine surrealista en la actualidad.  Alice de Jan Svankmajer. Lectura obligatoria: Alicia en el país de las maravillas, de Lewis Carroll.
Tema 3. Arturo Ripstein y Paz Alicia García Diego y sus películas "libremente inspiradas" en obras literarias. El mito de Medea en Así es la vida.  Lectura obligatoria: Medea de Séneca. Alianza Editorial.

(*) Este módulo será impartido por Alberto García Aguilar, becario con venia docendi.
(**) Este módulo será impartido por Paula  Cabrera Castro, becaria con venia docendi

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa y francesa.

La Metodología docente de la asignatura consistirá en:
-clases teóricas impartidas por el profesor, con apoyo de medios audiovisuales e informáticos
-clases prácticas de carácter participativo en las que el alumnado comentará textos y películas, poniendo en relación sus diferentes lenguajes. Asimismo, el alumnado realizará exposiciones individuales o en grupo de carácter oral.
-tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura. Las tutorías a las que alude el cuadro de \"actividades formativas\" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CT8], [CT7], [CG10], [CG1], [CE16], [CE13], [CE9], [CE3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT3], [CT1], [CG10], [CG8], [CG1], [CE13], [CE9], [CE5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	0,00	0,0	[CT5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG10], [CG1], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CG10], [CG1], [CE16], [CE9], [CE3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT10], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT1], [CG8], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT10], [CT8], [CT7], [CT4], [CT1], [CG10], [CG8], [CG1], [CE16], [CE13], [CE9], [CE5], [CE3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT2], [CG10], [CG8], [CG1], [CE16], [CE13], [CE9], [CE5], [CE3]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT10], [CT1], [CG8], [CE5]
Actividades Complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT10], [CT7], [CT2], [CT1], [CG8]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4]
Total horas
Total ECTS

Peña Ardid,
Literatura y cine. Una aproximación comparativa
. Barcelona, Cátedra, 1992.

Pérez Bowie,
 Leer el cine, La teoría literaria en la  teoría cinematográfica
. Universidad de Salamanca, 1988.

Sánchez Noriega, José Luis,
De la literatura al cine. Teoría y práctica de la adaptación
. 2000

Morris, C. B.,
La acogedora oscuridad: el cine y los escritores españoles (1920-1936)
. Ed. Filmoteca de la Junta de Andalucía, 1993.

Pere Gimferrer,
Literatura y cine
. Barcelona, Cátedra, 1985.

Gabrielle Morelli (ed.),
Ludus. Cine, arte y deporte en la literatura española de vanguardia
. Valencia, Pre-textos, 2000.

Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.
IMDB

Catálogo de BICA (Red de Bibliotecas Públicas Canarias): eFilm (películas accesibles on line).

 
El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de todas  las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa"):
1.Realización de las pruebas y actividades programadas (60%).  El alumno deberá  participar en los Talleres de la asignatura y realizar una prueba escrita por cada uno de los módulos. El alumno deberá realizar obligatoriamente las pruebas de cada Módulo, con una ponderación del 20 % en cada una de ellas. Se hará la media entre las tres pruebas siempre que se haya obtenido un mínimo de 4 puntos en cada una de ellas. De estas pruebas,  si las condiciones sanitarias lo permiten, una será presencial y las otras dos se entregarán en el entorno del Aula virtual, con los plazos y recomendaciones especificados en la propia Tarea. En caso de que no sea posible la realización de una de las pruebas de forma presencial, se realizará a través de una reunión de google-meet y las otras dos se entregarán a través del Aula virtual.
[La puntuación obtenida en la evaluación del progreso del estudiante se mantendrá para las convocatorias del mismo curso académico].
3) Prueba final con una participación en la calificación final del 40%. La prueba consistirá en un trabajo escrito, de tema consensuado por la profesora, quien en su momento indicará en el aula virtual la extensión y otros aspectos formales . (Deberá entregarse en las fechas de las convocatorias oficiales si el estudiante ha optado por la evaluación del proceso formativo). Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% , se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua o no la haya superado. Consta de:
1. Una prueba final, consistente en un examen escrito (60%) con preguntas en correspondencia con las pruebas de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos.  El examen se realizará en las fechas de  las convocatorias oficiales.
2. Un trabajo escrito (40%), de tema consensuado por la profesora, quien en su momento indicará en el aula virtual la extensión y otros aspectos formales. La entrega del trabajo coincidirá con la fecha de las convocatorias oficiales.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado.  El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Realización de las pruebas y actividades formativas	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG10], [CG1], [CE5]	Capacidad expositiva y argumentativa en el dominio oral y escrito y habilidad crítica de análisis, edición e interpretación de textos.	40,00 %
Prueba final	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT2], [CG10], [CG8], [CG1], [CE16], [CE13], [CE9], [CE5], [CE3]	Capacidad expositiva y argumentativa, habilidad crítica e interpretativa, conocimiento de la literatura del período y aplicación de los métodos de análisis.	60,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción a la asignatura I.	Sesiones teórico prácticas	2.00	4.00	6.00
Semana 2:	Introducción a la asigntura II.	Sesiones teórico prácticas	2.00	4.00	6.00
Semana 3:	Tema 1	Sesiones teórico prácticas	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Tema 1	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 3	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 3	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 4	Sesiones teórico prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 5	Sesiones teórico prácticas	4.00	7.00	11.00
Semana 11:	Tema 6	Sesiones teórico prácticas	4.00	7.00	11.00
Semana 12:	Tema 7	Sesiones teórico prácticas	4.00	7.00	11.00
Semana 13:	Tema 8	Sesiones teórico prácticas	4.00	7.00	11.00
Semana 14:	Tema 9	Sesiones teórico prácticas	4.00	7.00	11.00
Semana 15 a 17:	Tutorías y evaluación	Preparación para la evaluación.	8.00	7.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00