Política y poder en Roma
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE1 - Asimilación de la estructura propia de las lenguas griega y latina y del proceso intelectual complejo que conlleva.
• CE2 - Capacidad para aplicar los procesos intelectuales adquiridos al análisis y resolución de problemas en otros ámbitos o disciplinas.
• CE3 - Capacidad crítica para discernir las semejanzas y diferencias entre la cultura clásica y nuestra propia cultura.
• CE4 - Capacidad para comprender la transmisión de la cultura antigua al mundo occidental.

• CG2 - Dominio de las lenguas griega y latina que capacite al alumno para la lectura comprensiva y técnica de sus textos.
• CG3 - Conocimiento de la producción escrita en griego y en latín.
• CG4 - Conocimiento del entorno cultural, social, histórico, político de las lenguas griega y latina.
• CG5 - Capacitación para aplicar los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en las actividades a desarrollar en contextos académicos y profesionales.

• CT1 - Capacidad para gestionar y relacionar la información: saber buscar, organizar, sintetizar y exponer ideas y teorías y extrapolar conclusiones.
• CT2 - Capacidad en el manejo de los instrumentos básicos para el estudio y la realización de tareas, así como para la organización del estudio y gestión del tiempo.
• CT3 - Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica y resolver problemas.
• CT4 - Capacidad para la reflexión crítica y autocrítica.
• CT6 - Capacidad para el trabajo individual y en equipo, así como para el liderazgo y la toma de decisiones.

A) Contenido teórico (temario relacionado con la asignatura)

LA MONARQUÍA Y LA REPÚBLICA.
Tema 1) Ordenamientos y transformaciones políticas en la monarquía preurbana.
Tema 2) Política y poder al comienzo de la República: conflictos, instituciones, el imperialismo romano.
Tema 3) Política y poder en la época de los Gracos y de Mario.
Tema 4) Política y poder en la época de Sila, Pompeyo y César: El primer triunvirato.
Tema 5) La guerra civil y la “monarquía” de César.
Tema 6) Política y poder en la época tras la muerte de Cesar: republicanos y cesarianos: Octavio y la liquidación de la República.

LA ÉPOCA IMPERIAL.
Tema 7) Augusto y el Imperio: la construcción de un nuevo régimen político.
Tema 8) Política y poder en el Alto Imperio: dinastía Julio-Claudia, Flavia, los Antoninos y los Severos.
Tema 9) La crisis del s. III d.C.: la anarquía militar
Tema 10) Política y poder en el Bajo Imperio: el «Dominado».

B)  Contenido práctico (Traducción y análisis morfosintáctico de):

1) Selección de textos de Tito Livio
2) Selección de textos de Tácito

C) Trabajos adicionales
Lectura de textos seleccionados, en orden cronológico, a los temas que se imparten: Dionisio de Halicarnaso, Polibio, Cicerón, Salustio, Apiano, César, "Res Gestae Diui Augusti", Suetonio, Séneca, Amiano Marcelino. Proyección de videos y documentales.

-Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa.

1. Clases teóricas (lecciones impartidas por el profesorado de manera expositiva para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos) evaluadas en la prueba final en un 50%.
2. Clases prácticas (clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de tareas, a la exposición oral de estas, etc.) evaluadas en las pruebas y actividades programadas en un 40%
3. Tutorías y actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc., evaluadas en las escalas de actitudes. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
Se realizarán pruebas periódicas y los estudiantes presentarán las tareas realizadas. Todo lo cual permitirá seguir y valorar el proceso de aprendizaje y el progreso de los estudiantes. Asimismo, tendrá lugar una prueba final en la que los estudiantes tendrán que responder a preguntas de tipo teórico sobre la materia y tendrán que realizar un ejercicio de traducción, sin diccionario y con diccionario, de textos de los autores seleccionados para ello. La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de las tareas presentadas y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	16,00	0,00	16,0	[CT2], [CT1], [CG5], [CG4], [CG2], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	35,00	0,00	35,0	[CT3], [CG5], [CG3], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	50,00	50,0	[CT1], [CG2], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	5,00	5,0	[CT2], [CT1], [CG4], [CG2], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CT3], [CG3], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT2], [CT1], [CG4], [CG2], [CE2]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CT4], [CG5], [CE4]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[CT4], [CG4], [CG3], [CE3]
Actividades en otra lengua de la UE	0,00	5,00	5,0	[CT6], [CG2], [CE4]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	10,00	10,0	[CT6], [CG2], [CE4]
Total horas
Total ECTS

Cameron, Averil,
El Bajo Imperio Romano
, Madrid: Encuentros, 2001

Fernández Ubiña, José,
El imperio Romano bajo la anarquía militar
, Madrid : Akal, D.L. 1990.

Gabba, Emilio,
Sociedad y política en la Roma republicana (siglos III-I a.C)
, Pisa, Pacini, 2000

Martínez-Pinna, Jorge,
La monarquía romana arcaica
, Barcelona, Universidad, 2009

Nicolet, Claude,
Les idées politiques à Rome sous la République
,  Paris : Armand colin, 1964.

Alföldi, A.
Studien über Caesars Monarchie
, Lund, 1953

Bravo, Gonzalo,
Poder político y desarrollo social en la Roma antigua
, Madrid, Taurus, 1989.

Garzetti, A.
From Tiberius to the Antonines. A history of the Roman Empire A.D. 14-192
, Londres, 1974.

Martin, P. M.,
L'idée de royauté à Rome
Clermont-Ferrand, 1982.

Michel, A.
La philosophie politique à Rome d'Auguste à Marc Aurele
, Paris, 1979.

Taylor, L. R.,
La politique et les partits à Rome au temps de César
, Paris, 1977

Teja, R.
La época de los Valentinianos y de Teodosio
, Madrid, 1981.

http://www.dur.ac.uk/ Classics/histos/rich1.html.

http://www.fusl.ac.b e/Files/General/BCS/BCS.html

http://www.perseus.tufts.edu

INTERNET ANCIENT HISTORY SOURCEBOOK.

www. argos.evansville.edu

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso. La primera de ellas con un doble llamamiento, las otras dos con llamamiento único.

Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, el sistema de evaluación se inspira en la evaluación continua del estudiante.

Evaluación continua
Para poder seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá participar activamente al menos en el 80 % de las actividades de la asignatura. El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades (para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en estos apartados igual o superior al 50%):
1) Las pruebas y actividades programadas (50%) consistirán en:
a) Trabajos sobre las lecturas adicionales relacionados con los temas propuestos o sobre documentos escritos o audiovisuales que podamos ver en el aula y  que el alumno debe contextualizar con la materia teórica impartida. Se contemplan aquí exposiciones orales sobre dicha materia (10%)
b) Ejercicio de control (40%) donde el alumno debe demostrar la asimilación de los contenidos teóricos (20%) y la correcta comprensión lingüística de los textos dados en clase con un análisis morfosintáctico de los mismos (20%)  (esta prueba tendrá una duración total de 1 hora, media hora para cada parte)
2) Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales (50%). La prueba final consistirá en el análisis morfosintáctico de dos textos latinos, correspondientes a los dos autores dados en clase, y la traducción de los mismos con diccionario. En esta prueba tendrá un valor mayor el análisis de esos textos hasta el punto de que no se tendrá en cuenta la traducción si el análisis de dichos textos contiene muchos errores. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado.  El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado".
[Se guardará la calificación de las partes superadas en las siguientes convocatorias del mismo curso académico.]

Evaluación alternativa:
Los estudiantes que no hayan realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la siguiente evaluación diseñada en correspondencia con la evaluación continua que consiste en la realizacion de las siguientes pruebas y/o entrega de las siguientes actividades:
a) La entrega de un trabajo de lectura y síntesis de los autores adicionales propuestos en esta asignatura relacionado con la materia teórica dada en clase: 10%
b) Examen tipo test (o corto) de la parte dada en el temario de la asignatura: 40%
c) Examen de traducción con diccionario de textos de los autores seleccionados y su análisis sintáctico: 50%. En todas estas pruebas se mantienen los mismos criterios propuestos para la evaluación continua.

Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado.  El alumnado que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un "No presentado". 

Los estudiantes que tengan partes pendientes de la evaluación continua recuperarán las partes por el sistema que ya estaba establecido.

Nota final: En el caso de que las pruebas evaluativas no puedan desarrollarse de manera presencial, se realizarán a través del aula virtual de la asignatura, haciendo uso de los recursos a disposición de la ULL. Se informará convenientemente y con carácter previo a los estudiantes.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escalas de actitudes	[CT4], [CE4]	Participación activa al menos en el 80% de las actividades programadas.	10,00 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CT6], [CT3], [CT1], [CG5], [CE3]	-Correcta comprensión y asimilación de contenidos -Corrección en el análisis sintáctico de los textos latinos -Traducción adecuada. - Adecuada ortografía y exposición. -Capacidad de síntesis.	40,00 %
Prueba final	[CT2], [CG4], [CG3], [CG2], [CE2], [CE1]	-Correcta comprensión y asimilación de contenidos -Capacidad de establecer relaciones entre aspectos teóricos y prácticos. -Corrección en el análisis sintáctico de los textos latinos -Traducción adecuada -Adecuada ortografía y exposición de los trabajos.	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura Tema 1	Explicación del tema 1. Prácticas de trad. de textos latinos, Lectura y selección de textos de D. de Halicarnaso relacionados con el tema	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Continuación de desarrolo del tema 1. Práctica de traducción de textos latinos. Exposición y discusión de textos de D. de Halicarnaso relacionados con el tema.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Explicación del tema 2. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura y discusión de textos de Polibio relacionados con el tema	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 3	Explicación del tema 3. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura y discusión de textos de Cicerón y de la Guerra de Yugurta Salustio relacionados con el tema.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 4.	Explicación del tema 4. Práctica de Traducción de textos latinos. Lectura, exposición y discusión de textos de la Conjuración de Catilina de Salustio relacionados con el tema. Repaso de los temas anteriores y de los textos traducidos	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 5.	Explicación tema 5. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura, exposición y discusión de textos de Apiano relacionados con el tema.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Primer control	Práctica de traducción de textos latinos. Primer control	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 6	Explicación del tema 6. Práctica de traducción de textos latinos.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 7	Explicación del tema 7. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura de textos seleccionados de las Res gestae Diui Augusti.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 7	Continuación de la explicación del tema 7. Práctica de traducción de textos latinos. Discusión de los textos de este tema en relación con las orientaciones teóricas propuestas.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 8.	Explicación del tema 8. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura de textos de Suetonio y Séneca relacionados con el tema. Repaso de los temas anteriores y de los textos traducidos en prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 8 y 9	Continuación de la explicación del tema 8. Tema 9.Práctica de traducción de textos latinos. Exposición y discusión de los textos propuestos como lectura para este tema.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 10	Explicación del tema 10 Práctica de traducción de textos latinos. Explicación del tema 10. Práctica de traducción de textos latinos. Lectura de Eutropio y Amiano Marcelino relacionados con el tema.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Segundo control	Práctica de traducción de textos latinos. Segundo control	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Prueba final y prueba de la evaluación alternativa y trabajo autónomo del estudiante para la preparación de exámenes	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00