Patrimonio y Legislación: Conservación, Gestión y Difusión
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CEA-4 - Responsabilidad profesional y compromiso ético con la sociedad en lo referente a la defensa y conservación del patrimonio histórico-artístico

• CEH-7 - Capacidad para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza de la Historia del Arte
• CEH-6 - Habilidad para diseñar un proyecto integral de gestión del bien artístico desde su conocimiento hasta su explotación social

• CEC-9 - Conocer la realidad nacional e internacional en materia de política cultural, del mercado del arte, de las instituciones y de los organismos culturales
• CEC-1 - Conocer las características, funciones y líneas básicas del Arte a lo largo de la Historia, así como sus causas incardinando siempre la obra de arte en su contexto socio-económico, político e ideológico, y conectándola con otras formas de expresión cultural

• CG-2 - Proporcionar una formación específica en diferentes campos, funciones y actividades propias del historiador del arte
• CG-3 - Capacitación para la práctica profesional que cubra las distintas demandas sociales, en especial, aquellas relacionadas con el mercado laboral, de manera que reciba el pleno reconocimiento de sus competencias profesionales

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

- Temas:
1. Patrimonio y Legislación. Acercamiento historiográfico.
2. Delimitación de conceptos. El papel del historiador del Arte.
3. La consideración de patrimonio hasta el siglo XVIII. Siglos XX y XXI.
4. La protección del patrimonio. Instituciones y leyes. La UNESCO. Legislación española.
5. La iglesia Católica y el patrimonio
6. Conservación y restauración
7. Gestión y difusión del Patrimonio

- Actividades/prácticas/seminarios:
1. Directorio bibliográfico
2. Legislación
3. La iglesia Católica en España/Canarias

Tal y como se expresa en el cuadro subsiguiente, de las horas correspondientes al aprendizaje, el 60% debe dedicarse al trabajo autónomo, al estudio individual de los contenidos y a la preparación en grupo y/o individualmente de las prácticas de la asignatura, en tanto que las actividades presenciales abarcan el 40% restante.
Estas últimas quedan desglosadas de la siguiente manera: sesiones teóricas, dirigidas a asimilar los fundamentos de la materia; prácticas de aula/campo y seminarios dedicadas al análisis de textos/imágenes y exposición de trabajos sobre los contenidos impartidos; tutorías individuales/colectivas y examen.
El trabajo autónomo ha de repartirse entre la preparación de clases teóricas y prácticas y realización de trabajos individuales o en grupo.
 
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	24,00	0,00	24,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-6], [CEA-4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	16,00	0,00	16,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	45,00	45,0	[CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]
Realización de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-6], [CEA-4]
Total horas
Total ECTS

- ALEGRE ÁVILA, J.M.: Evolución y régimen jurídico del patrimonio histórico: La configuración dogmática de la propiedad histórica en la ley 16-1985. Ministerio de Cultura, 1994 (2 vols.). 

- ALONSO IBÁÑEZ, M.R.: El Patrimonio Histórico. Destino público y valor cultural. Civitas, 1992. 

- BLANC ALTEMIR, A.: Patrimonio común de la humanidad: hacia un régimen jurídico internacional de su gestión. Bosch, 1992. 

- BRANDI. C.: Teoría de la restauración. Alianza, 1992. 

- GONZÁLEZ VARAS, I.: Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas. Cátedra, 1999. 

- QUEROL, M.A.: Manual de gestión del Patrimonio. Akal, 2010. 

- CALVO MANUEL, Conservación y restauración: materiales, técnicas y procedimientos: de la A a la Z. Serbal, 1997. 

- CASTILLO OREJA, M.A. (ed.): Ciudades históricas: conservación y desarrollo. Fundación Argentaria, 2000. 

- CASTILLO RUIZ, J.: El entorno de los bienes inmuebles de interés cultural. Universidad de Granada, 1997.

- MARTÍNEZ JUSTICIA, M.J.: Historia y teoría de la conservación y restauración arquitectónica. Tecnos, 2000. 

- PRESAS BARROSA, X.: El Patrimonio histórico eclesiástico en el derecho español. Universidad de Santiago de Compostela, 1997. 

http://www.icomos.org
http://www.esicomos.org
http://www.mcu.es/patrimonio/

La calificación de la asignatura se realizará mediante evaluación continua o evaluación única. En el caso que las pruebas evaluativas no puedan desarrollarse de manera presencial, se realizarán a través del aula virtual de la asignatura, haciendo uso de los recursos a disposición de la ULL. Se informará convenientemente y con carácter previo a los estudiantes.

EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación continua se puntuará hasta 10,0 puntos y consiste en:
1: Técnicas de observación (asistencia, participación activa en clase): hasta 1,5 puntos (al menos un 70% de asistencia).
2: Actividades prácticas (seminarios, lecturas y comentario de textos, videos, documentales, análisis y comentario de imágenes): hasta 3 puntos. En el momento de presentación de la asignatura, se especificará la puntuación otorgada a cada una de las actividades. El plagio supondrá la calificación de 0. No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas en el cuatrimestre, que deberán entregarse en tiempo y forma. Las actividades prácticas se consideran superadas si se obtiene un mínimo de 1.5 puntos.
3:3: Examen individual, hasta 5,5 puntos. Constará de una prueba tipo test en la que se realizarán 15 preguntas sobre los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura. Cada respuesta errónea restará a la puntuación final el valor de la cuarta parte de una pregunta contestada adecuadamente.
La calificación obtenida se añadirá a la de la evaluación continua. De no obtenerse la puntuación mínima exigida en el examen (aprobado), la calificación final en el acta será de suspenso, al no sumarse los puntos obtenidos en las actividades prácticas, además de asistencias y participación activa.

En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC nº 1056 de 19 de enero de 2016):
a) Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna.
b) En caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de no presentado.

EVALUACIÓN ÚNICA
La evaluación única, hasta 10,0 puntos. Constará de una prueba tipo test en la que se realizarán 25 preguntas sobre los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura. Cada respuesta errónea restará a la puntuación final el valor de la cuarta parte de una pregunta contestada adecuadamente. Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos que:
a) Concurran a la segunda y tercera convocatoria de examen del curso académico 2016-2017. En estas convocatorias, si se han presentado con anterioridad, se debe mantener la calificación de las técnicas de observación más actividades prácticas, cuando se haya alcanzado la nota mínima establecida en la asignatura.
b) Deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª-6ª convocatoria).

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas			0,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-6], [CEA-4]	Examen individual escrito.Contenidos teóricos y prácticos.	55,00 %
Pruebas de desarrollo			0,00 %
Trabajos y proyectos	[CB-5], [CB-1], [CG-3], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]	Trabajos, informes,memorias de prácticas,seminarios/ exposición detrabajos individuales.	30,00 %
Informes memorias de prácticas			0,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas			0,00 %
Escalas de actitudes			0,00 %
Técnicas de observación			0,00 %
Portafolios			0,00 %
Asistencia	[CB-1], [CG-2], [CEC-1], [CEC-9], [CEH-7], [CEA-4]	Asistencia y participación en la dinámica desarrollada enlas clases teóricas y prácticas, así como la participación activa en las tutorías.	15,00 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos. Sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.
La asignatura se desarrolla en catorce semanas durante las cuales se abordarán las siete unidades temáticas definidas en los contenidos de la asignatura así como en tres bloques de actividades/prácticas/seminarios.
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en trabajos de carácter individual y/o de grupo, cuyos resultados serán expuestos y debatidos en las diferentes actividades programadas; estas se organizan en relación a cada unidad temática.
Todas las horas de trabajo han sido organizadas equitativamente en el tiempo y siempre en relación a los temas.
 
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Presentación Tutoría específica	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Acercamiento historiográfico. Estado de la cuestión Actividad: Directorio bibliográfico	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Delimitación de conceptos Actividad: Directorio bibliográfico	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	El papel del historiador del Arte Tutoría específica	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	La consideración de patrimonio hasta el siglo XVIII. Actividad: legislación	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 3	Siglos XX y XXI Actividad: legislación	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	La protección del patrimonio. Instituciones y leyes Actividad: Documentos y leyes	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4	Organismos internacionales Actividad: Legislación	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 5	La iglesia Católica y el patrimonio Tutoría específica	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 5	Seminario: La iglesia Católica en España/Canarias	2.00	4.00	6.00
Semana 11:	Tema 6	Conservación y restauración Seminario: La iglesia Católica en España/Canarias	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 7	Conservación y restauración Actividad: la iglesia Católica en España/Canarias	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 7	Conservación y restauración Tutoría específica	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 7	Gestión y difusión del Patrimonio	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación	Realización de pruebas evaluativas según el calendario oficial de exámenes. Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación.	0.00	8.00	8.00
Total			54.00	90.00	144.00