Idioma Moderno (Ingles)
(Curso Académico 2021 - 2022)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 119491205
  • Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
  • Titulación: Grado en Antropología Social y Cultural
  • Plan de Estudios: 2013 (publicado en 24-06-2010)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Filología Inglesa
  • Curso: 1
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
Los especificados para el acceso a esta titulación de grado.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: MARIA CONCEPCION BRITO VERA

General:
Nombre:
MARIA CONCEPCION
Apellido:
BRITO VERA
Departamento:
Filología Inglesa y Alemana
Área de conocimiento:
Filología Inglesa
Grupo:
Teórico 1 (119351205), PA 201, PA202
Contacto:
Teléfono 1:
922319280
Teléfono 2:
Correo electrónico:
cobrito@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 16:30 19:29 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 10:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 10:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Observaciones: Las tutorías serán siempre en el despacho, salvo que la situación pandémica exija lo contrario. En ese caso las tutorías serán online mediante la aplicación Google Meet. cobrito@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 16:30 19:29 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 10:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 10:30 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 1 B1-02
Observaciones: Las tutorías serán siempre en el despacho, salvo que la situación pandémica exija lo contrario. En ese caso las tutorías serán online mediante la aplicación Google Meet. cobrito@ull.edu.es
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Módulo II: Formación Metodológica
  • Perfil profesional: Todos los perfiles
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE2 - Conocer  los sistemas diversos de adaptación cultural al entorno.
  • CE13 - Conocer el sector cultural a fin de identificar posibles acciones de promoción y gestión cultural.

Competencias Generales

  • CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
  • CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

MÓDULO I
Profesora Concepción Brito Vera
Temas (epígrafes): Principales técnicas de comprensión de textos sociológicos y antropológicos en inglés necesarias para la consulta de información y como parte de la formación continua de todo graduado:
Consulta de publicaciones académicas del ámbito de la antropología social y sociología.
Consulta de publicaciones (textos complementarios): artículos de revistas de divulgación.
Búsqueda de información en bases de datos: localización, comparación y discriminación de la información fiable.
Traducción directa de textos antropológicos y sociológicos: libros de textos, revistas de investigación y revistas de divulgación
Consulta eficaz de diccionarios especializados: monolingües y bilingües; impresos y online (significado, usos, pronunciación y ortografía).
Consulta de otras fuentes de conocimiento: enciclopedias, libros electrónicos, páginas web, foros, redes, etc.
MÓDULO II
- Temas (epígrafes): Desarrollo de técnicas de expresión y comunicación tanto orales como escritas necesarias para el manejo de la información en una lengua extranjera.
Temas (epígrafes): Desarrollo de técnicas de expresión y comunicación tanto orales como escritas necesarias para el
manejo de la información en una lengua extranjera.
? 1. Introduction: What is sociology? What is anthropology? The Sociological Imagination.
? 2. Societies: change and societies.
? 3. What is culture? cultural diversity. Tourism and museums
? 4. Social groups, networks and the rise of the network society. Globalisation.
? 5. Racism, Ethnicity and Migration. Cultural stereotypes, prejudice and racism.
? 6. Gender: distinction sex and gender. The body and power. Feminism.
? 7. Science, cyberspace and the cyborg. Postmodernity
? 8. The city and the environment. The shape of societies to come

Actividades a desarrollar en otro idioma

Todas las actividades se desarrollarán en lengua inglesa.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

El método de enseñanza está fundamentado en la idea de que el alumnado es el protagonista de su propio proceso de formación-aprendizaje. Esto implica que la enseñanza estará basada en actividades prácticas y corrección de ejercicios que el estudiante deberá realizar en las horas no presenciales.Se espera, además, que los alumnos y las alumnas aporten material de trabajo para clase: artículos científicos y de revistas de divulgación, entrevistas sobre temas propios de la titulación tanto escritas como en formato on-line y cualquier otro material que permita profundizar en los conocimientos propios del inglés en antropología.

El alumnado tendrá que realizar ejercicios de gramática, léxico y traducción, consultar diccionarios y otro material bibliográfico para preparar los debates, presentaciones orales y actividades escritas. Se fomenta el trabajo en equipo utilizando la lengua inglesa de forma que el estudiante pueda descubrir sus limitaciones y buscar soluciones.

El tiempo presencial dedicado a la evaluación contempla la realización de al menos dos pruebas escritas y una presentación oral a lo largo del cuatrimestre además del tiempo establecido para la convocatoria final, en caso de que el alumno o alumna opte por el sistema de evaluación alternativa.
 

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 25,50 0,00 25,5 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 12,00 0,00 12,0 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 10,00 10,0 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 33,00 33,0 [CG8], [CG2]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 33,00 33,0 [CG8], [CG2]
Preparación de exámenes 0,00 14,00 14,0 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Realización de exámenes 3,00 0,00 3,0 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Asistencia a tutorías 4,50 0,00 4,5 [CG8], [CG2], [CE2], [CE13]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

- Johannsen, Kristin (2006) English for the Humanities. Massachussetts: Thomson ELT

Bibliografía complementaria

- Macionis, John (2007) Sociology. Indiana: Prentice Hall.
- Turley, Richard M. (2009) Writing Essays: a Guide for Students in English and the Humanities. New York: Routledge/Falmer.
- Swan, Michael (1995) Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press.
Diccionarios:
- Collins Cobuild English Language Dictionary. London: Harper Collins, 2006.
- Collins Diccionario Español-Inglés. Inglés-Español. Barcelona: Grijalbo; Glasgow: Harper Collins (2005).
http://www.thefreedictionary.com/
http://www.wordreference.com/es/

Otros recursos

Los alumnas y las alumnas que opten por la evaluación alternativa deben tener en cuenta que se trabajará con material entregado en clase.
9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

EVALUACIÓN CONTINUA.
Ejercicios prácticos y ensayos, presentados mediante el aula virtual, que serán desarrollados en pequeños grupos (no más de cinco personas) y que serán evaluados conforme a la precisión, coherencia y pertinencia de los contenidos, así como la capacidad de resolución de los problemas y preguntan que se plantean.ponderado con 70% (pruebas escritas que incluyen ejercicios tipo test de gramática, writings, readings y traducción de los textos vistos en clase). Se valorará el uso continuado y pertinente del aula virtual tanto en lo referente a clases teóricas como prácticas, participación en los foros, wikis y otras actividades y herramientas que en ella se desarrollen. Ponderado con 30% ( una presentación oral (20%) y entregar un portfolio que resuma la actividad en el aula virtual (contenidos gramaticales, vocabulario de textos traducidos y documentales vistos) que ponderará un 10% de la nota total).

Para superar la asignatura, es preciso que el alumnado supere cada una de las pruebas que conforman la evaluación.

Para acceder al sistema de evaluación continua es preciso que elnalumnado haya asistido al 80% de la actividad presencial y realizado las actividades programadas.
Para superar 




EVALUACION ALTERNATIVA
Los alumnos que opten por la evaluación alternativa deberán realizar una prueba escrita que comprenderá la redacción de un texto escrito corto, la traducción de textos relacionados con la titulación, ejercicios de comprensión lectora y ejercicios de gramática destinados a demostrar que se ha alcanzado el nivel B1 (20%). Todo ello ponderará un 70% de la nota total. Además deberá realizar una presentación oral (20%) y entregar un portfolio que resuma la actividad en el aula virtual (contenidos gramaticales, vocabulario de textos traducidos y documentales vistos) que ponderará un 10% de la nota total.

Para superar la asignatura es preciso que el alumnado supere también cada una de las pruebas que conforman la evaluación.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas objetivas [CG8], [CG2], [CE13], [CE2] Muestra dominio del léxico general y específico. Aplica sistemáticamente las normas gramaticales del inglés 70,00 %
Trabajos y proyectos [CG8], [CG2], [CE13], [CE2] -Presenta un trabajo oral organizado con uso de vocabulario propio del tema y titulación.
 
20,00 %
Portafolios [CG8], [CG2], [CE13], [CE2] -Presenta un glosario con los términos propios de la titulación vistos en clase. 10,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
El alumnado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

Comunica y comprende textos orales y escritos en lengua inglesa en un nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, situando al estudiante en un
contexto internacional con especial énfasis en promover su capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio, así como su capacidad para
buscar, usar e integrar la información obtenida en lengua inglesa. 

El nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas establece:
Comprende las ideas principales en un discurso oral cuando se tratan asuntos cotidianos o de trabajo, tanto en conversación, conferencia o medios de comunicación.
Comprende textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo, incluyendo informes, cartas, encuestas, formularios, etc.
Se expresa oralmente de forma adecuada en contextos rutinarios ligados a la Sociología y la Antropología social y cultural.
Expresa de forma escrita textos sencillos y bien enlazados sobre temas profesionales, incluyendo cartas e informes.

 
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: TEMA 1 Clases Teóricas: La estructura de la palabra.
Prefijos y Sufijos.
Clases Prácticas. What is sociology and
anthopology?
The sociological imagination
3.50 5.00 8.50
Semana 2: TEMA 2 Clases Teóricas:La estructura de la palabra.
Prefijos y Sufijos
Clases Prácticas: Societies, change and
society.
Actividad de escucha on line : (visualización
documentales o entrevistas a figuras
relevantes para la titulación)
3.50 5.00 8.50
Semana 3: TEMA 3 Clases Teóricas: Usos del gerundio.
Clases Prácticas: What is culture? Cultural
diversity. Tourism and Museums
Actividad de escucha on line : (visualización
documentales o entrevistas a figuras
relevantes para la titulación)
4.50 5.00 9.50
Semana 4: TEMA 3 Clases Teóricas: La oración. Oraciones de
relativo
Clases Prácticas: What is culture? Cultural
diversity. 
 
3.50 5.00 8.50
Semana 5: TEMA 4 Clases Teóricas: La oración. Coordinación.
Anthropological and Sociological text book
English
Clases Prácticas: Social groups, networks
and the network society. Globalisation.
Actividad de escucha on line.
 
3.50 5.00 8.50
Semana 6: TEMA 4 Clases Teóricas: La oración. Coordinación.
Anthropological and Sociological text book
English
Clases Prácticas: Social groups, networks
and the network society. Globalisation.
Actividad de escucha on line
3.50 8.00 11.50
Semana 7: TEMA 5 Clases Teóricas: La oración. Subordinación.
Anthropological and Sociological text book
English
Clases Prácticas: Racism, Ethnicity and
Migration. Cultural stereotypes.
Actividad de escucha on line
3.50 8.00 11.50
Semana 8: TEMA 5 Clases Teóricas: La oración. Subordinación.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Racism, Ethnicity and
Migration. Cultural stereotypes.
Actividad de escucha on line
3.50 5.00 8.50
Semana 9: TEMA 6 Clases Teóricas: Subordinación.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Gender: distinction sex and
gender. The body and power. Feminism.
Actividad de escucha on line
 
3.50 5.00 8.50
Semana 10: TEMA 7 Clases Teóricas: Subordinación
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Science, cyberspace and
the cyborg. Postmodernity.
 
3.50 5.00 8.50
Semana 11: TEMA 7 Clases Teóricas: Subordinación.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Science, cyberspace and
the cyborg. Postmodernity.
3.50 5.00 8.50
Semana 12: TEMA 8 Clases Teóricas: How to write an essay in
English.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Writing an Abstract

Reading numbers in English. Leyendo cifras
en Inglés.
Actividad de escucha on line
3.50 6.00 9.50
Semana 13: TEMA 8 Clases Teóricas:How to write an essay in
English.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Writing an abstract
Presentación de datos mediante gráficas.
Actividad de escucha on line
3.50 7.00 10.50
Semana 14: REVISIÓN Clases Teóricas: Revisión técnicas de
escritura.
Anthropological or Sociological research
journal abstracts.
Clases Prácticas: Discusión. Sostenibilidad y
Diversidad.
Actividad de escucha on line
3.50 8.00 11.50
Semana 15: REVISIÓN Clases Teóricas: Revisión técnicas de traducción.

Clases Prácticas: Revisión General.

 
3.50 4.00 7.50
Semana 16 a 18: Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...

Entrega glosario10%
Prueba oral 20%
6.50 4.00 10.50
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 09-07-2021
Fecha de aprobación: 15-07-2021