Etnología Regional I: África y América
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE2 - Conocer  los sistemas diversos de adaptación cultural al entorno.
• CE3 - Conocer la la variabilidad transcultural de los sistemas económicos y las teorías antropológicas al respecto.
• CE4 - Conocer  las construcciones culturales relativas a sexo, género y sexualidad.
• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
• CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

Dra. Gloria Cabrera  Socorro (clases teóricas y clases prácticas)
Dra. Grecy Pérez Amores (clases teóricas)

I. ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA.
1. Colonialidades, poscolonialidades y decolonialidades del saber antropológico.
2. Transdisciplinariedades, alteridades y nuevos sujetos en el siglo XXI.



II. ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. 1. Las culturas africanas y las historia europeas e islámicas. Las antropologías coloniales y poscoloniales en África. África y el Mundo: Esclavos, migrantes y diáspora.
2. Los ecosistemas y las actividades económicas africanas. Cazadores-recolectores, pescadores, pastores, nómadas, horticultores y agricultores. De la artesanía a la industria en África. El papel de las ciudades en África.
3. Los Sistemas Políticos y de Parentesco en África. Movimientos sociales, nacionalismo y panafricanismo. Guerras, hambres y pandemias.
4. Religiones y Sistemas de pensamiento, Ideas cosmológicas y Valores sociales. Religiones indígenas, religiones universales y nuevos movimientos religiosos.



III. ETNOLOGÍA DE AMÉRICA.
1. Regiones etnológicas: Norteamérica, Mesoamérica, Caribe, Amazonas, Andes. Regiones etnológicas y antropologías regionales.
2. Las concepciones plurales de la etnicidad y de los nacionalismos en América.
3. El concepto de indio. Estrategias de sobrevivencia y tipos de sociedades en las regiones amerindias.
4. Poder, dominación y resistencia indígena en las historias de América. Los movimientos indígenas y las luchas políticas contemporáneas

Se podrán incorporar -durante el desarrollo de las clases- materiales audiovisuales relativos a los contenidos de la asignatura en inglés, así como textos.

Clases teóricas: Las clases teóricas consistirán en exposiciones orales de los contenidos del programa de la asignatura por parte de las profesoras.
Clases prácticas: Las clases prácticas consistirán en discusiones de lecturas, temas y problemas que se vean en el programa de la asignatura y en las que se utilizaran diversas dinámicas de grupo, medios audiovisuales, exposiciones orales de trabajos y proyectos, comentarios de textos, etc. 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE4], [CE3], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	10,00	10,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	23,00	23,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Asistencia a tutorías	4,50	7,00	11,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]
Total horas
Total ECTS

DEGREGORI, C. Y SANDOVAL, P. (eds.) (2008). Saberes Periféricos. Ensayos sobre la antropología en América Latina. Lima: IEP-IFEA

  FERNÁNDEZ MORENO, NURIA (eds.) (2009) Antropología y colonialismo en África subsahariana : textos etnográficos . Madrid: Ramon Areces

PAGDEN, ANTHONY (1988) La caida del hombre natural. Madrid: Alianza.

Bibliografía Antropología de África
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CORTÉS, J. L. (2001) Pueblos y culturas de África (Etnohistoria, mito y sociedad). Editorial Mundo Negro. Madrid.
EICKELMEN, D. F. (2003). Antropología del mundo islámico. Barcelona. Bellotera.
ESCOBAR, A. (1998). La Invención del Tercer Mundo: Construcción y reconstrucción del desarrollo. Bogotá: Editorial Norma
EVANS-PRITCHARD, E. (1976). Brujería, magia y oráculos entre los azande. Anagrama. Barcelona.
EVANS-PRITCHARD, E. E. (1977) Los Nuer. Anagrama. Barcelona.
GELLNER, E. (1986). La sociedad musulmana. México. FCE.
GLUCKMAN, M. (1978). Política, derecho y ritual en la sociedad tribal. Akal. Madrid.
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HOURANI, A. (1996). La historia de los pueblos árabes, Barcelona, Círculo de Lectores.
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MAIR, L. (1974). Africain Societies. Cambridge U.P.
MEILLASSOUX, C. (1987). Mujeres, graneros y capitales. Madrid. S.XXI.
PALERM, A. (1980). Antropología y Marxismo. México: Editorial Nueva Imagen.
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BONFIL BATALLA, G. (1981). Utopía y Revolución. El Pensamiento Político Contemporáneo de los Índios en América Latina. México: Ed. Nueva Imagen.
BONFIL BATALLA, G. (1987).  México profundo: una civilización negada. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). 
BONFIL BATALLA, G. (1988).  “La teoría del control cultural en el estudio de procesos étnicos”, Revista La Casa Chata, 2. pp .43-77. México: CIESAS.
ESTEVA, G. (1996). “Desarrollo”, en Wolfgang Sachs (ed.), Diccionario del desarrollo. Una guía del conocimiento como poder, Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas, Lima, pp. 52-76 m>. 
FREIRE, P. (1970). Pedagogía del oprimido. México: Ed. Siglo XXI. 
KROTZ, E. (1994). “Alteridad y pregunta antropológica”, en Alteridades, año 4, núm. 8, pp. 5-11. México: UAM-I
KROTZ, E. (2004). La otredad cultural entre utopía y ciencia. México: FCE. 
LINS RIBEIRO, G. Y ESCOBAR, A. (EDS.). (2009). Antropologías del mundo: transformaciones disciplinarias dentro de sistemas de poder. México: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) (Clásicos y Contemporáneos en Antropología, 6). 
MURRA, J. (1975). Formaciones económicas y políticas del mundo andino. México: Ed. Siglo XXI.
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STAVENHAGEN, R. (1981). “Siete tesis equivocadas sobre América Latina”, en Rodolfo Stavenhagen, Sociología y subdesarrollo, Nuestro Tiempo, México, pp. 15-84. 
RIBEIRO, D. (1971). El dilema de América Latina: estructuras de poder y fuerzas insurgentes. México: Siglo XXI Editores,.
WARMAN, A. Y OTROS. (1970). De eso que llaman antropología mexicana. México: Nuestro Tiempo. 

http://www.cis.es
http://www.ine.es/
http://www.redalyc.org/
http://www.antropologiasocial.org
http://www.pasosonline.org
http://www.revista-batey.com

Evaluación continua:  La asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas serán tenidas en cuenta para la evaluación continua. Se requiere un 70% mínimo de asistencia.
Individualmente se realizarán dos comentarios de texto y se expondrán en clases prácticas (30%), asímismo se valorará la participación en un Foro de discusión y debate que abriremos en el aula virtual (10%).
Se realizará un examen escrito (máximo 60%). 

Evaluación alternativa: Para las-os no asistentes un examen (temas de desarrollo, 60%) y presentación de un dossier con los trabajos prácticos (dos comentarios de texto, 20%, y una monografía, 20%).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Se realizará un xamen escrito. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, uso correcto del aparato de citación y bibliografía, originalidad y ortografía.	60,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Comentarios de texto o mononografía y presentación oral. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, uso correcto del aparato de citación y bibliografía, originalidad y ortografía. Presentación oral de los trabajos: expresión oral, originalidad, habilidad comunicativa, calidad de la información referenicada.	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE6], [CE4], [CE3], [CE2]	Participación en el aula virtual y foros de debate. Los criterios de evaluación serán: calidad y pertinencia de la información aportada,  claridad expositiva, originalidad y ortografía.	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	PRESENTACIÓN	Presentación de la asignatura: metodología, contenidos, evaluación.	4.00	0.00	4.00
Semana 2:	BLOQUE 1	ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	BLOQUE 1	ANTROPOLOGÍAS DEL MUNDO: ÁFRICA Y AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. Clases teóricas y prácticas. Entrega del proyecto, reparto de los textos y organización de las exposiciones.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE ÁFRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	BLOQUE 2	ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Inicio de las exposiciones orales de los textos	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	BLOQUE 3	ETNOLOGÍA DE AMÉRICA. Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	BLOQUE 3	Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	BLOQUE 3	Clases teóricas y prácticas. Exposiciones de textos.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Preparación de exámenes o trabajos.	Actividades de repaso. Entrega de los trabajos finales.	2.00	6.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación.	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00