Organización y Gestión de Proyectos
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE26 - Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental
• CE30 - Gestión integrada de salud, higiene y prevención de riesgos laborales
• CE43 - Elaboración, gestión, seguimiento y control de políticas, planes y proyectos ambientales y territoriales

• CG02 - Capacidad de organización y planificación
• CG03 - Comunicación oral y escrita
• CG06 - Resolución de problemas
• CG07 - Toma de decisiones
• CG08 - Trabajo en equipo
• CG09 - Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
• CG12 - Razonamiento crítico
• CG13 - Aprendizaje autónomo
• CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

Contenidos Teóricos:

Prof. Laura Díaz Rodríguez:
1. Conceptos Básicos
2. Viabilidad comercial y técnica
3. Análisis económico
4. Evaluación económica
5. Planificación, control y calidad
6. Documentación: redacción y presentación
7. Estudio de Seguridad y Salud
8. Estudio Ambiental

Profesorado: Laura Díaz Rodríguez, Candela Díaz García y Karina Elvira Rodríguez Espinoza.
1. Resolución de casos prácticos aplicados a los procesos ambientales.
2. Aplicaciones prácticas de búsqueda de información general y específica en bases de datos científicos.
3. Uso de software específico para proyectos
 

- Resolución de ejercicio escrito (problemas de cálculo) en inglés. Al alumno se le asigna un ejercicio práctico de evaluación económica en ingles que deberá entregar en los plazos que se especifiquen.
- Exposición oral en inglés. Al alumno se le asignará un tema específico de la materia que deberá exponer inglés
(máximo 10 min).
- Búsqueda de información en inglés. El alumno deberá buscar información en bases de datos generales o específicos de casos concretos que se le asignarán y deberán realizar un resumen por escrito de las mismas.

La planificación docente del próximo curso académico 2021-2022 debe hacerse a la vista de los indicadores que definen la evolución de la pandemia.
 
En el caso de un Escenario 0, o Modelo de docencia plenamente presencial, las actividades formativas recogidas en el cuadro de estrategias evaluativas incluyen clases magistrales, seminarios, resolución de casos prácticos, ejercicios con ordenador y exposiciones orales y escritas. Se incluyen las actividades propuestas en otro idioma, concretamente en inglés. Con el objetivo de enriquecer tanto el contenido como la forma de impartir la asignatura, se realizarán actividades de conferencias (al menos dos) dirigidas a los alumnos desde el sector industrial o empresarial de acuerdo a su disponibilidad, sin que ello suponga una disrupción de horarios o mayor carga.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	25,00	40,0	[CG03], [CE43], [CE26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	20,00	40,0	[CG09], [CG08], [CG06], [CG03], [CE43], [CE26]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	20,00	35,0	[CG27], [CG13], [CG12], [CG09], [CG08], [CG07], [CG06], [CG03], [CG02], [CE43], [CE30], [CE26]
Realización de exámenes	4,00	10,00	14,0	[CG12], [CG03], [CE43], [CE26]
Asistencia a tutorías	6,00	15,00	21,0	[CG12], [CG06], [CE43], [CE26]
Total horas
Total ECTS

- De Cos M. “Teoría general del proyecto. Volumen I: Dirección de proyectos”; Ed. Sintesis, Madrid, (2007).

- Jarabo, F. y García, F.J.; “Conceptos de Ingeniería Química”, Arte C.V., S/C de Tenerife (2003)

- Nieto Morote y cols.; “Proyectos en Ingeniería”,1ª ed., DM, Universidad de Murcia (2000).

- Sapag Chain Nassir y Reinaldo.;“Preparación y Evaluación de Proyectos”, 4 ed.McGrawHill, Santiago (Chile), (2000)

Los que se pongan a disposición en el Aula virtual de la ULL.

UNE-ISO 21500 Directrices para la dirección y gestión de proyectos
 

UNE 157001 Criterios generales para la elaboración formal de los documentos que constituyen un proyecto técnico
 

UNE 157601 Criterios generales para la elaboración de proyectos de actividades

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016), o el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones.
 
1.- Evaluación continua.
 
Se considerará que el estudiante participa de la modalidad continua desde que su asistencia supere o iguale el 80% así como que haya realizado un porcentaje mínimo del 80% de las actividades de formación.
 
La actividades formativas se recogen en el epígrafe estrategias evaluativas de esta guía docente.  La evaluación continua se basa en la realización de las siguientes actividades:
-Asistencia a clase (5%),
-Actividades de exposición (5%)
-Actividades virtuales y autoevaluación (5%),
-Pruebas de desarrollo (ejercicios de problemas) (70%)
-Pruebas de respuesta corta (cuestionario múltiple respuesta) (15%).
La nota de la asignatura se obtiene mediante la suma ponderada de las puntuaciones alcanzadas en cada uno de los apartados que se contemplan en la estrategia evaluativa.
 
En el primer llamamiento de la convocatoria de Febrero se permitirá la recuperación de las actividades desarrolladas o mejorar su calificación. Dicha prueba consistirá en un ejercicio escrito de teoría y problemas.
 
La evaluación del resto de convocatorias estará constituida por un ejercicio escrito de teoría y problemas.
 
 
 
2.- Evaluación alternativa.
 
Es la modalidad de evaluación para aquellos estudiantes que no superen la evaluación continua o no opten por la misma. Es la modalidad para la segunda y tercera convocatoria.
 
2.1 La evaluación alternativa consta, para el alumnado que ha superado las actividades formativas durante el curso a excepción de las pruebas de evaluación:
 
- Un examen escrito que contribuye con un 60 % a la nota final.
 
2.2 La evaluación alternativa para los que no cumplen las condiciones anteriores consistirá en un examen escrito que contribuye con un 90% a la nota final. Se incluirán aspectos de los trabajos y temas en inglés realizados en clase (10% sobre nota final)
 
Se recomienda:
 
- Asistir a todas las actividades: clases teóricas, clases de problemas, seminarios y actividades específicas.
- Resolver de forma sistemática los problemas que se irán proporcionando a lo largo del cuatrimestre, con la finalidad de reforzar los conocimientos.
- Utilizar la bibliografía para afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
- Acudir a las horas de tutorías para resolver las diversas dudas que puedan surgir a lo largo del curso.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CE43], [CE26]	Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. Se valora los conocimientos claros y precisos. Cuestionario múltiple respuesta.	10,00 %
Pruebas de desarrollo	[CG27], [CG13], [CG12], [CG09], [CG08], [CG07], [CG06], [CG03], [CG02], [CE43], [CE30], [CE26]	Dominio de los conocimientos operativos de la materia. Se valora los conocimientos y su aplicación efectiva o práctica. Su creatividad, organización mental, expresividad y juicio crítico. Ejercicio de problemas.	70,00 %
Trabajos y proyectos	[CG27], [CG12], [CG09], [CG08], [CG03], [CE43], [CE26]	Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Se valora el dominio de la expresión escrita y oral, así como, la interacción, organización y comunicación entre los participantes en un entorno multidisciplinar	5,00 %
Técnicas de observación	[CG12], [CG09], [CG08], [CG03], [CE43], [CE26]	Participación activa en todas las actividades de la asignatura. Se valorará la actitud, su atención, su trabajo, asistencias a tutorías, conducta, etc.	5,00 %
Expresión Oral	[CG03], [CE43], [CE26]	Dominio de los contenidos, expresión corporal, valoración de la exposición.	5,00 %
Autoevaluaciones y actividades virtuales	[CG13], [CG12], [CG09], [CG08], [CG06], [CG03], [CE43], [CE26]	Dominio de los conocimientos operativos de la materia, permite conocer a los alumnos, tanto sus debilidades como fortalezas, y por tanto ser protagonistas de sus propios logros cognitivos.	5,00 %

La distribución de los temas por semana es orientador, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.Como las tutorías has sido desdobladas, sólo pueden contemplarse la mitad en el cronograma.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	"Conceptos básicos" - Enseñanza teórica y práctica.	6.00	8.00	14.00
Semana 2:	Tema 1	"Conceptos básicos" - Enseñanza teórica y práctica. Prueba  evaluativa.	3.00	4.00	7.00
Semana 3:	Tema 2	"Viabilidad comercial y técnica" - Enseñanza teórica y práctica. Tutorías.	5.00	7.70	12.70
Semana 4:	Tema 2	"Viabilidad comercial y técnica" - Enseñanza teórica y práctica.	4.00	5.70	9.70
Semana 5:	Tema 3	"Análisis económico" - Enseñanza teórica y práctica. Tutorías.	4.00	6.20	10.20
Semana 6:	Tema 3	"Análisis económico" - Enseñanza teórica y práctica.  Prueba evaluativa	3.00	4.00	7.00
Semana 7:	Tema 4	"Evaluación económica" - Enseñanza teórica y práctica. Tutorías.	3.00	4.80	7.80
Semana 8:	Tema 4	"Evaluación económica" - Enseñanza teórica y práctica. Prueba evaluativa.	3.00	4.00	7.00
Semana 9:	Tema 5	"Aspectos organizativos. Calidad" - Enseñanza teórica y práctica. Tutorías.	3.00	5.00	8.00
Semana 10:	Tema 5	"Aspectos organizativos. Calidad" - Enseñanza teórica y práctica. Prueba evaluativa.	5.00	7.00	12.00
Semana 11:	Tema 6	"Documentación: redacción y presentación" - Enseñanza teórica y práctica.	1.00	1.30	2.30
Semana 12:	Tema 6	"Documentación: redacción y presentación" - Enseñanza teórica y práctica. Tutorías.	4.00	6.20	10.20
Semana 13:	Tema 7	"Estudio de Seguridad y Salud" - Enseñanza teórica y práctica"	4.00	5.30	9.30
Semana 14:	Tema 8	"Estudio Ambiental" - Enseñanza teórica y `práctica.	5.00	7.00	12.00
Semana 15:	Tema 8	"Estudio Ambiental" - trabajos y exposiciones. Tutorías.	6.00	8.80	14.80
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	1.00	5.00	6.00
Total			60.00	90.00	150.00