Comunicación y Técnicas de Expresión en Español
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE-26 - Desarrollar habilidades y conocimientos directivos.

• CGI-1 - Analizar y sintetizar la información
• CGI-2 - Comunicarse de forma oral y escrita

• CGP-8 - Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional.
• CGP-9 - Reconocer la diversidad y multiculturalidad
• CGP-10 - Tener un razonamiento crítico
• CGP-11 - Asumir un compromiso ético
• CGP-12 - Identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales y procesos conflictivos
• CGP-13 - Respectar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.

• CGS-14 - Aprender de forma autónoma
• CGS-16 - Ser creativo
• CGS-18 - Conocer otras culturas y costumbres

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Profesoras: Yasmina Romero Morales / Bárbara Rodríguez Martín / Nieves María Concepción Lorenzo
BLOQUE I
1. LA COMUNICACIÓN. [Yasmina Romero Morales // Bárbara Rodríguez Martín]
1.1. Concepto.
1.2. Elementos del proceso comunicativo.
1.3. Tipos de comunicación.
1.4. Lenguaje inclusivo.

BLOQUE II
2. LA COMUNICACIÓN ESCRITA. [Yasmina Romero Morales // Nieves María Concepción Lorenzo]
2.1. Tipología textual.
2.2. Coherencia, cohesión, adecuación, corrección y disposición de los escritos.
2.3. Lenguaje inclusivo.

3. REDACCIÓN DE TEXTOS Y DOCUMENTOS. [Yasmina Romero Morales // Nieves María Concepción Lorenzo]
3.1 Errores frecuentes de redacción y ortográficos.
3.2 Los textos administrativos y jurídicos.
3.3 El texto argumentativo

BLOQUE III
4. LA COMUNICACIÓN ORAL. [Yasmina Romero Morales / Bárbara Rodríguez Martín]
4.1 Contextos comunicativos, kinésica, proxémica, elementos paralingüísticos y dicción.

5. LA LECTURA COMPRENSIVA Y LA LECTURA EN VOZ ALTA. [Yasmina Romero Morales // Nieves María Concepción Lorenzo]
5.1 Ejercicios de expresividad oral.

BLOQUE IV
6. LA NUEVA RETÓRICA. [Yasmina Romero Morales // Nieves María Concepción Lorenzo]
6.1 Factores de eficacia en la comunicación oral y escrita.
6.1 Situaciones profesionales para el desarrollo de las técnicas de expresión.

7. TÉCNICAS Y RECURSOS DE EXPRESIÓN PERSONAL Y GRUPAL. [Yasmina Romero Morales // Bárbara Rodríguez Martín]
7.1 Habilidades personales e interpersonales.
7.2 Habilidades profesionales: el conflicto, el trabajo cooperativo, la negociación, el protocolo empresarial.

8. LA EXPOSICIÓN Y DEBATE COMO EJES DEL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL. [Yasmina Romero Morales // Bárbara Rodríguez Martín]
8.1 Aplicación en simulaciones de las estrategias relacionadas con la exposición y el debate público.

Transversalmente veremos comparaciones con el inglés del discurso técnico.

Las clases serán presenciales y el aula virtual será usada como repositorio de materiales y foros al hilo del desarrollo de la asignatura.
Esta es una asignatura basada, fundamentalmente, en dotar al alumnado de recursos y estrategias de cara a situaciones comunicativas profesionales tanto en el ámbito escritural como oral. Por tanto, se potenciará el uso de estas herramientas en el aula además de la realización y exposición de trabajos, o en la organización de un debate.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,50	0,00	22,5	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	32,50	0,00	32,5	[CB2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CB4]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]
Total horas
Total ECTS

Montolio, Estrella (coord.),
Manual práctico de escritura académica
, Barcelona, 2000.

Saber escribir
, Instituto Cervantes, Madrid, 2006.

Legget, Brian O’C.,
Comunicación oral en la empresa. Un enfoque retórico
, Pamplona, 1993.

Saber hablar
, Instituto Cervantes, Madrid, 2008.

Brenes García, Ana María y Wanda Lauberton,
La comunicación informal en los negocios
, Madrid, 2002.

Benito Sacristán, Pilar,
Guía de estilo, protocolo y etiqueta en la empresa
, Valencia, 2000.

Gomez Torrego, Leonardo,
Manual del español correcto
, Madrid, 2003.

Manual práctico de expresión oral
, Larousse, Barcelona, 1999.

Martín Barranco, María, 
Ni por favor, ni por favora. 
Cómo hablar con lenguaje inclusivo sin que se note demasiado, 
Madrid, 2020.

Real Academia Española: www.rae.es

La página del idioma español: www.elcastellano.org

Página del Instituto Cervantes: www.cervantes.es 

Página del español urgente: https://www.fundeu.es/

Esta asignatura tiene un carácter teórico-práctico y progresivo. Esto supone que el alumnado ha de participar en las tareas asignadas para cada epígrafe tanto por escrito como las realizadas “in situ” en el aula.

1. EVALUACIÓN CONTINUA
Para acceder a la evaluación continua, el alumnado deberá estar matriculado en el aula virtual de la asignatura y en su perfil debe aparecer una fotografía reciente tipo carnet, que permita su identificación.
El sistema de evaluación valorará el progreso del estudiante mediante la participación en las actividades de la signatura, a través de la realización y entrega de las tareas programadas (50%). La puntuación obtenida en la evaluación del progreso del estudiante se mantendrá para las convocatorias primera, segunda y tercera del mismo curso académico (enero, julio y septiembre).
Asimismo, el progreso formativo evaluará los resultados del aprendizaje en una prueba final (50%). Esta tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final, que consistirá en el análisis de frases con errores, definición de conceptos, comentario de un texto expositivo-argumentativo y redacción de un supuesto caso de comunicación. Si la calificación de la prueba final es igual o superior al 50% (esto es 2,5 sobre 5), se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante. Es decir, para poder aplicar a la evaluación continua el alumno deberá aprobar la prueba final al menos con el 50% de la calificación.
Para superar este tipo de evaluación deberá entregar y exponer un trabajo sobre un supuesto proyecto empresarial o un producto, en el que se evaluarán la adquisición de las fundamentales herramientas de la comunicación verbal y no verbal. Por otra parte se realizará un trabajo en grupo sobre situaciones de comunicación (debate, entrevista, etc.) Además se controlará el trabajo del alumno con la realización de pequeñas tareas escritas u orales.
Se considerará que el alumno se ha presentado a la asignatura desde el momento en que haya realizado un porcentaje del 25% o superior de las actividades de evaluación que computen para la calificación final.

2. EVALUACIÓN ÚNICA
El alumnado que no haya acudido a la evaluación continua, tiene derecho a presentarse a una EVALUACIÓN ÚNICA de 0 a 10 que podrá incluir el análisis de frases con errores, definición de conceptos, comentario de un texto expositivo-argumentativo y redacción de un supuesto caso de comunicación, además tendrán que entregar un trabajo que consistirá en la entrega de un vídeo de presentación de un proyecto empresarial o de un producto en el que se ponderarán las técnicas de comunicación verbales y no verbales.
Para superar esta prueba el alumno deberá obtener, como mínimo, 2,5 sobre 5 (50%), se le sumará la nota correspondiente a la calificación obtenida en el trabajo (50%).
 
ALUMNADO EN 5.ª, 6.ª Y 7.ª CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Tiene por defecto el derecho a ser examinado por un Tribunal con una evaluación única sobre 10 puntos. Si quiere presentarse a la evaluación continua debe renunciar al Tribunal expresamente, dentro del plazo que establece el Vicerrectorado de Estudiantes en el Calendario del Grado para el curso 2021-2022.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB4], [CB2], [CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]	Cuestiones teóricoprácticas sobre la materia estudiada	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB4], [CB2], [CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]	Elaboración de escritos y tareas sobre la puesta en escena del discurso	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB4], [CB2], [CGS-18], [CGS-16], [CGS-14], [CGP-13], [CGP-12], [CGP-11], [CGP-10], [CGP-9], [CGP-8], [CGI-2], [CGI-1], [CE-26]	Simulación de situaciones comunicativas personales y profesionales	20,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según los días festivos y las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clase teórico-prácticas	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	Tema 1	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Tema 2	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Tema 2	Clase teórico-prácticas Actividad formativa	5.75	6.00	11.75
Semana 5:	Tema 3	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Tema 3	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Tema 4	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Tema 4	Clase teórico-prácticas. Entrega de trabajo individual	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Tema 5	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	Tema 6	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 11:	Tema 7	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	Tema 7	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Tema 8	Clase teórico-prácticas	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Tema 8	Clase teórico-prácticas. Exposición del trabajo en grupo	3.75	6.00	9.75
Semana 15:	Tema 8	Clase teórico-prácticas. Exposición del trabajo en grupo	3.75	6.00	9.75
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	3.00	0.00	3.00
Total			60.00	90.00	150.00