Organización Económica Internacional
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CGI-1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-2 - Capacidad de organización y planificación
• CGI-6 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-14 - Capacidad crítica y autocrítica
• CGP-15 - Compromiso ético en el trabajo

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-23 - Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales

• CA-48 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• CA-49 - Habilidad búsqueda de información e investigación
• CA-51 - Capacidad para la divulgación de las cuestiones económicas

• CB-32 - Economía Internacional
• CB-32-1 - Ser capaz de entender, interpretar y sistematizar los aspectos sustanciales del entorno económico internacional y el papel de la Organización Económica Internacional para la cooperación
• CB-32-2 - Ser capaz de entender las razones, alcance e implicaciones de las actuaciones de los Organismos económicos internacionales en la actividad económica y en la conformación y dinámica del Orden económico internacional
• CB-32-3 - ser capaz de identificar las características y elementos propios que definen a la comunidad Internacional, a sus actores y sus relaciones y la mayor o menor cooperación económica internacional
• CB-32-4 - Ser capaz de fundamentar y analizar los cambios que se dan en el contexto económico internacional y las repuestas que en cada caso se dan por parte de los organismos económicos internacionales
• CB-32-5 - Ser capaz de entender e interpretar de forma rigurosa la realidad económica internacional
• CB-32-6 - Ser capaz de entender las cuestiones relativas al tipo de cambio y patrón monetario internacional y sus implicaciones
• CB-32-7 - Ser capaz de entender las organizaciones económicas internacionales y su papel en el funcionamiento de la economía
• CB-32-8 - Ser capaz de emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas que se vean afectados por el contexto internacional
• CB-32-9 - Ser capaz de redactar proyectos consistentes de gestión económica a nivel internacional
• CB-32-10 - Ser capaz de buscar información de la economía internacional a través de diferentes fuentes públicas o privadas

- Profesor/a: Carmen D.Wehbe Herrera y Lilia Clara Alonso Gutiérrez 
- Temas (epígrafes):
Tema 1.- Orden Económico Internacional: Cooperación e integración. (Carmen D.Wehbe Herrera y Lilia C. Alonso Gutiérrez)
1.1.- Sistema económico y Comunidad internacional. Las relaciones económicas internacionales. 
1.2.- El estudio de la Organización Económica Internacional.
Tema 2.- El Sistema de Naciones Unidas.(Carmen D.Wehbe Herrera)
2.1.- La Organización de Naciones Unidas: orígenes. estructura y  situación actual,
2.2.- La Naciones Unidas y los problemas económicos.
Tema 3.- Instituciones y negociaciones para la regulación del comercio internacional.(Carmen D.Wehbe Herrera y Lilia C. Alonso Gutiérrez)
3.1.- La Organización Mundial de Comercio (OMC): antecedentes, características y situación actual.
3.2.- Los países en desarrollo y el sistema de comercio mundial. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD)
Tema 4.- El Sistema Monetario Internacional. Las cuestiones monetarias y financieras. (Carmen D.Wehbe Herrera)
4.1.- Acuerdos sobre el patrón monetario internacional.
4.2.- El Fondo Monetario Internacional (FMI) y sus servicios financieros.
Tema 5.- La financiación internacional para el desarrollo. El Banco Mundial y la OCDE (Carmen D.Wehbe Herrera y Lilia C. Alonso Gutiérrez)
5.1.- El grupo del Banco Mundial. El endeudamiento de los países no desarrollados.
5.2.- La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la Ayuda Oficial al Desarrollo.
Tema 6.- Integración Regional y desarrollo (Carmen D.Wehbe Herrera y Lilia C. Alonso Gutiérrez)
6.1.- La Integración Regional: Concepto, tipología y metodologías de análisis.
6.2.- Procesos de integración económica y dinámica global
Tema 7.- La Unión Europea  como actor internacional y la cooperación al desarrollo. (Carmen D.Wehbe Herrera)
7.1.- La dimensión exterior de la UE: la politica de cooperación al desarrollo.
7.2.- Las relaciones de la UE con los países en desarrollo: evolución y situación actual.

- Profesor/a: Carmen D.Wehbe Herrera. Carlos Castilla Gutiérrez y Lilia C. Alonso Gutiérrez
Presencial y/u on-line. Grupo Grande,Grupo mediano, Actividades.
(1) Lecturas y videos en inglés.
(2) Utilización de fuentes de información y bases de datos en ingles.
(3) Se podrá evaluar la redacción del apartado de resumen y/o conclusiones, del trabajo en grupo, en inglés.
(4) Se podrá evaluar el léxico más relevante de las lecturas, bases de datos y/o paginas Web de interés para la asignatura.
(5) Se podrá evaluar la comprensión de textos y videos en inglés con los comentarios y tareas que, si es el caso, el alumnado presenta o sube al aula virtual.

Se procederá por parte del profesorado al desarrollo del temario de la asignatura de acuerdo con las actividades formativas y horas presenciales especificadas en el siguiente cuadro. El volumen total de trabajo para el estudiante es de 150 h.
El Método expositivo de enseñanza-aprendizaje es presencial.
Se expondrán por parte del profesorado tanto los contenidos teóricos como los conceptos teórico-prácticos de la asignatura, que permitan al alumnado alcanzar los resultados de aprendizaje recogidos en esta guía docente. 
El método docente expositivo en las clases teóricas y prácticas se combina con otras técnicas, aprovechando la disponibilidad de medios digitales. Así, las explicaciones teóricas se acompañan de presentaciones en PowerPoint,  se incorporan materiales interactivos, vídeos en determinados apartados y/o actividades, y debates de temas de actualidad en el ámbito de estudio de la materia, entre otros.
En la exposición de los contenidos por parte del profesor se realizan pausas para la reflexión sobre lo explicado, fomentando las intervenciones aclaratorias del alumnado y planteando, además, cuestiones con el ánimo de que reflexione sobre las mismas. Asi mismo, se realizan actividades prácticas, para contextualizar el aprendizaje teórico a través de su aplicación a cuestiones de actualidad. Todo ello, contribuye a una actitud colaborativa por parte del alumnado y a su participación activa en el desarrollo de las clases teórico prácticas y las actividades. 
Elaboración de trabajos escritos, donde el alumno desarrolla y analiza los contenidos de la materia, favoreciendo así hábitos de autonomía, de reflexión y de trabajo cooperativo. Trabajo autónomo para el estudio de documentos y del material didáctico que conforma el material docente de la asignatura.
Para esta materia se concurrirá a la convocatoria del Programa de Apoyo a la Docencia Presencial mediante herramientas TIC (Se hará uso del aula virtual para, entre otras, la realización tareas relacionadas con las actividades de la asignatura, foros debate, utilización herramienta wiki para el trabajo en grupo, herramienta multimedia, seguimiento de la asistencia, tutorías grupales, presentaciones, material interactivo, consultas, ...etc.).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CB-32-7], [CB-32-6], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-2], [CB-32-1], [CB-32], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CB-32-10], [CB-32-9], [CB-32-8], [CB-32-7], [CB-32-6], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-2], [CB-32-1], [CB-32], [CA-51], [CA-49], [CA-48], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CB-32-10], [CB-32-9], [CB-32-8], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-1], [CB-32], [CA-51], [CA-49], [CA-48], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB-32-10], [CB-32-9], [CB-32-8], [CB-32-7], [CB-32-6], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-2], [CB-32-1], [CB-32], [CA-51], [CA-49], [CA-48], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB-32-10], [CB-32-9], [CB-32-8], [CB-32-7], [CB-32-6], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-2], [CB-32-1], [CB-32], [CA-51], [CA-49], [CA-48], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]
Total horas
Total ECTS

Cuenca García, E. (2004).
Organización Económica Internacional
. Madrid. Pearson Educación. 
ISBN:
  84-205-4244-X. 
    Calvo Hornero, A (2004).
Economía Mundial y Globalización
. Madrid. Minerva Ed.iciones. 
ISBN: 
84-88123-35-3.
                     Cuenca García, E. y Navarro Pabsdorf, M. (2019).
Lecciones de Economía de la Unión Europea.
 Ediciones Pirámide. Madrid. 
ISBN:
  978-843683920   
                                                                                                                                            Nieto Solís, J.A. (2005). 
Organización económica internacional y globalización. Los organismos internacionales en la economía mundial
. Madrid. Editorial Siglo XXI. 
ISBN:
 84-323-1208-8.

Aglietta, M. y Moatti, S. (2002). 
El FMI. Del orden monetario a los desórdenes financieros.
Madrid. Ed. Akal. 
ISBN:
  84-460-1903-5
Galindo, Miguel A. (Coord.) (2008). 
Diccionario de Economía Aplicada, Política Económica, Economía Mundial y Estructura Económica.
Ecobook. 
ISBN:
  978-84-96877-20-7
Galván, F. y Martínez de Azagra, L. (1988).
Evolución y Crisis Global del Sistema
. Barcelona. Editorial Hacer. 
ISBN:
 84-85348-68-0.
González Laxe, F. y Sequeiros Tizón, J. (2003).
Orden Económico Mundial. Globalización y Desarrollo
. A Coruña. Netbiblo Ed. 
ISBN:
 84-9745-046-9.
Rodríguez Ortiz, F. (2021).
Tiempos de incertidumbres y de rupturas: Del neoliberalismo a la pandemia: salto a lo desconocido.
Madrid. Ediciones Pirámide.
ISBN:
978-8436844382
Schneider, B.(1995).
El escándalo y la vergüenza de la pobreza y el subdesarrollo
. Informe al Club de Roma. Barcelona. 
ISBN:
 84-226-5386-9.                                  
Stiglitz, J. (2021). 
Reescribir las reglas de la economía europea.
Barcelona
. 
Antoni Bosch Editor. 
ISBN:
 978-8436844382.
Varela, M. (Coord.) (1992). 
Organización Económica Internacional. Problemas actuales de la economía mundial. 
Madrid. Ed. Pirámide. 
ISBN:
 84-368-0626-3.

Página Web de la ONU: http://www.un.org 
Página Web Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD): http://www.undp.org/content/undp/es/home.html
Página Web Consejo Económico y Social de Naciones Unidas: http://www.un.org/es/ecosoc/
Página Web OMC: http://www.wto.org/
Página Web UNCTAD: http://unctad.org
Página Web FMI: http://www.imf.org
Página Web Banco Mundial: http://www.bancomundial.org
Página Web OCDE: http://www.oecd.org/
Pagina Web CEPAL: https://www.cepal.org/en
Página FMI. F&D: http://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/
Página Web Union Europea:  http://europa.eu/
 

El objetivo del proceso de evaluación es que el alumno pueda demostrar que ha adquirido los conocimientos y competencias, y alcanzado los resultados de aprendizaje recogidos en el programa de la asignatura. Para ello, la evaluación es continua y se atiende a la evolución del alumno a lo largo del proceso de aprendizaje en lo referente a la adquisición de conocimientos, capacidades y resultados de aprendizaje.
 
A. EVALUACION CONTINUA
 
La ponderación resumida de esta evaluación continua es:
Prueba parcial 1            20 %
Prueba parcial 2            50 %
Actividad formativa          5 %
Resto de actividades     25 %
.................................... 100 %

A.1. Requisitos.
Los requisitos mínimos para acceder a la evaluación continua son:

1. la asistencia activa del alumno a las clases presenciales, al menos, en un 80% y
2.  la matriculación, seguimiento y participación activa en el aula virtual de la asignatura (seguimiento de los temas, materiales, realización de las actividades, tareas...etc.).

En la evaluación continua el alumno tiene que realizar diversos tipos de pruebas/actividades a lo largo del cuatrimestre con la finalidad de poder valorar su proceso y resultados de aprendizaje.
 
A.2. Pruebas y actividades.

A.2.1 Pruebas
Se realizarán varias Pruebas secuenciales cuya ponderación es de un 70% de la calificación total. La distribución de estas pruebas y su ponderación es la siguiente:

• Prueba parcial 1 (PP1). Una prueba escrita en el periodo docente a lo largo del curso, previsiblemente en viernes, con una ponderación de un 20%. Para superar la PP1 es necesario que cada una de las preguntas tenga una puntuación igual o superior a 3,5 sobre 10 y que la calificación obtenida en la Prueba Parcial 1 (media ponderada de las preguntas que la integran) sea igual o superior a 5 sobre 10. Esta Prueba Parcial 1(PP1), en caso de ser superada, será liberatoria del contenido sometido a evaluación (únicamente en la convocatoria de junio del presente curso académico).

• Prueba parcial 2 (PP2).  La segunda prueba parcial, se realizará en las fechas establecidas para la convocatoria oficial de junio de la asignatura, y su ponderación sobre la calificación final de la asignatura es del 50 %.  Para superar esta PP2 es necesario que cada una de las preguntas que la integran tengan una puntuación igual o superior a 3,5 sobre 10 y que la calificación obtenida en la PP2 (media ponderada de las preguntas de la PP2) sea igual o superior a 5 sobre 10. 

Los alumnos que hayan superado satisfactoriamente la Prueba parcial 1, realizada en período docente, en la convocatoria de junio sólo deberán realizar la prueba correspondiente a la evaluación del contenido del temario que compete a la Prueba parcial 2. 

Convocatoria  de Junio del curso académico 2021-2022:

 Situaciones  en las que se no se ha superado la Prueba Parcial 1 (PP1)

• Alumnos que no hayan superado la prueba parcial 1 

Aquellos alumnos de evaluación continua que no hayan superado o no se hayan presentado a la Prueba Parcial 1 (PP1) y concurran al examen oficial de la asignatura en la convocatoria de junio,  deberán examinarse del contenido del temario correspondiente a la Prueba Parcial 2 (PP2) de la evaluación continua y, además, del contenido del temario correspondiente a la Prueba Parcial 1 no superada.  Para aprobar el examen final de la convocatoria de junio cada pregunta, de forma particular, deberá tener una puntuación igual o superior a 3,5 sobre 10 y la calificación obtenida en el examen (media ponderada de las preguntas del examen) debe ser igual o superior a 5 sobre 10.

            Situaciones en las que se ha superado la Prueba Parcial 1 (PP1)

• Alumnos que hayan superado la Prueba Parcial 1. 

a) En caso de que a lo largo del curso el alumno haya superado la PP1 y suspenda el examen final de la convocatoria de junio, la calificación final será de "Suspenso".

b) En caso de que a lo largo del curso el alumno haya superado la PP1 y no se presente al examen final de la convocatoria de junio será calificado en el acta como "No presentado".

c) No se considera liberada la materia evaluada y superada en la Prueba Parcial 1 para el resto de convocatorias del curso académico. Es decir, el alumno que concurra al resto de convocatorias oficiales del curso académico de la asignatura (julio y septiembre) se examinará de la totalidad de la materia. 
 
A.2.2. Actividades obligatorias.
Se realizarán diversas actividades prácticas obligatorias: Asistencia a la actividad programada de la asignatura y evaluación de la misma (5% de la calificación). Además pueden realizarse comentario/análisis crítico en foro sobre materiales y/o vídeos propuesto por el profesor; tareas: comprensión/ análisis/ síntesis/ informes de textos seleccionados por el profesor, y trabajos en grupo sobre temas de actualidad y/o aspectos relevantes del panorama internacional vinculado con los ámbitos propios de la materia (25% de la calificación).
 
(*) En cualquier caso si se diese la circunstancia de que un alumno no supere el examen final, por incumplir las condiciones descritas, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.

B. EVALUACION UNICA EN TODAS LAS CONVOCATORIA OFICIALES DEL CURSO ACADEMICO

• Se acoge a ella el alumnado que no cumpla los requisitos de la Evaluación Continua. 
• El examen final escrito constará de varias pruebas teórico-prácticas de desarrollo donde se acredita que el alumno ha alcanzado los resultados de aprendizaje y los conocimientos y competencias de la asignatura. Se contempla la inclusión de pregunta de contenido sustitutivo afín a los desarrollados en las actividades de la asignatura.
• Para superar el examen cada pregunta, de forma particular, deberá tener una puntuación igual o superior a 3,5 sobre 10 y la calificación obtenida en el examen (media ponderada de las preguntas del examen) debe ser igual o superior a 5 sobre 10.
• Así mismo, el alumnado de Evaluación continua que no haya superado la asignatura en la primera convocatoria del curso académico (junio) se puede presentar al resto de convocatorias del curso académico y la calificación se basará en esta evaluación única.  Para las convocatorias oficiales de julio y septiembre no se conservará la calificación de la Prueba parcial 1 (PP1), correspondiente a la evaluación continua.
• La calificación de las actividades y tareas obtenidas en la evaluación continúa por el estudiante en el curso académico, y siempre que éste cumpla con el requisito de una asistencia a las clases con un porcentaje mínimo del 80%, se tendrán en cuenta en la evaluación final del resto de convocatorias del curso académico (julio y septiembre). 

(*) En cualquier caso si se diese la circunstancia de que un alumno no supere el examen final, por incumplir las condiciones descritas, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.
 
C. CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS 5ª, 6ª o 7ª.
Alumnado en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria extraordinaria
Tiene por defecto el derecho a ser examinado por un Tribunal con una evaluación única sobre 10 puntos. Si quiere presentarse a la evaluación continua debe renunciar de forma expresa y para cada convocatoria al Tribunal dentro del plazo que establece el Calendario Académico del Grado.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB-32-10], [CB-32-9], [CB-32-8], [CB-32-7], [CB-32-6], [CB-32-5], [CB-32-4], [CB-32-3], [CB-32-2], [CB-32-1], [CB-32], [CA-51], [CA-49], [CA-48], [CGS-23], [CGS-17], [CGP-15], [CGP-14], [CGP-9], [CGI-6], [CGI-2], [CGI-1]	Según lo establecido en el apartado numero nueve de esta Guía Prueba parcial 1 (20%) Prueba evl.cont. final (50%) Practicas obligatorias y demas actividades relacionadas con la materia( Activ. virtuales /Trab. individuales o en grupo/actividad formativa ) (30%)	100,00 %

(*) La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios por necesidades de organización docente.
(**) La distribución de las actividades evaluativas es orientativa, puede sufrir cambios por necesidades de organizacion docente.
(***) La distribución de la "Actividades" puede sufrir cambios por razones de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Lunes y martes no lectivo	Clases teóricas-prácticas (GG)	2.50	6.00	8.50
Semana 2:	Presentacion y Tema 1	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Tema 1 y Tema 2  Practica T 1	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Lunes y Martes de carnaval	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	Tema 2 y Práctica T 2	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Tema 2 y Tema 3   Práctica T 2	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Tema 3 Práctica T 3	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Tema 3 y Tema 4  Práctica T 3	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM) Primera prueba Parcial (PP1) Viernes 1 de abril (**) de 9:30h a 10:45 h.	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Tema 4 Práctica T 4	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 10:	Tema 4 y Tema 5 Práctica T 4	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM) Actividades (***) (22/04/2021)	5.75	6.00	11.75
Semana 11:	Tema 5  Práctica T 5	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	Tema 5 y Tema 6 Práctica T.5	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Tema 6 Práctica T.6	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Tema 7 Práctica T.7	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 15:	Tema 7 Práctica T.7	Clases teóricas-prácticas (GG) Clases Prácticas (GM)	3.75	6.00	9.75
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. Prubea evaluativa convocatoria [Prueba Parcial 2 (fecha examen convocatoria de junio) ]	3.00	0.00	3.00
Total			60.00	90.00	150.00