Métodos Específicos en Fisioterapia III
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• E4 - Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimientos para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional
• E5 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia
• E10 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
• E13 - Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia), a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica. Métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia esté demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia.

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G2 - Capacidad de organización y planificación
• G10 - Razonamiento crítico
• G11 - Trabajo en equipo
• G16 - Aprendizaje autónomo
• G17 - Adaptación a nuevas situaciones
• G18 - Creatividad
• G22 - Motivación por la calidad

- Profesor/a:  Mª Fernanda Hernández Gutiérrez y María Eugenia Rodríguez de la Sierra, María de los Angeles Cruz Marrero y María Isabel Armas Armas.
Contenidos teóricos:

- Módulo I: Fisioterapia en Pediatría.
Prof. Dª María Fernanda Hernández Gutiérrez y  María Isabel Armas Armas.

Tema 1- Métodos específicos para el tratamiento de las enfermedades neurológicas infantiles
Tema 2-Valoración del desarrollo del lactante y del niño con problemas neurológicos
Tema 3- Abordajes fisioterápicos  en enfermedades neuromusculares.
Tema 4- Abordaje fisioterapico en la Parálisis Cerebral I. Tratamiento
Tema 5- Desarrollo motor en los distintos tipos de Parálisis Cerebral II. Tratamiento
Tema 6- Recursos tecnológicos en la rehabilitación pediátrica.

Contenidos prácticos:
Prof. Dª María Fernanda Hernández Gutiérrez. María de los Angles Cruz Marrero y María Isabel Armas Armas.

- Localización de los Puntos clave de Control, según Bobath.
-Observación, análisis y facilitación del movimiento normal, siguiendo el desarrollo motor, según Bobath.
- Normalización del tono
- Valoración neurológica del Infante, según Bobath.
- Observación y análisis y facilitación según Le Metayer.
- Método de tratamiento para las tortícolis congénitas y plagiocefalias.
- Método de tratamiento de Ponsetti para los pies equino-varo-aductus.
- Realización de asientos y férulas de yeso.


Módulo II: Fisioterapia en patología neurológica del adulto.
Profesor/a:  Mª Eugenia Rodríguez de la Sierra Galán, María Isabel Armas Armas, María Fernanda Hernández Gutiérrez. María de los Angeles Cruz Marrero.

Tema 7- Métodos de Fisioterapia en Neurología Adultos
Tema 8- Características de los Métodos de tratamiento de Fisioterapia en Neurología de adultos
Tema 9- El concepto Bobath aplicado en pacientes adultos.
Tema 10- Método Perfetti
Tema 11- Neurorehabilitación con incorporación de métodos audiovisuales y videojuegos
Tema 12- Características de la rehabilitación de pacientes con Hemiplejia
Tema 13- Características de la rehabilitación de pacientes con Esclerosis Múltiple
Tema 14- Métodos de Fisioterapia en lesiones medulares
Tema 15- Métodos de Fisioterapia en neuropatías periféricas

Contenidos prácticos:
 Prof. Dª Mª Eugenia Rodríguez de la Sierra Galán.​​​​​​
- Análisis del movimiento normal en el adulto.
- Movilizaciones del tronco: inervación recíproca, salidas de línea media, normalización del tono, etc
- Movilizaciones de los distintos segmentos corporales.
- Corrección de la marcha en el paciente hemipléjico


 

Revisión y validación de pruebas de valoración de la discapacidad neurológica utilizadas en Fisioterapia.
Lectura crítica de artículos científicos relacionados con los contenidos de la asignatura.

Esta asignatura será impartida por medio de:
- Clases magistrales, donde se expondrá los temas relacionados anteriormente con ayuda de medios audiovisuales.
- Seminarios: servirán de aclaración y ampliación si procede de los temas dados en las clases magistrales, con la elaboración de documentos audiovisuales de forma activa por parte de los estudiantes en grupos.
- Clases prácticas realizadas en las Salas de Demostración en pequeños grupos. Son prácticas de simulación clínica, y complementarias a las clases teóricas, por lo que la asistencia es obligatoria. El profesor realizará primero una demostración de cada uno de los métodos de tratamiento y luego, los alumnos harán prácticas entre ellos para lograr un perfeccionamiento del mismo.
- Solución de casos clínicos
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[G2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[G11]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	0,00	5,0	[G11]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[G2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[G2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[G22], [G18], [G17], [G16], [G10], [G1], [E13], [E10], [E5], [E4]
Preparación de exámenes	0,00	35,00	35,0	[G22], [G17], [G16], [G10], [G1], [E13], [E10], [E5], [E4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[G22], [G18], [G17], [G16], [G10], [G1], [E13], [E10], [E5], [E4]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[G22], [G18], [G17], [G16], [G10], [G1], [E13], [E10], [E5], [E4]
Total horas
Total ECTS

Fisioterapia en pediatría.Macias L y Fagoaga J.2dª Edicion Panamericana.

Martínez García, R. 
Aplicación en fisioterapia del movimiento normal según el concepto Bobath / R. Martínez García, J. C. Bonito Gadella (2005) 
Autores: Bonito Gadella, J. C
Paeth Rohlfs, Bettina. Experiencias con el concepto Bobath : fundamentos, tratamiento, casos / Bettina Paeth Rohlfs (2006) 
Edición: 2ª ed. Editorial: Buenos Aires [etc.] : Panamericana, 2006. 
Bisbe Gutiérrez, Marta. Fisioterapia en neurología : procedimientos para restablecer la capacidad funcional / Marta Bisbe Gutiérrez, Carmen Santoyo Medina, Vicenç Tomás Segarra Vidal (2012). Editorial: Madrid : Médica Panamericana, D.L. 2012. 

 Bisbe ;Santoyo;Segarra.Fisioterapia en neurología. Procedimientos para restablecer la capacidad funcional. Editorial Médica Panamerica.2018

Ricard. F y Martinez, E: 2005 Osteopatía y Pediatría. Medos Edición.
Umpledger, John E.y Vredevoogd, Jon D.2017. Terapia Craneosacral I Editorial Paidotribo.

EVALUACIÓN CONTINUA
Debido a que la asignatura es eminentemente práctica, se evaluará exclusivamente de forma continua.

La asistencia a las  clases teóricas serán recomendables, se tendrá en cuenta la asistencia a: seminarios, practicas de aula y a las clases prácticas, que será de carácter obligatorio, a lo largo del cuatrimestre.

Al finalizar del cuatrimestre se realizará un examen teórico, que constará de preguntas tipo test o respuesta corta, relacionadas con los métodos de tratamiento explicados tanto en clase como en prácticas, debiendo contestar correctamente el 60% de las mismas para superar el examen y que supondrá un 50% de la nota total de la signatura.

En las última semanas de clases práctica, los alumnos realizaran una prueba de ejecución práctica sobre los métodos de tratamiento requeridos por los distintos profesores de la asignatura, en la sala de demostración, utilizando a un compañero como paciente/modelo, la evaluación práctica supondrá un 40 % de la nota total de la asignatura y se precisará un 6 en cada una de las pruebas para superar  esta parte de la evaluación.
Para aprobar la asignatura debe tener ambos exámenes aprobados (exámen teórico y exámen práctico).

Se valorará la capacidad de sintetizar conocimientos teóricos aprendidos a través de actividades de aula, trabajos, revisiones bibliográficas o exposiciones de casos clínicos lo que supondrá un porcentaje del 10 % del total la nota de la asignatura.

La asistencia a las prácticas es obligatoria. El carácter no recuperable de la actividad formativa (clases prácticas) implica que si un alumno tiene más de un 20% de faltas es causa de suspenso de la asignatura. Los alumnos que tengan más de 25% de faltas justificadas, deberán adquirir las competencias específicas prácticas en un nuevo periodo lectivo.

EVALUACIÓN ALTERNATIVA:
En caso de que el estudiante solicite la evaluación alternativa, o renuncie a la evaluación general. Consistirá en un examen teórico tipo test de respuesta múltiple y de un examen práctico de respuesta corta sobre un supuesto práctico. Este examen se realizará el día que esté estipulado en el calendario de exámenes del Centro. Se precisará un 65% en ambas pruebas para superar la materia. Se considera condición necesaria para pasar a la evaluación la asistencia a prácticas (con más del 20 % de faltas NO justificadas a prácticas no se podrá presentar al examen). La proporción teoría/práctica será de 60/40%.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G22], [G18], [G17], [G16], [G11], [G10], [G2], [G1], [E13], [E10], [E5], [E4]	Se valorará la capacidad de síntesis de los conocimientos adquiridos, y de su interrelación a través de una prueba tipo test  con 4 o 5 opciones de respuesta de la que sólo una es correcta.	50,00 %
Pruebas de respuesta corta	[G1]	Se valorará la capacidad de síntesis de los conocimientos adquiridos, y de su interrelación	0,00 %
Trabajos y proyectos	[G17], [G11], [G2], [E4]	Se valorará la capacidad de sintetizar, la creatividad, originalidad,el uso de un lenguaje correcto junto con una adecuada revisión bibliográfica.	5,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[G22], [G18], [E13], [E10]	Se valorará la capacidad para estructurar los conocimientos para la resolución de problemas reales	40,00 %
Escalas de actitudes	[G22], [G16]	Se valorará la participación en las actividades formativas y el interés por el aprendizaje y la mejora	5,00 %

El módulo I se desarrollará durante las tres primeras semanas con contenidos teóricos y los correspondientes contenidos prácticos en sala.
El módulo II se desarrollará desde la semana cuarta hasta la doceava y comprenderá los métodos más relevantes en el tratamiento de afecciones neurológicas en pacientes adultos. Los contenidos teóricos se impartirán en clases magistrales y los contenidos prácticos correspondientes en los grupos en sala de prácticas del Centro.
En seminarios se desarrollará casos clínicos a solucionar en grupos y se presentarán búsquedas bibliográficas con contenidos sobre pruebas de valoración de los pacientes.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1 y 2 Practicas	Métodos específicos de tratamiento de en las enfermedades neurológicas infantiles. El concepto Bobath. Grupo de prácticas, visualización del desarrollo psicomotor	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	3, 4 y 5 Practicas de los 4 grupos	La fisioterapia en los distintos tipos de Parálisis Cerebral. En las salas de Demostración , análisis del movimiento normal y localización de los puntos clave de control	5.00	8.00	13.00
Semana 3:	5, 6 y 7 Prácticas de los 4 grupos	Deformidades craneales en el recien nacido.Deformidades ortopédicas. Prácticas de los métodos de tratamiento de las deformidades craneales.	5.00	8.00	13.00
Semana 4:	8, 9 y 10 seminario Prácticas de los 4 grupos	Semianario para resolución de problemas. La fisioterapia en las enfermedades neurológicas del adulto	5.00	10.00	15.00
Semana 5:	11, 12 y 13 Prácticas de los 4 grupos	El concepto bobath. Fisioterapia del paciente encamado. Prácticas en sala de demostración sobre los temas	5.00	8.00	13.00
Semana 6:	Tema 14 seminario Prácticas de grupo	Tratamiento del paciente neurológico en sedestación. Resolución de dudas y problemas. Prácticas en sala de demostración	4.00	8.00	12.00
Semana 7:	Tema 15 y 16 tutoria Prácticas de los 4 grupos	Exploración y tratamiento de la cintura escapulo-humeral en el hempléjico. Prácticas de las mismas en sala de demostración	7.00	10.00	17.00
Semana 8:	Temas 16 y 17 seminario Prácticas de los 4 grupos	La puesta en pie del paciente neurológico. Trabajo del paciente en bipedestación.resolución de dudas. Prácticas en sala de demostración	7.00	10.00	17.00
Semana 9:	Tema 18 tutoria Prácticas de los 4 grupos	Inhibición y tratamiento de la mano pléjica. Prácticas en sala de demostración	6.00	6.00	12.00
Semana 10:	Temas 19 y 20 Prácticas de los 4 grupos	Método Perfetti. Valoración y tratamiento del paciente neurológico. Prácticas en salas de demostración de análisis del movimiento	6.00	10.00	16.00
Semana 11:	Prácticas de los 4 grupos	Repaso de prácticas y resolución de dudas	2.00	2.00	4.00
Semana 12:	Prácticas de los 4 grupos	Resolución de problemas y tratamiento simulados entre los alumnos y valoración de los mismos	2.00	2.00	4.00
Semana 13:	Ver horario		0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	2.00	2.00	4.00
Total			60.00	90.00	150.00